吳靜波 (山東泰安市泰山區(qū)上高街道中心小學(xué))
各位老師,看到年輕有為的你們,心情很是激動。今天,我想結(jié)合自己二十余年的教學(xué)經(jīng)歷,把自己的一些教學(xué)感悟,或者說是一點教學(xué)心得和你們分享一下,愿你們能走得更遠一些,少走一些彎路,進而不斷提升自己的教育素養(yǎng),用堅實的腳步走好教育路中的每一步,書寫出屬于自己的教育精彩。
教師應(yīng)做足基本功,讓教育的尋常事不同凡響。曾經(jīng)看過一篇報道,有媒體曾對山西一位王師傅進行過報道,這位王師傅身手不凡,用嘴能把面胚吹成氣球;用腳能騎著獨輪車削面條。百余種面食的制作讓他聲名遠揚。實際生活中,相對于面而言,我們?nèi)巳硕疾荒吧?,誰還不會一兩手面食活?會玩面的人也不少,可卻練成了絕活的卻少之又少。何故?我想,王師傅的面食絕活絕在他扎實的基本功上,倘若沒有過硬的面食基本功,沒有天天“面不離手”的苦練,哪來的絕活。教師發(fā)展亦是如此,沒有過硬扎實的教學(xué)基本功為我們保駕護航,我們的發(fā)展也不會久遠。談起教師的基本功,我們都知曉,字和話,備與上(課),教同思,學(xué)融研,多苦練,助成長。這些和我們基本功息息相關(guān),都是一些教育的尋常事,我們應(yīng)認真對待,切莫激動一陣,過后丟之。俗話說,干啥說啥。教師的成長靠的是什么?不就是這些天天見面的基本功嗎,有了實打?qū)嵉幕竟?,我們才有了充足的底氣,成長的豪氣。如何練好教師基本功呢?一要勤奮。王師傅用了20 余年的時間苦練面食技術(shù),宛如臺上一分鐘,須有臺下十年功的歷練一樣,勤奮絕不是“上面的意思”,常常和“我要練”相連,勤奮也絕不是“秀外”,常常是“慧中”的展現(xiàn)。在這般十年如一日的練習(xí),我們定會在悄無聲息中發(fā)生質(zhì)的變化。二要堅守。成長不是“一朝一夕”的事情,沒有長久的堅持,何談教師的不同凡響。行百里半九十的教訓(xùn),應(yīng)引起我們的關(guān)注。我們常說靜待花開,教師只有堅守住初心,才會方得始終。教師才會有不同凡響的精彩綻放。
教師要做好自我管理,抱著尋常心去做不尋常之事。社會的快速發(fā)展,一些社會上的“烏煙瘴氣”,也傳染到學(xué)校之中。倘若教師抵不住疑惑而被熏陶,教師成長就大打折扣。唯有做好自我管理,在前進的道路上,一步一個腳印地扎實而行,教師才能得以真正意義上的專業(yè)成長。首先,教師要“多問幾個為什么”。教師們每一天面對繁瑣的教學(xué)事務(wù),倘若抱著“不求有功但求無過”態(tài)度工作,何來的專業(yè)成長。應(yīng)把“要我做”變?yōu)椤拔乙觥?,凡事多問問自己幾個為什么。扎扎實實地做好教學(xué)細節(jié),把平常看似平淡的教學(xué)細節(jié)“刨根問底弄個明明白白”,進而把教學(xué)中的尋常事做出不同凡響。徐鐸厚老師就是這樣“小題大做”的人,學(xué)生隨口的一句話,教師工作匯報中的無意一段等,一個個小小的細節(jié)都被他當(dāng)作研究課題,在不斷的研究中,他也踏上了幸福的教育旅途。其次,教師要“擁有自我執(zhí)行力”。我們都知曉朱永新老師的成功保險公司,內(nèi)容也不陌生?!巴侗U弑仨毭咳杖∽陨?,寫千字文一篇;十年后持3650 篇千字文來本公司;理賠辦法,如投保者十年內(nèi)未能躋身成功者之列,本公司愿以一賠百”。曾經(jīng)有多少教師為之熱血沸騰,可是,看過了,知道了,實踐過的教師,如今又有多少成為名人呢。堅持一年的多之,三年的少之,五載的鳳毛麟角了。行百里半九十的原因正是“執(zhí)行力不夠強大”,沒有一個對自己管理的計劃,也就缺少了自我監(jiān)督,自我約束的規(guī)定,進而在頭腦熱熱之后,也就“泯然于眾人”了,所以,教師要實現(xiàn)“名師夢”,就必須有作古的自我執(zhí)行力,一步一個腳印,扎扎實實地在一個小目標(biāo)一個小目標(biāo)的達成里,真正踏上一條幸福的教育旅程。
在教師成長過程中,我們要持有“不忘初心”的態(tài)度,守住“耐得十年寒”苦練,在做實一件件尋常的教育小事中,我們才會有不同尋常的教育精彩。