段輝軍

摘? 要：考試是我國選拔人才最傳統(tǒng)，也是最有益處的方式之一，考試對于中國考生來說非常重要。正是因?yàn)榇?，我國高職院校學(xué)生通過考試作弊來獲得考試成績的現(xiàn)象屢禁不止，考試不誠信在高職院校中時有發(fā)生。而考試作弊行為不僅對于其他考生而言會產(chǎn)生不公平現(xiàn)象，同時也損害了我國整個考試誠信的正面形象?；诖耍撐闹攸c(diǎn)對我國高職院?？荚嚥徽\信問題進(jìn)行深入分析，探討考試作弊現(xiàn)象的問題，并從多個方面找到解決對策。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生? 誠信缺失? 對策研究

中圖分類號：G712.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-3791（2019）03（a）-0161-02

自古以來，中國講究以誠信為本，這是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的重要組成部分。但是中國社會中隨處不誠信現(xiàn)象隨處可見，不僅影響我國社會風(fēng)氣，同時對于國家形象也造成了不良影響。中國是傳統(tǒng)的考試國家，從科舉考試到現(xiàn)今的國家各類型考試，為國家選拔了一批又一批人才。正是由于中國考試的重要性，為了達(dá)到考試通過的目的，一些考生出現(xiàn)了考試作弊、幫助別人考試作弊等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了我國考試公平公正。尤其是在高職院校學(xué)生考試中，考試作弊的不誠信現(xiàn)象屢禁不止，損害了我國高職院校的整體形象。所以，要積極探討解決考試不誠信問題的解決對策，維護(hù)我國考試良好的考風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

1? 高職院校學(xué)生考試誠信現(xiàn)狀及其危害

我國教育部門一直以來都是以考試的形式來鑒定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種方法經(jīng)過幾千年的檢驗(yàn)，一直被認(rèn)為是切實(shí)可行的方法。學(xué)校為了使每位學(xué)生的學(xué)習(xí)效果能夠達(dá)到最佳狀態(tài)，所以采取考試的形式檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，在一定程度上能夠起到監(jiān)督促進(jìn)的作用。考試必須具有公平性，那么為了確保考試的公平性，必須注重考場紀(jì)律，考場上必須堅(jiān)決杜絕學(xué)生作弊的現(xiàn)象出現(xiàn)，確?？荚嚱Y(jié)果公正?？墒?，由于我國處于信息化時代，信息設(shè)備大量生產(chǎn)，從而在一定程度上方便了學(xué)生作弊，作弊會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，學(xué)生的誠信記錄會受到影響，所以學(xué)校需要注重研究防止學(xué)生作弊的對策。

1.1 考試誠信缺失的現(xiàn)狀

1.1.1 考試作弊人群的普遍化

學(xué)生之所以會在考試中運(yùn)用各種設(shè)備進(jìn)行作弊是有原因的，相關(guān)部門研究發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊的主要原因是想要取得優(yōu)異的成績而自己又不愿意付出努力學(xué)習(xí)，一旦無法取得優(yōu)異的成績可能會受到家長的批評，他們往往不愿意接受這樣的結(jié)果，所以會利用設(shè)備作弊取得優(yōu)異的成績。其他學(xué)生因?yàn)槠綍r喜歡打游戲或逛街，將大量精力浪費(fèi)在休閑娛樂方面，而沒有充分的時間學(xué)習(xí)，臨近考試只能選擇作弊取得優(yōu)異的成績。一些學(xué)生害怕被其他作弊的學(xué)生強(qiáng)奪機(jī)會，所以在考試中作弊。

1.1.2 作弊手段多樣化

我國處于信息化時代，同時也是信息化設(shè)備生產(chǎn)大國，在一定程度上為考生作弊提供了一定的方便。通常情況下，學(xué)生會采取傳統(tǒng)的作弊方式，比如口口相傳、傳遞紙條等。還有一些學(xué)生會利用手機(jī)傳遞考試信息。

1.1.3 學(xué)生考試誠信意識淡薄

學(xué)生對于作弊的心態(tài)發(fā)生了很大的改變，學(xué)生不再認(rèn)為作弊是可恥的，而是認(rèn)為作弊代表一種能力，一旦作弊成功，證明個人的能力強(qiáng)。

1.2 考試誠信缺失的危害

（1）從個人角度來說，考試誠信對于每一位學(xué)生來說都是至關(guān)重要的。一個人的行為可以影響他周圍其他人的行為。也就是說其他人從未有過這種行為，他們也會因?yàn)橐粋€人的行為而受到影響，進(jìn)而做出一些“出格”的行為?？荚囎鞅滓彩峭瑯拥牡览?，一個學(xué)生的作弊行為會影響其他學(xué)生。進(jìn)一步說，一些依靠自己的努力學(xué)習(xí)取得優(yōu)異成績的學(xué)生和通過不正當(dāng)方式取得優(yōu)異的成績的學(xué)生，在某種程度上來說，對于成績優(yōu)異的好學(xué)生來說，并不公平。

（2）從學(xué)校角度來說，考試誠信缺失對于學(xué)校日常教學(xué)造成了不良影響。一方面，學(xué)生考試作弊的成績不具有真實(shí)性，所以不具有參考性;另一方面，高校的教育目標(biāo)是讓大學(xué)生成為社會的棟梁，可是學(xué)生的誠信出了問題，已經(jīng)不再是國家的棟梁之才，考試作弊阻礙了高校的教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

（3）從社會角度來說，黨的社會主義價值觀中有“誠信”，足以說明誠信的重要性?？荚囎鞅资且环N投機(jī)取巧的行為，會對學(xué)生的日后工作造成嚴(yán)重的影響，一旦學(xué)生習(xí)慣了這種投機(jī)取巧的行為，在工作中為了贏得更多深造的機(jī)會，也會采取不正當(dāng)?shù)姆绞礁偁帯Ｓ捎诳荚囎鞅赚F(xiàn)象越發(fā)常見，社會大眾普遍認(rèn)為大學(xué)生素質(zhì)低下，高等教育淪為形式教育。

2? 高職院校學(xué)生考試誠信缺失的成因

2.1 主觀因素

（1）自制力差。筆者學(xué)院部分學(xué)生是直升，進(jìn)入大學(xué)后，沒有課業(yè)壓力，混沌度日，每天都是虛度時光，臨近考試，采取各種方式作弊蒙混過關(guān)。

（2）利益誘惑。作弊的學(xué)生并不都是學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，很多學(xué)生是學(xué)習(xí)成績好的。這些學(xué)生也會加入作弊的行列，是因?yàn)樗麄兿胍〉酶玫某煽?，獲得更多的深造機(jī)會。

（3）缺乏興趣。筆者學(xué)院一些學(xué)生并不了解大學(xué)課堂，他們按照自己的意愿填報(bào)的專業(yè)和他們想象的并不相同，所以沒有了學(xué)習(xí)熱情，敷衍了事，采取各種方式作弊在考試中蒙混過關(guān)。

（4）從眾心理。由于考試作弊已經(jīng)成為一種不良風(fēng)氣，很多學(xué)生都覺得其他學(xué)生在考試中作弊，假使自己不作弊，會被其他同學(xué)認(rèn)為不合群，被排擠、被怒懟，這些學(xué)生為了迎合其他學(xué)生，也會在考試中作弊。

2.2 客觀因素

（1）社會風(fēng)氣。自從改革開放以后，我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展。同時也帶來了一些問題，社會風(fēng)氣越來越不好，以前的社會大眾總是相互信任，而現(xiàn)在的人們防范心理都很強(qiáng)。社會失信現(xiàn)象在生活中隨處可見，從而對當(dāng)代大學(xué)生造成了一定的影響。

（2）考試模式簡單化。目前我院很多老師在課堂上會將很多考試內(nèi)容教授給學(xué)生，學(xué)生提前知道考試內(nèi)容，難免會心生一計(jì)，在考試過程中作弊。

（3）評價的單一化。筆者學(xué)院為學(xué)生提供的各種機(jī)會，依然會將考試成績作為參考標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)成績是各項(xiàng)機(jī)會的“敲門磚”?？荚嚦煽儗τ趯W(xué)生來說是唯一的途徑獲取深造的機(jī)會。

2.3 高職院?？荚囌\信教育的對策

2.3.1 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，改變教學(xué)模式

我院學(xué)生的動手能力弱，這就對學(xué)校老師提出了更高的要求，學(xué)校老師需要在教學(xué)過程中將課程的理論知識和實(shí)踐方法結(jié)合起來，鍛煉學(xué)生這兩方面的能力，使學(xué)生能夠覺得學(xué)習(xí)的知識是具有價值的，在生活中可以應(yīng)用的。

2.3.2 改革考評方式

學(xué)校一直以來都是采用試卷的考試方式，學(xué)校為了適應(yīng)時代發(fā)展，也可以采取其他形式的考試方式，可以檢驗(yàn)學(xué)生其他方面的能力。

2.3.3 建立大學(xué)生誠信檔案

高職院校為了監(jiān)督學(xué)生的行為，建立了誠信檔案，所謂的誠信檔案就是將學(xué)生在校表現(xiàn)統(tǒng)統(tǒng)記錄在檔案內(nèi)，學(xué)生為了避免失信的情況出現(xiàn)，會時刻嚴(yán)格要求自己。日后學(xué)生在找工作的過程中，一些企業(yè)也會調(diào)查學(xué)生的誠信檔案。而且，學(xué)生為了能夠順利找到工作，也會時刻嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)則要求自己。

2.4 學(xué)校層面加強(qiáng)誠信教育和管理

學(xué)校為了使學(xué)生能夠認(rèn)識到作弊的危害，學(xué)校采取一切有效措施不斷提升誠信教育，使廣大學(xué)生都會認(rèn)識到誠信對于一個人的重要性，使這些學(xué)生們都能夠擁有核心價值觀，避免投機(jī)取巧的情況發(fā)生。筆者學(xué)院為了確?？荚嚨墓叫?，會采取各種有效措施杜絕考試作弊現(xiàn)象。學(xué)校規(guī)定一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在考試過程中作弊，會取消這位學(xué)生的評優(yōu)資格，假使這位學(xué)生考試作弊帶來了嚴(yán)重影響，學(xué)校有權(quán)利勸退。學(xué)校只有擁有“鐵的紀(jì)律”，才能使學(xué)生心生敬畏，不敢作弊。

學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生的搖籃，大學(xué)生的品格需要學(xué)校教師通過各種有效手段不斷提升，而且高校教師需要讓大學(xué)生了解作弊是可恥的行為，作弊的學(xué)生需要為自己的行為負(fù)責(zé)。學(xué)校教師通過有效手段，培養(yǎng)大學(xué)生的誠信意識，進(jìn)而使學(xué)?？紙錾献鞅赚F(xiàn)象越來越少出現(xiàn)，有效保障考試的公平性，為當(dāng)代大學(xué)生提供一個公平的環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

[1] 諶英.國家教育考試中誠信缺失成因分析與對策研究[J].科技廣場，2015（8）：252-256.

[2] 毛建國，柴小軍，張小蘭.國家考試舞弊問題及其對策[J].考試周刊，2011（28）：1-2.

[3] 翁玉椿.新時期國家教育考試安全問題研究[D].河北師范大學(xué)，2012.

[4] 付達(dá)杰，王雨蒙，唐琳.國家教育考試舞弊防范及其利益相關(guān)者分析[J].九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（3）：74-76.

[5] 諶英.國家教育考試中誠信缺失成因分析與對策研究[J].科技廣場，2015（8）：252-256.