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        高中物理教學(xué)中滲透美育的探討

        2019-06-14 08:14:43李文革
        北方文學(xué) 2019年14期
        關(guān)鍵詞:滲透美育高中物理

        李文革

        摘要:隨著今年教育工作的全面推進(jìn),高中物理作為高中教育的重點(diǎn)組成環(huán)節(jié),也逐漸引起了關(guān)注和重視。特別是在新課改理念推進(jìn)下,物理教育觀念出現(xiàn)了顯著變化,課堂教育中教學(xué)價(jià)值取向更注重學(xué)生的重要性,因此在物理教學(xué)中加強(qiáng)對先進(jìn)理念的貫徹也尤為重要。為此,本文就將對高中物理教學(xué)中對美育理念的滲透進(jìn)行詳細(xì)研究,希望可以提升學(xué)生的綜合素質(zhì),全面優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

        關(guān)鍵詞:高中物理;美育;滲透

        物理是一門十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃龑W(xué)科,這一學(xué)科有著較強(qiáng)實(shí)驗(yàn)特征。在高中物理教學(xué)過程中,教師往往更注重對學(xué)生進(jìn)行理論知識的講解,但是并沒有對物理教學(xué)工作中隱藏的“美”進(jìn)行挖掘,長此以往,學(xué)生很難提升學(xué)習(xí)興趣,甚至對物理知識學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒性?;诖耍疚木蛯Ω咧形锢斫虒W(xué)中滲透美育進(jìn)行詳細(xì)探究,希望對學(xué)生全面發(fā)展提供有效幫助。

        一、高中物理教學(xué)對美育滲透的重要性

        受到傳統(tǒng)觀念的影響,美育往往是一個(gè)藝術(shù)性學(xué)科講授的內(nèi)容。人們的傳統(tǒng)觀念認(rèn)為物理學(xué)科嚴(yán)謹(jǐn)性較強(qiáng),理論知識十分豐富,有著較強(qiáng)實(shí)驗(yàn)特征,所以課程的開展往往也是比較枯燥的。與此同時(shí),很多教師在教學(xué)過程中仍然受到傳統(tǒng)教學(xué)方法的影響,沒有積極探索全新的教學(xué)方式。很多學(xué)生在剛剛接觸物理知識后,就產(chǎn)生了物理知識難學(xué)的想法,如果這種想法得不到有效糾正,長期下去學(xué)生就會(huì)對物理學(xué)產(chǎn)生嚴(yán)重的抵觸情緒。其實(shí),物理知識是研究這個(gè)世界構(gòu)成的基礎(chǔ)知識,因此,人們?nèi)粘K姷拿利愂挛?,往往都是物理理論產(chǎn)生的影響。所以教師和學(xué)生在物理知識教學(xué)中,也要轉(zhuǎn)變對物理學(xué)科的傳統(tǒng)理念,在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生也要積極發(fā)現(xiàn)和探索物理學(xué)科中的美。只有正確認(rèn)識到物理知識中的美,才能在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)興趣的提升,最終用更為客觀的理念和正確的態(tài)度來學(xué)習(xí)物理知識。

        二、高中物理教學(xué)中滲透美育的對策

        (一)創(chuàng)設(shè)合理的美育情境,優(yōu)化學(xué)生審美意識

        在物理學(xué)科教育中,教師是美育的最主要組織者和實(shí)行者,在物理教育工作中,教師應(yīng)該充分發(fā)揮自身主導(dǎo)作用。每一堂物理課程都是教師創(chuàng)作的一個(gè)作品,所以適當(dāng)加強(qiáng)美育情境的創(chuàng)設(shè),不僅能有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)還能實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的銜接,這對于情境和生活實(shí)際的聯(lián)系也將起到重要影響。比如,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中很容易將振動(dòng)圖像和波動(dòng)圖像的理念進(jìn)行混淆,在這一過程中,教師就可以引導(dǎo)學(xué)生理解振動(dòng)圖像是“記錄一個(gè)演員唱歌過程的錄影帶”,而波動(dòng)圖像則是對“某一時(shí)刻下所有演員唱歌的集體照”,在此種解釋下,學(xué)生對于知識的理解也將更為準(zhǔn)確。此外,教師還可以借助詩歌進(jìn)行物理知識教學(xué)。比如在對“力的分解”進(jìn)行學(xué)習(xí)過程中,讓學(xué)生分析風(fēng)箏在空中飛舞的原因,通過教師對詩歌“只憑風(fēng)力健,不假羽毛豐。紅線凌空去,青云有路通。”的引進(jìn),要幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)對受力情況的分析,這對于教學(xué)質(zhì)量的提升也有著重要影響。

        (二)借助現(xiàn)代化教學(xué)手段,優(yōu)化教學(xué)效果

        在高中物理教學(xué)工作中,實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的很多物理現(xiàn)象并不能用肉眼進(jìn)行觀察,如果教師只對學(xué)生進(jìn)行語言描述,很難激發(fā)學(xué)生的共鳴。但是借助多媒體教學(xué)手段則可以創(chuàng)設(shè)更為全面的審美情境,在生動(dòng)的視聽畫面下,學(xué)生在物理知識學(xué)習(xí)中也能準(zhǔn)確按照感性要求進(jìn)行轉(zhuǎn)變,從而在理性作用下,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識的深化理解。

        比如在高一物理課程的緒論課中,教師就可以借助多媒體手段為學(xué)生展現(xiàn)更為豐富的畫面,從而將神秘的宇宙、自然環(huán)境、原子彈爆炸等科學(xué)技術(shù)與生活實(shí)際進(jìn)行聯(lián)系,保證這些知識更為直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前。物理課的教學(xué)也可以讓學(xué)生認(rèn)識到,古代的嫦娥奔月、千里眼、順風(fēng)耳在當(dāng)今世界發(fā)展水平全面提升的背景下,都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。在十幾分鐘的教學(xué)工作中,學(xué)生仿佛已經(jīng)置身于美輪美奐的物理世界。這種教學(xué)方式不僅能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)對于學(xué)生情感發(fā)展也有著重要影響,這對于后續(xù)物理知識的教學(xué)也將產(chǎn)生重要影響。

        (三)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)物理知識和生活知識的連接

        開展高中物理知識教學(xué)的主要目的就是幫助學(xué)生更全面地認(rèn)識這個(gè)世界。在我們生活中,所有的現(xiàn)象都是物理反應(yīng)和化學(xué)反應(yīng)構(gòu)成的。所以,教師也要幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)物理知識和生活實(shí)際的連接,引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)和探索生活中出現(xiàn)的物理現(xiàn)象,只有這樣才能更準(zhǔn)確地掌握物理規(guī)律,有效解決生活中的各種問題。

        比如在起霧的時(shí)候,為什么湖邊、河邊的霧氣更大?這是因?yàn)殪F氣中水分子含量巨大。湖邊和河邊也是水分子大量集中的區(qū)域,所以臨水位置的霧氣會(huì)更大。為了全面提升居民安全,防止其不小心跌進(jìn)水里,岸邊就需要設(shè)置一個(gè)反光材料的警示牌,通過這種方式提醒過往群眾。

        綜上所述,在當(dāng)前高中物理教學(xué)水平全面提升背景下,美育教育重要性直接引起了教學(xué)工作者的關(guān)注,因此在今后的教學(xué)工作中,教師更要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式和理念,正確認(rèn)識到物理的美感。物理是一項(xiàng)多樣性課程,教師只有正確引導(dǎo)和幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)物理,探索物理知識,才能在學(xué)習(xí)過程中更準(zhǔn)確地掌握物理學(xué)科之美,這可以有效激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)物理教育水平的穩(wěn)定提升。

        參考文獻(xiàn):

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        [3]楊文華.高中物理教學(xué)中的美育滲透[J].文理導(dǎo)航(中旬),2013,49(1):39.

        [4]儲耀紅.美育、德育在高中物理教學(xué)中的滲透[J].江西科學(xué),2014,23(5):664-666.

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