王丹

摘要：研究以新形勢下高職院校思想政治理論課程的變革為題進行了深入思考，提出了高職院校進行思想政治理論課教學改革的思路，給出了高職院校思想政治理論課教學改革的方法。

關(guān)鍵詞：中國夢;針對性;新媒體;思想政治

1高職院校在新時代進行思想政治理論課教學改革的思路

1.1克服思想政治理論課教學中的消極情緒

根據(jù)高職教育和思想政治理論課教學的經(jīng)驗我們不難得出思想上的自卑心理和學習上的為難情緒是導致思想政治理論課教學和高職教育質(zhì)量不高的關(guān)鍵所在，因此在推進思想政治理論課教學改革的過程中必須要將消除和克服各類消極情緒作為變革和創(chuàng)新的突破口。一方面，要讓學生針對自身進行全面認知和系統(tǒng)分析，拓展學生職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃的寬度和深度進而消除學生自我認知上的自卑心理。另一方面，要在思想政治理論課教學中展現(xiàn)高職教育在長遠發(fā)展上的優(yōu)勢和潛力，堅定學生持續(xù)成長和長期提升的理念進而消除消極情緒。

1.2提升思想政治理論課教學實時的針對性

單一環(huán)節(jié)的調(diào)整和變動不能稱之為改革，而思想政治理論課教學改革必須要做到系統(tǒng)變革與功能創(chuàng)新，進而提升思想政治理論課教學的針對性和有效性，這才是進行完整而系統(tǒng)思想政治理論課教學改革的真正方法和基本路徑。當前思想政治理論課教學要針對性地解決學生學習主動性不足、學習習慣懶散、學習方法僵化等一系列問題，要從高職院校學生認知特點、學習規(guī)律、技能形成等方面入手，緊密結(jié)合學生的思想、學習、交往實際，提升思想政治理論課教學的功能性和針對性，在幫助學生實現(xiàn)遠大發(fā)展目標和職業(yè)理想的同時實現(xiàn)思想政治理論課教學改革的戰(zhàn)略意義。

1.3強調(diào)高職院校和思想政治理論課程的優(yōu)勢

現(xiàn)代化社會既需要高層次的科研人才，同時也需要為數(shù)眾多的操作技能人才，這也是當前高職教育飛速發(fā)展的重要社會基礎，也是思想政治理論課教學改革應該重視并應該重點強調(diào)的關(guān)鍵所在。思想政治理論課教學中教師要讓學生看到社會迅速發(fā)展而造成的高技能型人才嚴重的缺口，同時要結(jié)合思想政治理論課教學進行系統(tǒng)與功能的再構(gòu)建和再認知，讓學生了解思想政治理論課教學的真正發(fā)展價值和長期功能，將自身發(fā)展、思想政治理論課學習、全面小康社會建設等大局統(tǒng)一在以期，真正發(fā)展出職業(yè)、思想、基礎上具有優(yōu)勢的能力和素養(yǎng)，適應現(xiàn)代化社會對人才的質(zhì)量與品質(zhì)要求。

1.4擴展思想政治理論課教學的交流內(nèi)容

管理學家——美國的卡納基教授提出了人生成功的因素人際關(guān)系處理能力占比可以達到85%，思想政治理論課教學改革的過程中要將學生交流和人際交往能力的發(fā)展作為重要的變革和創(chuàng)新目標。要看到高職院校學生在動手能力、技能結(jié)構(gòu)上的優(yōu)勢，強調(diào)多元化、主動性的思想政治理論課程學習，增加思想政治理論課教學交流機會和交際內(nèi)容，真正建立起學生主動參與思想政治理論課教學的積極性進而實現(xiàn)學生在課堂與教學上交流交際能力的提升，為學生全面、系統(tǒng)提升和思想政治理論課教學變革提供方法上的支持。

1.5開辟高職院校學生參與思想政治理論課教學改革的路徑

思想政治理論課教師在推進教育教學改革的過程中要將學生作為重要目標和基本基礎加以強化，要在思想政治理論課教學注意尊重、維護和啟發(fā)學生的積極性與主動性，引導學生思想政治理論課教學改革的探索意愿和自知自信能力，在思想政治理論課教學過程中揚長避短實現(xiàn)對改革的系統(tǒng)評價，并將思想政治理論課教學改革開辟成學生參與學習和主動成長的渠道和路徑，以創(chuàng)新和改革的策略指導學生通過思想政治理論課教學全面成才、快速成才，在形成適合自身的思想政治水平、職業(yè)技能能力、基本素質(zhì)素養(yǎng)的同時真正使學生做到“最好的自己”。

2新形勢下高職院校思想政治理論課教學改革的方法

2.1借助“中國夢”推進改革

在思想政治理論課的教育和教學過程中要將“中國夢”作為重要平臺加以講授、研究和探討，通過“中國夢”來激勵起廣大學生激揚的青春夢，使學生能夠自覺主動地參與到思想政治理論課教學過程之中，在更好地實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”的基礎上將思想政治理論課教學改革推向深入。

2.2利用新媒體進行思想政治理論課教學改革

思想政治理論課教師要主動利用新媒體，將新媒體作為思想政治理論課教學新平臺，充分利用新媒體的效率、功能和質(zhì)量提高思想政治理論課教學有效性和功能性。使思想政治理論課教學中真正反映出社會的發(fā)展、時代的要求、市場的需要，真正為學生規(guī)劃人生、職業(yè)成長提供可能性平臺和可行性載體，將思想政治理論課教學改革轉(zhuǎn)化為新媒體的深度利用和開發(fā)的過程之中。

2.3推進思想政治理論課教學向工學結(jié)合模式發(fā)展

高職院校要結(jié)合學工結(jié)合這一職業(yè)教育基本模式在課程體系中建立起思想政治理論課教學的支持與保障平臺，深入學工結(jié)合的現(xiàn)場和實際真正為學生提供就業(yè)、發(fā)展、規(guī)劃、人生、職業(yè)方面的指導，以實際問題的解決提升思想政治理論課教學的功能性。在思想政治理論課教學中要結(jié)合工學結(jié)合的實際針對性地開展職業(yè)道德、團隊合作、人際交往等內(nèi)容相關(guān)教育工作，以學生主動參與、親身體驗、反復研討、零距離接觸等方式接觸企業(yè)、了解社會，在學校和企業(yè)之間做到良性溝通和互動，在提升思想政治理論課教學針對性的同時更好地適應工學結(jié)合的職業(yè)教育模式。

3結(jié)語

新形勢下高職院校進行教育創(chuàng)新和教學改革必須強調(diào)思路上的科學性和方法上的系統(tǒng)性，這樣才能使進行和推進的教育教學改革更加適應高職教育和學生成長的實際。在思想政治理論課教學改革的過程中要反復檢驗改革的思路，要系統(tǒng)驗證改革的方法，這樣才能更好地解決新環(huán)境中思想政治理論課面臨的問題，也才能加速和推進思想政治理論課變革和創(chuàng)新的進程。

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課題名稱：高職高專思想政治理論課教學方法改革研究，編號：GZB1317004。級別：黑龍江省教育科學“十三五”重點課題。