王鵬飛 張德廣

2010年7月的一天正午，暑月蟬鳴，夏意正濃，剛從德國學(xué)成歸來的趙蕊走進(jìn)河南省電子科技學(xué)校的大門。趙蕊當(dāng)時不會想到，從那一刻起，她的職業(yè)生涯將掀開嶄新的一頁——她把享譽(yù)國際的蒙特梭利幼兒教育理念和教學(xué)方法率先引入到河南省中職學(xué)校的學(xué)前教育人才培養(yǎng)工作中，10年如一日地為“培養(yǎng)好女孩”的教育目標(biāo)樂此不疲地奔波忙碌。

2018年春節(jié)前夕?！氨本业腎T夢”計(jì)算機(jī)系校友會在北京的一家酒店會議室舉行。已經(jīng)在北京工作3年的張魁與從鄭州趕來參加校友會的張老師緊緊地?fù)肀г谝黄?。張魁向老師和校友們匯報(bào)，自己已經(jīng)在公司站穩(wěn)了腳跟，不僅成為軟件工程師，還負(fù)責(zé)好幾個項(xiàng)目，年薪達(dá)到了24萬元。通過這次校友會，河南省電子科技學(xué)校又有幾位優(yōu)秀畢業(yè)生獲得了進(jìn)入目前國內(nèi)最大的軟件外包公司——北京文思創(chuàng)新軟件技術(shù)有限公司就業(yè)的寶貴機(jī)會。未來，這些從農(nóng)村走出來的懵懂少年，將在首都北京開創(chuàng)屬于自己的一片新天地。

以上兩個場景，僅僅是河南省電子科技學(xué)校在62年發(fā)展歷程中的縮影。見微知著，我們能夠從中感受到學(xué)校創(chuàng)新思路、轉(zhuǎn)型發(fā)展的脈動。近年來，學(xué)校以狠抓教育教學(xué)質(zhì)量為中心，依托市場設(shè)專業(yè)，把握就業(yè)明導(dǎo)向，始終秉持素質(zhì)與能力并重，就業(yè)與升學(xué)并舉，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，讓學(xué)生健康、自信、快樂成長的育人理念，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。學(xué)校淘汰落后專業(yè)，加強(qiáng)傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，增設(shè)新興專業(yè);用溫情與關(guān)懷呵護(hù)教師成長，打造了一支理念先進(jìn)、技能卓越、敢拼敢干的師資隊(duì)伍;以高質(zhì)量的人才培養(yǎng)助力學(xué)生成人、成才，讓一批又一批的農(nóng)村學(xué)子學(xué)得專業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè)。全校以黨的政治建設(shè)為引領(lǐng)，從編制缺乏、場地不夠、經(jīng)費(fèi)有限、設(shè)施落后、師資短缺等困局中成功突圍，招生規(guī)模逐年增加，就業(yè)質(zhì)量不斷提升，學(xué)生家長贊譽(yù)有加，學(xué)校已成為我省職業(yè)教育戰(zhàn)線上一道亮麗的風(fēng)景線。

瞄準(zhǔn)市場前沿，讓專業(yè)建設(shè)真正“特”起來

3D激光打印機(jī)、工業(yè)機(jī)器人、新能源汽車、金屬切割焊接機(jī)、精密雕刻機(jī)等價(jià)格不菲的實(shí)訓(xùn)設(shè)備按專業(yè)區(qū)域整齊有序地排列著。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，一遍遍地操作機(jī)器，錘煉技能。這是記者在河南省電子科技學(xué)校實(shí)訓(xùn)車間看到的情景。

人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，這是職業(yè)院校在特色發(fā)展中普遍遵循的辦學(xué)規(guī)律，河南省電子科技學(xué)校校長王春陽亦深諳此道?！拔覀儗?shí)行的是‘三堅(jiān)持‘四對接的辦學(xué)模式?！龍?jiān)持就是指堅(jiān)持特色辦學(xué)、堅(jiān)持靈活辦學(xué)、堅(jiān)持產(chǎn)教融合辦學(xué);‘四對接就是指專業(yè)建設(shè)對接市場、課程設(shè)置對接前沿、教學(xué)過程對接崗位、培養(yǎng)目標(biāo)對接未來?！蓖醮宏栍檬种钢鴮?shí)訓(xùn)中心的這些設(shè)備，繼續(xù)說道：“職業(yè)學(xué)校必須舍得花錢，加大對實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)硬件的投入力度，提高學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和層次，讓學(xué)生真正學(xué)到實(shí)用的技術(shù)，培養(yǎng)社會需要的人才，這也是多年來學(xué)校一直保持著進(jìn)口旺、出口暢的良好發(fā)展態(tài)勢的根本原因?！?/p>

“好的平臺會決定你以后走上什么樣的道路，河南省電子科技學(xué)校就是我人生夢開始的地方。”這是來自原陽縣橋北鄉(xiāng)尤拐村的普通女孩姚嬌的畢業(yè)寄語。姚嬌于2015年從學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，經(jīng)過3年的努力，現(xiàn)在的她擔(dān)任鄭東新區(qū)土豆花開國際幼兒園園長，年薪10余萬元。在學(xué)校的畢業(yè)生中，像姚嬌這樣經(jīng)過蒙氏教育法的精心培養(yǎng)，最終通過高質(zhì)量就業(yè)、創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)華麗蛻變的農(nóng)村女孩比比皆是。

“一位優(yōu)秀畢業(yè)生往往會影響和帶動一大片生源地，她們的兄弟姊妹、親戚朋友都會相繼成為我們的學(xué)生。所以，近些年我們的招生年年爆滿?！睂W(xué)校教務(wù)處處長潘媛自豪地說。

幾年前，學(xué)前教育專業(yè)招生競爭日趨激烈。為了實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展，經(jīng)多方考察和研究，學(xué)校決定引入享譽(yù)全球的由意大利幼兒教育家瑪利亞·蒙特梭利創(chuàng)立的幼兒教育法，著力培養(yǎng)能夠運(yùn)用蒙氏教育法的師資隊(duì)伍，以滿足社會大眾在幼教方面日益增長的多樣化需求。蒙特梭利認(rèn)為，幼兒教師的首要任務(wù)是用科學(xué)的態(tài)度和方式去觀察、研究“自然的兒童”，真正了解兒童的本來面目，從而揭開生命發(fā)展的“秘密面紗”。在真正了解和認(rèn)識兒童的前提下，教師應(yīng)成為兒童自我發(fā)展的“援助者”、優(yōu)異環(huán)境的“創(chuàng)造者”。幼兒教師應(yīng)該積極地引導(dǎo)兒童，但這種引導(dǎo)并不是那種直接教給兒童方法和觀念的傳統(tǒng)做法，而是給兒童提供活動的環(huán)境和完成作業(yè)的教具，使兒童通過完成作業(yè)實(shí)現(xiàn)自我發(fā)現(xiàn)和發(fā)展。蒙氏教育法在20世紀(jì)風(fēng)靡西方世界，并獲得了世界各國的廣泛認(rèn)可。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)研究認(rèn)為，學(xué)前教育專業(yè)必須改革，必須創(chuàng)新，否則路會越走越窄。校長王春陽告訴記者：“當(dāng)時我們面臨的困難很大，一是缺師資，二是缺實(shí)習(xí)基地，三是缺資金，但這件事我們必須得做?！币粋€偶然的機(jī)會，王春陽從朋友口中了解到，趙蕊在國外學(xué)的正是理念先進(jìn)的國際幼兒教育教學(xué)法，剛好是學(xué)校急需的幼教師資，便委托班子其他成員先后三次登門邀請趙蕊來校任教。隨后，學(xué)校又通過多次公開招聘，嚴(yán)格挑選了一批具有豐富幼教工作經(jīng)驗(yàn)的教師補(bǔ)充到學(xué)前教育系。

為了培養(yǎng)幼教師資，學(xué)校拿出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每年都會選派幾位骨干教師到美、德等國接受蒙氏教育法的專業(yè)培訓(xùn)并獲得國際資格認(rèn)證。對于暫時無法出國深造的年輕教師，學(xué)校每年都會邀請美、德等國的蒙氏幼兒教育專家赴華，在校內(nèi)進(jìn)行為期一個月的封閉式培訓(xùn)，幫助教師成長。

為解決學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)問題，學(xué)校主動與學(xué)前教育專業(yè)往屆優(yōu)秀畢業(yè)生聯(lián)系，指導(dǎo)其創(chuàng)辦符合國際標(biāo)準(zhǔn)的蒙特梭利幼兒園。園內(nèi)所有教師均為學(xué)校畢業(yè)生，教學(xué)教研工作則由來自美國的幼兒教師負(fù)責(zé)督導(dǎo)。為持續(xù)提高和鞏固教學(xué)效果，學(xué)校安排教師每月抽出一周時間直接參與幼兒園的教學(xué)教研工作，同時指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場觀摩，并詳細(xì)觀察和記錄教學(xué)情況以供后期分析研討。

為了滿足蒙氏教學(xué)法對教具的需要，學(xué)校從教學(xué)場地、資金配置等方面給予學(xué)前教育系最大限度的支持?！拔覀儸F(xiàn)在仍在不斷拓展學(xué)前教育的專業(yè)培養(yǎng)方向，除了重點(diǎn)建設(shè)的蒙特梭利國際班（培養(yǎng)3～6歲兒童的幼教師資），還開設(shè)有德國奧爾夫音樂班（培養(yǎng)0～6歲幼教師資）和幼兒美術(shù)教育等專業(yè)方向。目前學(xué)校正在籌備學(xué)前教育早教方向（培養(yǎng)0～3歲兒童的早教師資），為我國即將大面積建設(shè)的社區(qū)托育中心培養(yǎng)急需的師資。”學(xué)前教育系主任趙蕊自信地說。