王淦生

1?高頻主題

【主題速讀】

中國倡導(dǎo)實施互利共贏的開放戰(zhàn)略，這既符合本國利益，又能促進世界共同發(fā)展。它不僅是中國處理與各國經(jīng)貿(mào)關(guān)系的基本準則，同時也是處理我國與各國政治、外交、科技、文化等方面關(guān)系的基本方針。開放共贏是中國政府堅持走和平發(fā)展道路的理性選擇，是中國在新世紀抓住機遇應(yīng)對挑戰(zhàn)的智慧之路，是全球化時代的理性選擇。開放共贏，可以推進世界良性發(fā)展，給各國帶來最大利益，促進世界和平與富裕。所以，樹立全球意識，實施開放共贏戰(zhàn)略應(yīng)成為今天這個時代的主旋律，每個中國人都應(yīng)當明了這一戰(zhàn)略的意義和價值。

中學(xué)生是未來世界的主人，所以今天就應(yīng)當在他們心中植入科學(xué)發(fā)展的種子，而開放共贏便是這樣的一顆“良種”。通過作文，讓中學(xué)生思考、分析、評價這一國策，加深對這一國策的理解，進而拓展視野，更新觀念，樹立起科學(xué)正確的發(fā)展觀。

【對接高考】

近年來，全國以及部分省市的高考作文命題中已有對“開放共贏”主題的涉及。

例如2017年新課標全國卷Ⅰ便首開先河，出了這樣一道選擇“關(guān)鍵詞”以表現(xiàn)“中國形象”的高考作文題：根據(jù)近期一項對來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。要求考生從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)自己所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。這當中，排列于首位的“一帶一路”便是最能突顯中國人“開放共贏”精神的一項重要舉措。“一帶一路”是中國深化改革開放、進一步發(fā)揮大國的引領(lǐng)作用、帶動別的國家共同發(fā)展的具有劃時代意義的創(chuàng)舉，具有廣泛深遠的國際影響。

2017年北京卷中有這樣一道作文題：紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當今時代，經(jīng)濟全球化的發(fā)展、文化的交流、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧等都需要紐帶。要求考生以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。在這則作文命題材料中，命題者重點提及“經(jīng)濟全球化的發(fā)展、文化的交流”，這是對作文內(nèi)容范圍的一個提醒，或者說是一種圈定。在這一背景下，“紐帶”實際就是“合作契機”的一種形象化說法。這道作文題從某種意義上說就是讓考生思考、探尋“開放共贏”的契機。

隨著“家國情懷”和“全球意識”在高考作文命題中的不斷強化，“開放共贏”一定會在今后一段時間內(nèi)成為高考作文的命題熱點之一，所以值得廣大考生重視與研究。

【思維導(dǎo)圖】

話題之一：唯有對外開放，方可贏得機遇。

高分立意①：一味閉關(guān)鎖國，只會拒發(fā)展于門外?？v觀中國歷史，可以看到，只有對外開放，方可贏得發(fā)展;閉關(guān)鎖國，只會夜郎自大。歷史上強盛的朝代，如漢唐，皆深得對外開放三昧;而閉關(guān)鎖國的大清，最終墮落。所以，閉關(guān)鎖國，拒絕掉的是發(fā)展和機遇。

高分立意②：開放拓寬眼界，也能博采眾家之長。開放可以拓寬我們的眼界，讓我們看到天外有天，人外有人。只有改革開放，我們才能走出去、請進來，推出自己的長項，更獲得滋補自身的營養(yǎng)。中國改革開放后取得了前所未有的發(fā)展成就，可以說，沒有開放就沒有今天。

高分立意③：只有敞開胸襟，才能融入世界潮流。開放是一種氣魄，開放也是一種心態(tài)，開放更是一種實力的體現(xiàn)。放眼全球，沒有一個實力強勁的國家是閉關(guān)鎖國的。開放才能融入世界發(fā)展潮流，才能在世界舞臺上展示優(yōu)美身段，贏得世人尊敬！

話題之二：只有利益均沾，才能贏得朋友。

高分立意①：霸權(quán)眾叛親離，共贏方能得道多助。當今世界是一個多元的世界，主宰這個世界的，不是強權(quán)和霸權(quán)，而是交流與合作。常言道：沒有永遠的朋友，沒有永遠的對手，只有永遠的利益。因此，利益均沾，朋友才能做久;合作共贏，合作方能生根。

高分立意②：共贏體現(xiàn)誠意，利益均沾贏得信任。任何一種合作都需要合作方的相互信任，需要彼此的真誠，而“共贏”正可以從利益上保證合作方的相互諒解、精誠團結(jié)。那種心存機巧甚至爾虞我詐的行為只能使合作方心存戒備甚至各自心懷鬼胎，讓合作難以為繼。

高分立意③：全球利益與共，打造最大的朋友圈。當今世界的主題是和平與發(fā)展，而利益與共正是促進和平與發(fā)展的最佳途徑。當我們的合作可以為各個合作方贏得共同的利益，當全世界“一榮俱榮，一損俱損”，國家自然會為共同的利益而抱團取暖。

話題之三：合作勝過獨斗，共贏贏來和平。

高分立意①：全球化成現(xiàn)實，孤家寡人難成大器。在經(jīng)濟、文化、信息等全球化的時代，任何企圖憑借“個人奮斗”就建設(shè)起強大國家的想法都只能是一廂情愿的美夢。每一個國家都是世界的分工廠，每一個企業(yè)都是全球的供應(yīng)商，拒絕合作就是自尋絕路。

高分立意②：合作互通有無，能給全世界帶來機遇。合作可以讓我們享用到自己所缺的資源，合作可以讓我們向世界推銷本國的商品，合作可以讓我們見識到異樣的風景，合作可以讓我們享受繽紛多姿的文化……合作給世界帶來機遇，合作讓世界變得更加美妙！

高分立意③：不患寡患不均，共同發(fā)展贏得和平。貧富懸殊，是導(dǎo)致社會不安定的因素之一?！暗厍虼濉币惨粯?，兩極分化后患無窮，共同發(fā)展方可帶來國與國之間的和平相處，進而贏得世界和平。中國的“開放共贏”策略，乃是促進世界和平的一股強大的正能量。

2? ? 作文押題

【文題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求，寫一篇不少于800字的文章。

為了應(yīng)對文化經(jīng)濟全球化，開放是我們的唯一選擇;為了打造全球利益共同體，共贏是我們的不二法門。開放是一種胸懷，開放是一種氣度，開放是融入世界的先決條件;共贏是一種誠意，共贏是一種成果，共贏是和諧世界的基本特征。開放共贏，助力中華復(fù)興;開放共贏，共創(chuàng)世界繁榮！

要求：綜合材料的內(nèi)容及其含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

【押題理由】

全球化可以解釋為世界的壓縮和視全球為一個整體。20世紀90年代后，隨著全球化勢力對人類社會影響層面的擴張，全球化已逐漸引起各國政治、教育、社會及文化等學(xué)科領(lǐng)域的重視，紛紛掀起研究熱潮。面對政治、經(jīng)濟、文化、教育的全球化，我們唯一能做的便是開放。以開放的胸襟面對世界，在合作的基礎(chǔ)上尋求與世界的共贏。所以，開放共贏將會是今后較長一段時間內(nèi)中國的基本國策。近年來，不少地區(qū)和全國卷高考作文的“時政化”氣息比較濃厚，“家國情懷”頗受推崇，所以，“開放共贏”的國家發(fā)展策略必然會在作文命題中以各種面目呈現(xiàn)。這是值得我們的高中語文老師和即將參加高考的同學(xué)認真準備的。

【命題解析】

1.思路點撥

命題材料共分三個部分，一是交代了“開放共贏”國策推出的背景和原因。它是在經(jīng)濟、文化、政治等全球化的背景下誕生的，也是唯一正確的選擇。因為只有積極面對并且融入世界，我們才能獲得更好的發(fā)展機遇，才能不成為“孤家寡人”。二是闡釋了“開放共贏”的意義和價值?！伴_放共贏”是一個大國應(yīng)當體現(xiàn)出的博大胸襟和精神風貌，也是世界發(fā)展的必然趨勢。三是展望了“開放共贏”的美好愿景，即中國更強大，世界更繁榮。構(gòu)思作文時，可以選擇當中的一個方面立意，亦可綜合多個方面分析，這要看你對材料的關(guān)注點，看你的素材儲備，看你的分析能力……建議小開口，深挖掘，在深透上做文章。

2.立意示例

其一，除了對外開放，我們別無選擇。政治、經(jīng)濟、文化……全球化是社會發(fā)展的必然趨勢，我們唯有敞開胸懷，改革開放，才不會被飛速發(fā)展的世界所遺棄。也只有實行開放政策，我們才可以獲得發(fā)展機遇，找到合作伙伴，借此走到世界舞臺的中央！

其二，只有真正共贏，才有誠信合作。開放是為了拓寬眼界，發(fā)現(xiàn)機遇，尋找合作伙伴，而合作的基礎(chǔ)是誠信。沒有誠信，合作注定不能長久;有了誠信，合作才會精誠緊密、開花結(jié)果。而合作各方的“共贏”乃是體現(xiàn)誠信、彰顯平等、維持合作的最佳路徑。

其三，開放贏得機遇，共贏贏得和諧。開放會讓我們走向世界，獲得發(fā)展的機遇;共贏會讓我們找到朋友，迎來世界和平。我們只有以開放的心態(tài)面對世界，才可以走進世界舞臺的中央;我們只要以共贏的宗旨對待合作，才會贏得越來越多朋友的支持。

【材料變式】

根據(jù)最近幾年部分省市卷和全國卷作文的命題形式，“開放共贏”這一立意可能會以以下三種形式來命題?？忌梢愿鶕?jù)命題要求，結(jié)合自己的積累，審題立意，構(gòu)思成文。

一是2018年浙江卷的命題模式。2018年浙江卷立意為“浙江精神”，材料如下：

浙江大地，歷史上曾孕育過務(wù)實、知行合一、經(jīng)世致用等思想，今天又形成了“干在實處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。

在與時俱進的浙江文化的滋養(yǎng)下，一代代浙江人書寫了一個又一個浙江故事，創(chuàng)造了一個又一個浙江傳奇。

作為浙江學(xué)子，站在人生新起點，你有怎樣的體驗和思考？結(jié)合上述材料，寫一篇文章。

這一命題模式的特點是直接亮出核心詞匯，并闡釋其意義、特點、作用等，要求考生選擇角度、自定立意去構(gòu)思作文。以“開放共贏”為核心立意的作文，也完全可能采用這一模式，即給出核心詞語，再適當闡述其特征、意義和作用，要求學(xué)生據(jù)此自定立意作文。這種模式，優(yōu)點是便于把握主旨，不易偏題;缺點是相對寬泛，須選好角度去寫。

二是2017年新課標全國卷Ⅰ的命題模式。2017年新課標全國卷Ⅰ要求選擇“關(guān)鍵詞”寫作：

根據(jù)近期一項對來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。

這一命題模式的特點是“化整為零”，不觸及核心概念，而是提供一些與主旨相關(guān)的 “關(guān)鍵詞”（可以是某種現(xiàn)象，可以是某一事物，也可以是某類人物），讓考生根據(jù)要求，選擇關(guān)鍵詞構(gòu)思作文。像這則作文材料中的“一帶一路”“高鐵”等，就適合表現(xiàn)“開放共贏”這一主旨。近些時候的中美貿(mào)易爭端也適合從反面體現(xiàn)“開放共贏”的必要性。寫這類作文要注意以小見大，窺一斑見全豹，從某一具體事件中揭示“開放共贏”的重要性和必要性。

三是2017年北京卷的命題模式。2017年北京卷的話題是“紐帶”：

紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當今時代，經(jīng)濟全球化的發(fā)展、文化的交流、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧等都需要紐帶。

請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。

這一命題模式的特點是抽象概念形象化。不說“聯(lián)系”而說“紐帶”，形象，生動，鮮活。人與人、國與國、中外文化、古今傳承……都離不開“紐帶”的連接和維系。如果以“開放共贏”為核心立意，亦可借“胸襟”“眼界”“門戶”等詞語來表現(xiàn)“開放”，借“贈人玫瑰，手留余香”“二人同心，其利斷金”來體現(xiàn)“共贏”。寫這類作文，除認真閱讀命題材料中的提示語之外，還要展開合理的想象，能從形象的語言中抽象出相關(guān)的道理。

【考場佳作】

開放·合作·共贏

江蘇省鹽城市亭湖高級中學(xué)? 王文杰

一加一是大于二的。

1997年，喬布斯回歸“蘋果”時，這個屢戰(zhàn)屢敗的公司已經(jīng)瀕臨破產(chǎn)，急需資金注入。喬布斯絞盡腦汁，想到了資金雄厚的競爭對手比爾·蓋茨。結(jié)果，兩位曾經(jīng)的冤家都以一種開放的心胸接納了對方。兩位業(yè)界泰斗一笑泯恩仇，微軟為“蘋果”投資了兩個億美元，使“蘋果”走出了困境，重振雄風，以一系列震撼世界的產(chǎn)品重新成為手機行業(yè)的翹楚。而微軟也因此收獲了數(shù)倍的“兩個億”。看來，商業(yè)巨頭需要有一種開放的心胸，需要有互通有無的合作。而在你送別人“一塊”墊腳石讓別人走出深谷之后，你自己也會收獲到“一摞”的墊腳石，助你登上更高峰。開放贏來合作，合作能獲共贏，誠不欺我。

基思和米克，英國滾石樂隊的成員，流行樂界的元老級人物。他們倆都大名鼎鼎，影響力巨大。米克一度想要單飛，想像杰克遜一樣獨闖天下，于是滾石分裂了。但單飛的米克并沒有走多遠，平淡的成績讓他痛苦，也喚醒了他。于是他想要回頭，但他擔心：自己還能跨越巨大的隔閡和基思重歸于好嗎？結(jié)果，基思以坦蕩的胸懷和開放的姿態(tài)與之“再續(xù)前緣”。最終，滾石重新登上舞臺。那些標志性的動作、爆炸性的搖滾歌曲和兩個人標新立異的造型又重新風靡全球?，F(xiàn)實中，即便是巨匠級別的高手也是需要合作的，合作讓他們彌補自身缺陷，集思廣益，從而創(chuàng)造出更好的作品。而這種合作建立在彼此擁有開放的胸襟和坦誠的態(tài)度的基礎(chǔ)上。

三國時期的吳蜀聯(lián)盟更是開放、合作、共贏的力證。倘若兩國沒有像諸葛亮、魯肅這樣具有開放的姿態(tài)和博大的胸襟的賢臣，就不會有吳蜀兩國的合作。沒有這一合作，吳蜀兩國各自閉關(guān)自守，曹操就會率領(lǐng)大軍將其各個擊破，吳蜀江山將會順利劃歸魏國版圖。但因為孫劉聯(lián)盟的成立，所以有了重創(chuàng)曹軍的赤壁之戰(zhàn)，蜀漢和東吳的國力得以增強，這兩個瀕危的政權(quán)得以鞏固，這才有了三足鼎立局面的形成，才有了流傳后世的“三國”傳奇。開放、合作、共贏的意義在一部《三國演義》中被表現(xiàn)得淋漓盡致。

人與人之間、集體與集體之間、國家與國家之間，都必須有一種開放的心態(tài)，有了開放的心態(tài)，我們才可以拓寬視野，博采眾長，尋覓到最好的合作伙伴，收獲共贏的成果。就像一滴水珠，就算它再澄清透明，也免不了被蒸發(fā)的噩運;而當千萬顆水珠以一種開放的姿態(tài)匯聚成波濤洶涌的大海時，它就有了戰(zhàn)勝一切的力量。水滴間的開放與合作凝成巨大的戰(zhàn)斗力，使其無往而不勝——這就是“共贏”！水猶如此，何況人乎？

要記住，一加一大于二。心胸開放，彼此接納;優(yōu)勢共享，缺陷互補;集思廣益，聚沙成塔……人與人之間，國與國之間，合力要永遠大于其各自的分力。

開放迎來合作，合作收獲共贏！

【點評】

文章以“一加一大于二”總領(lǐng)全文，深刻揭示了合作的意義。而“開放”與“共贏”正是“合作”的前提和成果。在論證過程中，作者主要借助于古今的典型事例，從商界、娛樂界和國家外交等不同側(cè)面揭示了開放、合作的重要意義，正因為當事人具有開放的心胸，有傾心的合作，所以收獲到了“共贏”結(jié)果。在文末的總結(jié)中，關(guān)于“水滴”的喻證形象深刻，頗具哲理，耐人尋味。結(jié)尾“一加一大于二”的重申，呼應(yīng)開頭，歸結(jié)全篇，言近旨遠。