巢秀珍

廣州市從化區(qū)江埔街禾倉小學是一所城鄉(xiāng)結合部的學校，學生中約20%來自城鎮(zhèn)發(fā)展中的本地農(nóng)民家庭，70%來自外來的務工農(nóng)民子弟家庭。家校共育的工作無疑是困難重重，但學校的校長老師們也深知其重要性。因此在禾倉小學，家校共育被放在與日常教學同等重要的高度。

我校曾對三年級的學生進行問卷調(diào)查——你對父母最不滿意的3種表現(xiàn)主要是什么？結果顯示：

1.父母在孩子面前玩手機（占78%）：

2.父母有吸煙喝酒行為（占52%）：

3.家里學習環(huán)境比較差，父母從不或很少給孩子講故事，老是命令孩子好好學習（占32%）。

孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子。孩子對家長的種種不滿，造就了孩子不良的行為習慣和品質(zhì)。我們學校希望通過以“家校同心同德，共育和雅小公民”的家校合作理念，把學校德育引向家庭教育，提升家教水平。家委會是家校溝通與合作的骨干力量，為學校的家校合作，促進孩子的好習慣好品格的養(yǎng)成發(fā)揮著重要的作用。于是我們根據(jù)自己學校的實際情況，將家委會的主要工作不斷細化。主要的做法有以下幾個方面：

一、建立家校合作機制，樹立管理意識。

學校成立的家長學校指導委員會，由校長擔任家長學校校長，德育副校長擔任家長學校的副校長，大隊輔導員、級長為家長學校骨干成員，班主任為家教成員。為了更好組建家長委員會，學校召開班主任會議，要求各班主任深入了解學生家庭情況，了解學生父母的工作及其它情況，發(fā)出動員，把學校家委會會員的條件告知家長，由家長自愿申請，學校審核確定，各班從中選拔3至5人是對家長委員會工作有熱心，對孩子有愛心的家長成為家委員會成員，召開全體班級委員選定級組家委（2人），全校家委會長（1人），組建成立家長委員會（每屆任期2年）。我們?yōu)槊恳晃患椅C發(fā)聘任證書，組織他們學習、討論《禾倉小學家長學校教學管理制度》《禾倉小學家長學校表彰制度》等，明確家委會成員的義務與責任。

二、明確家教目標任務，思想統(tǒng)一，家校同向。

成立家委會之后，我們會組織家委會成員學習、明確家庭開展教育的體系，明確家庭教育的核心任務：抓好守規(guī)有禮、書寫閱讀、仁愛合作、勞動整潔、運動安全的好習慣養(yǎng)成教育，建設和諧家庭，成就孩子自律恭敬、文雅儒雅、感恩誠信、擔當尚美、自信責任的好品格。然后召開全校家長會議，由校長宣講、傳達家校合作的目的、任務、策略，再分班組織家長學習、討論、內(nèi)化關于家庭教育的主要目的、任務、策略，統(tǒng)一思想，讓好習慣好家規(guī)好品格成為學校與廣大家庭共同追求的價值與任務。

三、家委齊獻策，集思廣益謀發(fā)展。

家委會除了起到銜接家校的作用之外，還有另外一個重要作用就是“集思廣益”。比如為了落實家庭教育中好習慣好品格的教育，我們會召開家委研討會，首先讓家委們結合生活實際談各自孩子的好習慣和壞習慣，然后討論如何去培養(yǎng)好習慣。通過探討，家長們可以互相學習、糾錯，成為彼此的鏡子。

四、家委帶頭行動實踐，發(fā)揮領頭羊的作用。

教育科研是推動教育改革與發(fā)展，提高工作效率的有效途徑，為促進家校合作建設，我們獲得了2018年廣東省十三五規(guī)劃重點課題立項的《和雅文化建設背景下提高家庭教育水平的行動研究》，問題即課題，研究即過程，結果即成果。立足于學校、家長、教師、學生發(fā)展的課題研究，能促進研究者對課題總體目標：探索與實踐“和雅文化”建設背景下提高我校家庭教育水平的有效策略的深度思考。本課題研究的核心內(nèi)容是探尋提高家庭教育水平的內(nèi)容、策略、方法、措施，而家委會建設就是其中的研究內(nèi)容。

五、主題培訓學習，促家委素養(yǎng)提高。

編制學生、家長、教師問卷調(diào)查，撰寫調(diào)查報告，了解家庭教育的現(xiàn)狀與需求，除了全校性家委的培訓之外，學校根據(jù)兒童成長規(guī)律和家教實際需要，編訂家長學校講座、談話的題目。盤活校內(nèi)外家庭教育講師團成員力量，首先有針對性地為家委提供理論學習指導和行動指導，解除困惑，提高家委素養(yǎng)及其家教水平和領導力。除了主題培訓，學校還組織家委會親子郊外野炊活動、參觀活動等，在活動的過程中促進溝通交流、思想碰撞，同時凝聚家委會的戰(zhàn)斗力。

六、組織主題沙龍活動，家委分享家教經(jīng)驗。

隨著家校合作時間的積累，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的家教家長，為更好發(fā)揮優(yōu)秀的家教家長的輻射帶動作用，學校提供平臺，邀請家長們到校分享家教經(jīng)驗，分享發(fā)言結束后，學校還頒發(fā)榮譽證書以作鼓勵和紀念。接地氣的家教經(jīng)驗分享，不僅為優(yōu)秀家長們提供了鍛煉的機會，更是為學校的其他家長帶來啟發(fā)。由此，學校鼓勵其他家長根據(jù)個人實際，自愿填寫“禾倉小學好習慣好品格優(yōu)秀家庭教育經(jīng)驗表”和參加沙龍主題分享會，最終選拔新的優(yōu)秀家長加入家委會，如今，家委會的壯大發(fā)展就是對家委會所有成員的努力的最好回贈。

七、選樹多種先進，激勵輻射帶動。

榜樣不僅是一面鏡子，更是一面旗幟。在家校合作建設的過程中，為激勵、促進家校合作，學校會每學期選樹、表彰先進家委，引導家委用樂于進取的思想和行為帶動自己的孩子，同時影響、帶動其他家長。選樹榜樣的類別其中有：最愛學習的家長（孩子）、好習慣優(yōu)秀家長、最愛學校優(yōu)秀家委……各類優(yōu)秀的選樹表彰，正向促進了家長孩子共同進步，也有利于家校同心同德，共育和雅讀書郎。

給我一個平臺，我還你春暖花開。學校對家委的重視與培養(yǎng)，收到預期的成效，在家委們的協(xié)助下，家校合作各項工作得到順利開展，例如“好家規(guī)、好家訓、好習慣”的家庭教育活動，家長的參與率在92%以上。2013至2018學年連續(xù)5年教學質(zhì)量獲區(qū)一等獎，此外還獲得廣州市、從化區(qū)等榮譽一大批。學校實現(xiàn)跨越式發(fā)展，離不開家校同心同德，離不開從家委建設抓起。