楊茜

全國教育大會(huì)是我國黨中央在我國逐漸進(jìn)入歷史發(fā)展新時(shí)期而召開的會(huì)議，是對民族素質(zhì)與文化提升具有重要作用的會(huì)議，是教育界改革的關(guān)鍵會(huì)議。大會(huì)明確了以習(xí)近平主席為中心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體對于教育改革所發(fā)表的重要言論，從而開始了我國教育改革全新的探索時(shí)期。因此，要認(rèn)真仔細(xì)的分析習(xí)近平主席重要講話的內(nèi)容與精髓，以一種機(jī)不可失、分秒必爭的精神去開創(chuàng)我國教育改革的新局面。

1 我國建設(shè)教育強(qiáng)國過程中已獲取的成就

我國教育事業(yè)發(fā)展迅速，經(jīng)過全方位的變革，我國的教育事業(yè)取得了歷史性突破。而教育事業(yè)的階段性發(fā)展也為我國政治經(jīng)濟(jì)文化等方面都提供了強(qiáng)大的后盾支持。主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。

第一，教育普及率，因我國全面貫徹黨中央教育方針政策，堅(jiān)持社會(huì)主義教學(xué)方向，教育普及程度已躋身于世界行列。如圖1所示，除了這四個(gè)階段之外，網(wǎng)絡(luò)教育、老年教育、社區(qū)教育等教育形式也越來越受到人們歡迎，教育普及率在很大程度上得到提升，讓每一個(gè)人都有接受教育的機(jī)會(huì)。

教育公平理念在教育系統(tǒng)內(nèi)部取得階段性進(jìn)展，為社會(huì)公平受教育提供可能。我國通過調(diào)整資源配置、增加教育扶助力度、嚴(yán)格管理等方法，縮小不同地區(qū)的教育差距。具體見表2。

回顧我國教育事業(yè)發(fā)展歷程中所獲得的成就，這只是冰山一角。這些成就的獲取都依賴于習(xí)近平主席為中心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，是各個(gè)教育部門貫徹落實(shí)教育方針政策的結(jié)果。這些成就為我國開創(chuàng)教育改革新時(shí)代打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2 我國貫徹學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神，開創(chuàng)教育改革發(fā)展新局面的途徑

2.1 認(rèn)真思考習(xí)近平主席關(guān)于教育改革的重要講話

習(xí)近平主席在全國教育大會(huì)中關(guān)于教育的重要講話，十分明確地說明了我國教育改革的教育理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，這就構(gòu)成了新時(shí)期具有中國特色的教育系統(tǒng)，并把黨中央對教育事業(yè)的理論認(rèn)識(shí)與實(shí)踐認(rèn)知上升到一個(gè)全新的領(lǐng)域，為日后的教育工作提供了執(zhí)行準(zhǔn)則和指向標(biāo)。全面貫徹學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神，目前最直接的任務(wù)就是認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平主席關(guān)于教育改革的重要講話內(nèi)容，抓住關(guān)于教育內(nèi)容的精髓，堅(jiān)持以解決社會(huì)關(guān)注的教育熱點(diǎn)問題為核心，切實(shí)進(jìn)行教育改革，從而解決我國的教育問題，促使我國教育走向全新的局面。

2.2 深入實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展策略，加快構(gòu)建教育強(qiáng)國進(jìn)程

教育可以說是民之生計(jì)、國之大計(jì)，也是我國興旺發(fā)達(dá)、社會(huì)前進(jìn)的重要基礎(chǔ)。教育事業(yè)對于提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人才培養(yǎng)、提升國民創(chuàng)造力等方面是重要的道德政治工程。我國一直堅(jiān)持“教育優(yōu)先”戰(zhàn)略發(fā)展策略，并不斷加大對教育的投資力度。因此，在全國教育大會(huì)中仍將教育擺在發(fā)展的優(yōu)先位置，并深刻展現(xiàn)出時(shí)代賦予教育發(fā)展的新趨勢，及教育發(fā)展態(tài)勢的精確掌握。如今，我國已經(jīng)接近教育強(qiáng)國這一發(fā)展目標(biāo)，所以今后仍要堅(jiān)持將教育擺在國家發(fā)展的首位，充分發(fā)揮國民智慧，并逐漸轉(zhuǎn)化為我國的人才力量。而要真正落實(shí)教育優(yōu)先策略，仍然需要我國各級(jí)教育部門深入貫徹教育優(yōu)先觀念，在教育組織與領(lǐng)導(dǎo)、資金資源等方面確保教育的優(yōu)先位置，才能真正促使我國成為教育強(qiáng)國。

2.3 貫徹立德育人目標(biāo)，重點(diǎn)培養(yǎng)全方位發(fā)展的社會(huì)主義主人翁

我國是社會(huì)主義國家，教育也應(yīng)當(dāng)是社會(huì)主義教育，培養(yǎng)的人才也是社會(huì)主義國家的建造者和繼承者。在全國教育大會(huì)中，習(xí)主席指出，教育最首要的問題就是培養(yǎng)什么類型的人。而我國的國家性質(zhì)決定了培養(yǎng)的人才需要為社會(huì)主義國家服務(wù)、擁護(hù)社會(huì)主義制度、立志要為祖國繁榮昌盛奉獻(xiàn)自己力量的實(shí)用型人才，這是我國開展教育工作的主要任務(wù)，也是目前我國現(xiàn)代化發(fā)展方向。因此，我國要想培養(yǎng)全方位發(fā)展的社會(huì)主義主人翁，必須堅(jiān)持以黨中央的思想為指導(dǎo)，貫徹立德育人目標(biāo)，將習(xí)近平主席關(guān)于教育的重要內(nèi)容落實(shí)到教育課堂中，甚至是每一個(gè)教育工作者的頭腦中，堅(jiān)信我國的教育事業(yè)將會(huì)越走越好。

2.4 注重加強(qiáng)教師培訓(xùn)，打造一支高水平高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)

教師是我國教育事業(yè)成敗的關(guān)鍵因素之一，習(xí)近平主席在全國教育大會(huì)講話中對教師提出了一系列的要求，十分注重教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)問題，為教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)指明了新的發(fā)展方向。教師身上肩負(fù)著傳播知識(shí)、弘揚(yáng)文化、教學(xué)育人的重要使命，應(yīng)全方位提高教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，并將其作為國家發(fā)展的主要工程，打造一支政治思想覺悟高、專業(yè)知識(shí)與能力過硬的教師團(tuán)隊(duì)。執(zhí)行教師教育復(fù)興計(jì)劃，全面提高教師的專業(yè)水平與素養(yǎng)。教育資金投入要傾向于教師，提高教師的薪資待遇水平并保證落實(shí)到位。要在社會(huì)上宣傳尊重教師重視教育的理念，提高教師的社會(huì)地位，從而使得教師能夠身無旁騖的進(jìn)行教育教學(xué)工作。

2.5 堅(jiān)持不懈的響應(yīng)黨中央對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)

中國特色社會(huì)主義國家最基本的特點(diǎn)就是要堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，而這也正是中國發(fā)展的一大優(yōu)勢之一。在全國教育大會(huì)上，習(xí)近平總主席表明，堅(jiān)持以中國共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)，我國的教育事業(yè)才能逐漸走向成功。教育部門以及我國的各級(jí)學(xué)校都要堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)在政治上向黨中央靠攏。我國各級(jí)學(xué)校都要切實(shí)做好黨組織的建設(shè)工作，從而確保黨中央關(guān)于教育的方針能夠得到切實(shí)的貫徹執(zhí)行，讓黨組織成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師與學(xué)生最信賴的組織，成為學(xué)校教書育人的主要保障。

3 結(jié)語

全國教育大會(huì)的召開意味著我國教育事業(yè)已經(jīng)開始邁向現(xiàn)代化建設(shè)的全新時(shí)期，而且開始走向?qū)逃M(jìn)行探索的全新之路。我國教育部門要緊緊抓住全國教育大會(huì)這次歷史性的時(shí)機(jī)，將新時(shí)期中國特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)教育事業(yè)作為發(fā)展方向，加強(qiáng)教育工作者的責(zé)任意識(shí)與擔(dān)當(dāng)意識(shí)，集中全部力量攻克所有的難題，進(jìn)一步推進(jìn)我國教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，為我國建設(shè)教育強(qiáng)國、提供人皆滿意的教育，為實(shí)現(xiàn)中國偉大復(fù)興的目標(biāo)提供最堅(jiān)固的教育基礎(chǔ)。

本文系鄭州大學(xué)體育學(xué)院2018年度院級(jí)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)JY18009。

（作者單位：鄭州大學(xué)體育學(xué)院）