沈秀琴

[摘? ? ? ? ? ?要]? 現(xiàn)如今，教育的革新不斷深入，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也得到了很大普及，這也促使社區(qū)教育數(shù)字化的良好發(fā)展。要想有效提升社區(qū)教育教學(xué)的質(zhì)量，各大高校就一定要運(yùn)用新型的數(shù)字化學(xué)習(xí)模式，不僅如此，還需要采用高效的發(fā)展途徑。具體來(lái)說(shuō)，高校需要根據(jù)我國(guó)社會(huì)教育的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)相關(guān)的硬件設(shè)施進(jìn)行完善，對(duì)學(xué)習(xí)方式進(jìn)行革新優(yōu)化，從而有效促進(jìn)社區(qū)教育數(shù)字化的發(fā)展。針對(duì)高校對(duì)社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)模式與發(fā)展途徑展開(kāi)分析，并提出相關(guān)策略。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)模式;發(fā)展途徑;分析研究

[中圖分類(lèi)號(hào)]? G720? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）05-0238-02

社區(qū)教育的教學(xué)內(nèi)容包含兩個(gè)方面，其中一個(gè)便是實(shí)用就業(yè)技能，這部分內(nèi)容的教學(xué)主要是為了解決大眾的就業(yè)問(wèn)題，其目的是為了幫助大眾掌握有關(guān)的就業(yè)技能，從而提升自己的職業(yè)能力。具體來(lái)說(shuō)，實(shí)用就業(yè)技能一共有職業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等。社區(qū)教育教學(xué)內(nèi)容的第二個(gè)方面就是必要性的生活技能。在社區(qū)當(dāng)中開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)和培訓(xùn)教育，可以有效引導(dǎo)居民改變自身的生活觀念和態(tài)度，讓日常生活變得更加健康與快樂(lè)[1]。社區(qū)教育當(dāng)中，不少的內(nèi)容與人們平時(shí)的生活有緊密的關(guān)系，如生活技藝、心理健康、傳統(tǒng)文化。社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)模式是將數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用在社區(qū)教育當(dāng)中，學(xué)習(xí)者可以利用數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)得到大量的學(xué)習(xí)資源，從而展開(kāi)學(xué)習(xí)的一類(lèi)服務(wù)方式，其擁有著實(shí)用性以及推廣的價(jià)值[2]。從它的定義來(lái)分析，社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行的，它把大量的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源加入社區(qū)教育當(dāng)中，讓更多的人們進(jìn)行學(xué)習(xí)，這是一種新型的學(xué)習(xí)方式，其能夠促進(jìn)社區(qū)教育革新，讓社區(qū)教育發(fā)揮更大的作用。

一、社區(qū)教育數(shù)字化發(fā)展當(dāng)中存在的問(wèn)題

（一）硬件設(shè)施有待完善

對(duì)我國(guó)社區(qū)教育數(shù)字化發(fā)展來(lái)說(shuō)，其最大的阻礙便是相關(guān)的硬件設(shè)施還不夠完善，不管是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的運(yùn)用，或是學(xué)習(xí)資源的優(yōu)化整合，有不少高校存在各種問(wèn)題。根據(jù)相關(guān)的資料可以發(fā)現(xiàn)，不少的社區(qū)大學(xué)建設(shè)相對(duì)滯后，其功能比較單一，出現(xiàn)了不少的管理問(wèn)題。更加嚴(yán)重的是，有部分高校在進(jìn)行數(shù)字化平臺(tái)建設(shè)以后，卻沒(méi)有足夠的資金展開(kāi)維護(hù)，導(dǎo)致大量資源的浪費(fèi)。因?yàn)樯鐓^(qū)教育發(fā)展的時(shí)間相對(duì)較短，其基礎(chǔ)比較薄弱，相關(guān)的硬件設(shè)施也不夠完善，這對(duì)數(shù)字化的發(fā)展必然會(huì)造成很大的阻礙。

（二）社區(qū)教育數(shù)字化教學(xué)模式落后

現(xiàn)階段，我國(guó)關(guān)于社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)方式的研究并不多，有關(guān)實(shí)踐也相對(duì)滯后，并沒(méi)有建立先進(jìn)的理論體系。由于社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)模式在理論以及實(shí)踐方面都不夠完善，從而讓其教學(xué)模式比較落后，實(shí)際發(fā)揮的作用并不大。不僅如此，由于教育部門(mén)對(duì)基礎(chǔ)教育非常重視，對(duì)社區(qū)教育的發(fā)展的資金投入并不多，導(dǎo)致社區(qū)教育數(shù)字化發(fā)展出現(xiàn)了一定的滯后。我國(guó)社區(qū)教育發(fā)展時(shí)間較短，缺乏有效的理論，這也是現(xiàn)階段急需要解決的問(wèn)題。

（三）社會(huì)參與程度相對(duì)較低

現(xiàn)階段，我國(guó)的社區(qū)教育還有非常明顯的公益性特點(diǎn)。在社區(qū)教育發(fā)展中，教育部門(mén)還是其中的關(guān)鍵力量，這也說(shuō)明了企業(yè)以及個(gè)人對(duì)社區(qū)教育發(fā)展參與的積極性不夠。之所以如此，主要是由于現(xiàn)存的社區(qū)教育管理制度并不夠完善，社會(huì)相關(guān)力量無(wú)法有效參與進(jìn)來(lái)，這也是社區(qū)教育時(shí)常發(fā)生資金不足的主要原因。面對(duì)這種情況，高校在學(xué)習(xí)資源以及資金、設(shè)施建設(shè)各方面都面臨著不小的難題。

二、探究高校如何有效推動(dòng)社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)模式發(fā)展的策略

常州社區(qū)大學(xué)機(jī)電分校在常州市教育局終身教育處以及常州社區(qū)大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下，主動(dòng)貫徹《教育部等九部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，堅(jiān)持以“提高社區(qū)居民生活質(zhì)量，豐富社區(qū)文化娛樂(lè)生活”為服務(wù)宗旨，全面發(fā)揮機(jī)電分校服務(wù)社區(qū)職能，大力開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)，有效促進(jìn)了常州市社區(qū)教育工作的進(jìn)展。下面就以常州社區(qū)大學(xué)機(jī)電分校為例，就高校如何有效推動(dòng)社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)模式發(fā)展展開(kāi)分析。

（一）轉(zhuǎn)變理念，全方位服務(wù)社會(huì)

在黨的“十九大”報(bào)告當(dāng)中已經(jīng)提出了：做好繼續(xù)教育工作，促進(jìn)我國(guó)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)，提升我國(guó)整體國(guó)民素質(zhì)這樣的要求。在我國(guó)的中長(zhǎng)期教育改革以及發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中已經(jīng)非常清楚表示，必須建立完善的繼續(xù)教育機(jī)制，并且構(gòu)建靈活開(kāi)放的終身教育體系，這樣可以讓終身教育有效的展開(kāi)。

比如說(shuō)，常州機(jī)電學(xué)院，其是我國(guó)的骨干高職院校，也是常州科教院城高校唯一一所社區(qū)大學(xué)分校。因此，常州機(jī)電學(xué)院充分發(fā)揮國(guó)家骨干高職院校的示范輻射作用，及時(shí)轉(zhuǎn)變理念革新觀念，主動(dòng)融入常州市終身教育體系建設(shè)，以服務(wù)社區(qū)居民需求為宗旨，積極開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)，極大地豐富了社區(qū)居民的文化生活，有效提升了社區(qū)居民的整體素質(zhì)。

（二）明確工作機(jī)制，建立服務(wù)平臺(tái)

為提升社區(qū)教育工作的管理水平，常州機(jī)電學(xué)院對(duì)社區(qū)教育工作實(shí)施一級(jí)管理，建立黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，內(nèi)設(shè)校級(jí)社區(qū)教育項(xiàng)目工作室，外建社區(qū)教育項(xiàng)目工作室基地，整合多方資源，構(gòu)建社區(qū)教育工作機(jī)制，以常州市社區(qū)教育特色項(xiàng)目工作室“圣賢文化育建幸福家庭”為引領(lǐng)，不斷探索創(chuàng)新社區(qū)教育工作體制機(jī)制。2018年3月“梅林心晴家園心理健康”成功榮獲常州開(kāi)放大學(xué)第三批社區(qū)教育特色項(xiàng)目工作室建設(shè)立項(xiàng);5月“圣賢文化育建幸福家庭”獲批社區(qū)教育省級(jí)“名師工作室”，已在常武地區(qū)建立5個(gè)社區(qū)教育基地，并建成微信公眾號(hào)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)居民“時(shí)時(shí)可學(xué)、處處可學(xué)”的學(xué)習(xí)文化氛圍。

（三）發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特色，完善社區(qū)教育課程

機(jī)電分校充分發(fā)揮自身的專(zhuān)業(yè)特色，深入社區(qū)街道對(duì)社區(qū)居民需求開(kāi)展調(diào)研，不斷優(yōu)化整合社區(qū)教育課程。2018年，參與常州社區(qū)大學(xué)社區(qū)教育面授課程的征集活動(dòng)，開(kāi)展全校征集和評(píng)審，成功報(bào)送15門(mén)面授課程，目前共計(jì)開(kāi)設(shè)課程65門(mén)，從而形成由職業(yè)技能、文明禮儀、文化藝術(shù)、心理健康等各個(gè)類(lèi)型所組成的社區(qū)教育課程體系。

（四）改善硬件設(shè)施，構(gòu)建高水平網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

要想促進(jìn)社區(qū)教育數(shù)字化發(fā)展，其關(guān)鍵前提就是以最快的速度建立具有實(shí)用性的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，比如，建立社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)。不僅如此，還需要將新的學(xué)習(xí)方式運(yùn)用其中，比如，公民修養(yǎng)、家庭生活等方面的教學(xué)內(nèi)容。對(duì)各類(lèi)實(shí)用性的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行運(yùn)用，有效整合大量學(xué)習(xí)資源。若是可以將這些學(xué)習(xí)資源應(yīng)用到社區(qū)教育之中，一定會(huì)很大程度上提升社區(qū)教育的教學(xué)質(zhì)量，從而讓更多的人通過(guò)學(xué)習(xí)得到提升。除此之外，還需要結(jié)合人們平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，研發(fā)符合人們習(xí)慣需要的實(shí)用性功能。比如，課程的推薦、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定等，還可以在經(jīng)驗(yàn)交流群當(dāng)中展開(kāi)學(xué)習(xí)的互動(dòng)和交流。需要把互聯(lián)網(wǎng)以及移動(dòng)終端，有效應(yīng)用起來(lái)，從而為社區(qū)數(shù)字化平臺(tái)的建立提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要想有效展開(kāi)社區(qū)教育的革新，就需要擁有先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)。

（五）創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制

和過(guò)去的學(xué)習(xí)方式有著很大差異性，所以，數(shù)字化學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過(guò)程、評(píng)價(jià)方式以及激勵(lì)機(jī)制等方面都要進(jìn)行一定的創(chuàng)新。有效的評(píng)價(jià)方式以及學(xué)習(xí)認(rèn)證能夠讓學(xué)習(xí)者對(duì)自身學(xué)習(xí)過(guò)程與相關(guān)信息展開(kāi)高效的管理，其可以對(duì)學(xué)習(xí)展開(kāi)跟蹤、監(jiān)控以及反饋，從而最大程度了解學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)顯得更為全面與客觀。不僅如此，構(gòu)建合理的激勵(lì)機(jī)制，還可以督促與激勵(lì)當(dāng)?shù)氐木用?，讓他們積極展開(kāi)學(xué)習(xí)，并提升他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情以及自信。社區(qū)教育數(shù)字化評(píng)價(jià)以及學(xué)習(xí)成果認(rèn)證要想有效實(shí)現(xiàn)，就需要運(yùn)用到學(xué)分銀行系統(tǒng)，具體來(lái)說(shuō)，便是利用數(shù)字化存儲(chǔ)、認(rèn)證等方法，給當(dāng)?shù)氐木用駱?gòu)建個(gè)人學(xué)習(xí)賬戶(hù)，這樣就可以將每個(gè)人的學(xué)習(xí)以及終身學(xué)習(xí)信息有效、及時(shí)的存儲(chǔ)。

（六）有效組織，提高管理運(yùn)維方式

管理其實(shí)是針對(duì)人力、物力以及信息等展開(kāi)科學(xué)的組織與運(yùn)用，這樣就可以讓其有效運(yùn)轉(zhuǎn)。社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)方式的建立與管理其實(shí)關(guān)系到了管理以及運(yùn)行的機(jī)制。由于社區(qū)教育的參與者不僅是教育機(jī)構(gòu)，還有街、社區(qū)以及企業(yè)等，不僅如此，各個(gè)地區(qū)也結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際需要運(yùn)用了合適的管理運(yùn)維方式，所以，數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)的管理運(yùn)維方式還是十分復(fù)雜的。從實(shí)際情況來(lái)看，社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)方式的構(gòu)建主要是通過(guò)政府以及教育機(jī)構(gòu)的不斷努力，不過(guò)單靠?jī)烧哌€不能解決所有的問(wèn)題，所以，其需要企業(yè)以及市場(chǎng)力量的加入。由此可見(jiàn)，政府與市場(chǎng)的合作也是現(xiàn)如今社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)方式中大量運(yùn)用的管理模式。

三、總結(jié)

根據(jù)上文論述可以得知，在新時(shí)代，社區(qū)教育的發(fā)展對(duì)我國(guó)社會(huì)人民素質(zhì)的提升有著重要的作用，其也不斷成為一種必然的發(fā)展趨勢(shì)。所以，一定要對(duì)社區(qū)教育的數(shù)字化發(fā)展重視起來(lái)。根據(jù)我國(guó)現(xiàn)階段的設(shè)計(jì)教育技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)分析，雖然已經(jīng)有了一定的成果，不過(guò)在發(fā)展過(guò)程當(dāng)中也出現(xiàn)了不少的問(wèn)題：如硬件設(shè)施不夠完善，教學(xué)的模式相對(duì)落后，社會(huì)各方面的力量參與力度等。要想有效促進(jìn)社區(qū)教育數(shù)字化的發(fā)展，就一定要加強(qiáng)硬件設(shè)施的建設(shè)，對(duì)其學(xué)習(xí)模式進(jìn)行革新?？梢灶A(yù)見(jiàn)，社區(qū)教育不斷的發(fā)展，將來(lái)的社區(qū)教育主要是通過(guò)數(shù)字化學(xué)習(xí)方式展開(kāi)，這種學(xué)習(xí)方式會(huì)得到更多人的認(rèn)可和喜歡，這對(duì)我國(guó)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建立有著重要作用。

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編輯 張 慧