黃瑩

【摘要】流行歌曲因?yàn)樾衫世噬峡诤驼w曲調(diào)給人以輕松和愉快的感覺(jué)，受了當(dāng)代年輕人的追捧。當(dāng)代年輕人極其喜愛(ài)流行音樂(lè)，是因?yàn)榱餍幸魳?lè)通俗易懂，風(fēng)格多變。要想在流行音樂(lè)演唱中提升演唱技能，就要掌握流行音樂(lè)的演唱技巧。這就需要在流行音樂(lè)的演唱中掌握演唱的基本技能，挖掘自身的潛力，塑造具有自己風(fēng)格的演唱方法。本文就流行音樂(lè)演唱中如何提升演唱技能進(jìn)行了相關(guān)的探討研究。

【關(guān)鍵詞】流行音樂(lè);演唱;提升;演唱技能

【中圖分類(lèi)號(hào)】J604? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

流行音樂(lè)至今已經(jīng)發(fā)展了一百多年了，如今，流行音樂(lè)已經(jīng)發(fā)展成為獨(dú)立的音樂(lè)體系，還有很多分支體系，具有多種風(fēng)格。但是我國(guó)在進(jìn)行流行音樂(lè)的教學(xué)方面還是比較薄弱的。在進(jìn)行流行音樂(lè)演唱的教學(xué)過(guò)程中并沒(méi)有抓住重點(diǎn)，導(dǎo)致很多學(xué)生在進(jìn)行流行音樂(lè)演唱時(shí)演唱技能方面非常薄弱，而且流行音樂(lè)的演唱技能更多的是需要靈活運(yùn)用的，在進(jìn)行流行音樂(lè)演唱過(guò)程中，形成具有自身特色的演唱風(fēng)格也是非常重要的。

一、當(dāng)前我國(guó)在進(jìn)行流行音樂(lè)演唱教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題

（一）沒(méi)有完善的教學(xué)機(jī)制

我國(guó)在進(jìn)行流行音樂(lè)演唱技能教學(xué)時(shí)并沒(méi)有相對(duì)完善的教學(xué)機(jī)制。完善的教學(xué)機(jī)制對(duì)于演唱技巧的培養(yǎng)是非常重要的。沒(méi)有完善的教學(xué)機(jī)制就不能規(guī)范流行音樂(lè)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，這樣非常不利于流行音樂(lè)的教學(xué)。學(xué)生在進(jìn)行流行音樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)，往往會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)機(jī)制的不完善而造成演唱技能的缺失。所以說(shuō)，目前我國(guó)在進(jìn)行流行音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中缺乏完善的教學(xué)機(jī)制是學(xué)生演唱技能不足的根本原因，尤其是一些職業(yè)技術(shù)學(xué)校在進(jìn)行流行音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中不夠規(guī)范，會(huì)造成學(xué)生缺失最重要的演唱技能。

（二）教師對(duì)流行音樂(lè)認(rèn)知存在偏差

很多職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師在進(jìn)行流行音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中，不注重教學(xué)的程序就會(huì)導(dǎo)致教出來(lái)的學(xué)生缺乏相應(yīng)的演唱技能。盡管流行音樂(lè)朗朗上口，在進(jìn)行流行音樂(lè)的演唱時(shí)還是需要進(jìn)行相應(yīng)的演唱技能培養(yǎng)的。但在校的教師多數(shù)是傳統(tǒng)藝術(shù)唱法專(zhuān)業(yè)（民聲美聲），對(duì)流行唱法認(rèn)知有偏差或不重視，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法自行消化民美唱法與流行唱法的轉(zhuǎn)換，使學(xué)生在進(jìn)行流行音樂(lè)演唱時(shí)無(wú)法掌握演唱的技巧，由此也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)演唱技能的提升。

（三）不注重發(fā)掘?qū)W生自身的潛力

流行音樂(lè)的演唱技能更重要的是發(fā)掘?qū)W生自身的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的風(fēng)格特色。在進(jìn)行流行音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中更重要的是對(duì)學(xué)生自身的特色進(jìn)行發(fā)掘，使學(xué)生在演唱技能的學(xué)習(xí)上能夠演繹出自己的風(fēng)格特色。但是目前很多職業(yè)技術(shù)學(xué)校在進(jìn)行流行音樂(lè)的演唱技能教學(xué)時(shí)忽視了學(xué)生自身的潛力和特色，過(guò)于追求演唱技能的綜合培養(yǎng)。這就導(dǎo)致很多學(xué)生在進(jìn)行流行音樂(lè)的演唱過(guò)程中泯與眾人，完全無(wú)法發(fā)揮自己的風(fēng)格特色。這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在演唱流行音樂(lè)時(shí)過(guò)于死板，沒(méi)有絲毫的特色，尤其是對(duì)于旋律的過(guò)于追求很有可能使學(xué)生失去對(duì)于演唱的熱愛(ài)。所以說(shuō)，職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師在進(jìn)行流行音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有發(fā)掘?qū)W生自身的潛力，導(dǎo)致學(xué)生在演唱流行音樂(lè)的過(guò)程中失去自身的特色和風(fēng)格，這是學(xué)生缺乏演唱技能的重要原因。

（四）學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)的鑒賞能力有待提高

職業(yè)技術(shù)院校的學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)普遍不高，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，社交軟件多、音樂(lè)風(fēng)格類(lèi)型眾多，流行音樂(lè)市場(chǎng)雜亂，沒(méi)有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，會(huì)影響學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)作品的鑒賞能力，流行音樂(lè)不等于口水歌、不等于非主流歌，有個(gè)性但不低俗才是當(dāng)代流行音樂(lè)該有的樣子。

二、在流行音樂(lè)的演唱中提升演唱技能的相關(guān)對(duì)策

（一）建立完善的教學(xué)機(jī)制

流行音樂(lè)的教學(xué)應(yīng)該是完善的、嚴(yán)肅的。所以說(shuō)，建立完善的教學(xué)機(jī)制是進(jìn)行流行音樂(lè)教學(xué)的前提。建立完善的教學(xué)機(jī)制意味著要提高對(duì)流行音樂(lè)教學(xué)的重視程度;建立完善的教學(xué)機(jī)制要嚴(yán)格規(guī)范流行音樂(lè)的教學(xué)程序。很多職業(yè)技術(shù)學(xué)校在進(jìn)行流行音樂(lè)的教學(xué)時(shí)缺乏完善的教學(xué)機(jī)制，這是導(dǎo)致學(xué)生缺乏演唱技能的重要原因。建立完善的教學(xué)機(jī)制意味著職業(yè)技術(shù)學(xué)校在進(jìn)行流行音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中更加規(guī)范，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行流行音樂(lè)的教學(xué)，尤其要注重對(duì)于學(xué)生在演唱技能方面的培養(yǎng)。因?yàn)橹挥芯邆溲莩寄懿拍鼙ＷC學(xué)生能夠完美地詮釋演唱的流行音樂(lè)。所以說(shuō)，職業(yè)技術(shù)學(xué)校在進(jìn)行流行音樂(lè)的教學(xué)時(shí)要建立完善的教學(xué)機(jī)制，確保學(xué)生能夠掌握相應(yīng)的演唱技能。

（二）教師要正確認(rèn)識(shí)流行音樂(lè)教學(xué)

在進(jìn)行流行音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中，只有教師對(duì)流行音樂(lè)有正確的認(rèn)知，才能夠?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)精彩的課堂演講，才能夠提高學(xué)生的演唱技能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提升。因此，職業(yè)技術(shù)學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視對(duì)音樂(lè)教師在流行音樂(lè)教學(xué)方法的培訓(xùn)，促使其能夠正確地認(rèn)知流行音樂(lè)，并且重視流行音樂(lè)教學(xué)，掌握流行音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容及教學(xué)重點(diǎn)，真正從學(xué)生的角度來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作，從而促使學(xué)生提升演唱技能，達(dá)到理想的教學(xué)效果。

（三）發(fā)掘?qū)W生自身的潛力和特色

每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。學(xué)生在進(jìn)行流行音樂(lè)的演唱過(guò)程中會(huì)帶有自己的風(fēng)格和特色。教師要做的事情就是在日常的教學(xué)生活中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力并且把潛力發(fā)掘出來(lái)。職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師在進(jìn)行流行音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該更多地注重學(xué)生自身風(fēng)格特色的培養(yǎng)。帶有學(xué)生自身風(fēng)格特色的演唱技能才是最好，最適合學(xué)生的演唱技能。所以說(shuō)，職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師在進(jìn)行流行音樂(lè)的演唱技能的教學(xué)過(guò)程中，要對(duì)學(xué)生自身的風(fēng)格特色進(jìn)行一定的發(fā)掘。教師應(yīng)該將演唱技能融合到學(xué)生自身的風(fēng)格特色中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自身的風(fēng)格的培養(yǎng)，不能過(guò)于死板地教學(xué)。

（四）注重日常的演唱技能鍛煉

流行音樂(lè)的演唱技能培養(yǎng)應(yīng)該注重日常的鍛煉。職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師在進(jìn)行流行音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生演唱技能的日常鍛煉，尤其是對(duì)于學(xué)生在演唱時(shí)的氣息就應(yīng)該在日常教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)練習(xí)。而且對(duì)于學(xué)生的發(fā)聲和吐字方面也應(yīng)該加強(qiáng)日常鍛煉。因?yàn)檫@些演唱技能都是需要平常的日積月累才能鍛煉出來(lái)的。所以說(shuō)，職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行演唱技能的培養(yǎng)時(shí)要注重學(xué)生的日常練習(xí)方面。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能確保他們能夠擁有優(yōu)秀的演唱技能。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的氣息、發(fā)聲和吐字方面的鍛煉，讓他們?cè)诹餍幸魳?lè)的演唱過(guò)程中逐步提升自己的演唱技能。

（五）為學(xué)生提供更多的表演機(jī)會(huì)

豐富的表演經(jīng)驗(yàn)是流行音樂(lè)演唱的重要部分，不同的音響設(shè)備、不同的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、不同的演唱狀態(tài)，都是流行音樂(lè)演唱技能的重要考驗(yàn)，給學(xué)生提供更多的鍛煉平臺(tái)，增強(qiáng)自信心，積累經(jīng)驗(yàn)，多參加正規(guī)的流行音樂(lè)比賽活動(dòng)，以此提高職業(yè)技術(shù)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)高雅的藝術(shù)鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生往正確的方向個(gè)性發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，要想在流行音樂(lè)的演唱中提升演唱技能還是離不開(kāi)教師的指導(dǎo)和教學(xué)。而教師對(duì)于學(xué)生提升演唱技能的培養(yǎng)更多的需要在日常的教學(xué)過(guò)程中提高重視程度。教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生演唱技能的重視程度，規(guī)范自身的教學(xué)程序。在進(jìn)行學(xué)生的演唱技能的教學(xué)過(guò)程中注重他們的日常鍛煉，對(duì)學(xué)生的氣息、發(fā)聲和吐字方面多加培養(yǎng)可以提升他們的演唱技能。當(dāng)然，最重要的還是發(fā)掘?qū)W生自身的潛能，讓他們的演唱技能能夠融合自身的風(fēng)格特色。

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