王丹丹

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中不可缺少的一部分，在學(xué)生實(shí)踐操作能力培養(yǎng)、化學(xué)應(yīng)用意識(shí)構(gòu)建等方面發(fā)揮著不可取代的作用。在教學(xué)改革不斷深入的背景下，對(duì)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)也需要進(jìn)一步創(chuàng)新，本文就針對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行幾方面討論。

分析化學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課程，實(shí)驗(yàn)是其教學(xué)的重點(diǎn)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)之所以重要，不僅在于它能憑借感知的化學(xué)現(xiàn)象，獲得感性認(rèn)識(shí)和有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的技能，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力?；诖?，強(qiáng)化分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)力度，促進(jìn)學(xué)生綜合化學(xué)能力發(fā)展，也顯得更加必要。

1 合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，提高實(shí)驗(yàn)的覆蓋面和時(shí)效性

1.1 基本操作訓(xùn)練部分

分析化學(xué)一定要加強(qiáng)基本操作，首先要做好基本操作練習(xí)，基本操作直接影響著實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和精密度，其操作順序也直接影響著實(shí)驗(yàn)是否能夠成功，所以，分析化學(xué)中，一定要采取多種練習(xí)方式去訓(xùn)練基本操作。同時(shí)，對(duì)教師和實(shí)驗(yàn)室人員也要進(jìn)行嚴(yán)格要求，并且要對(duì)其進(jìn)行耐心的指導(dǎo)，在溶液的配制以及分裝工作上，一定要細(xì)心，使用吸管吸取溶液的量和容量瓶的使用也要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)范進(jìn)行，基本操作部分一定要進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，如此才能夠保證實(shí)驗(yàn)是否能夠成功，以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

1.2 驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作部分

分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)部分是最關(guān)鍵的一個(gè)組成部分，只有通過驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)才能夠加深學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的理解，并且能夠在今后的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)中將其進(jìn)行靈活的運(yùn)用。于此同時(shí)，還應(yīng)該培訓(xùn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究欲望，并要求學(xué)生及時(shí)掌握“量”、“誤差”“有效數(shù)字”等概念，如此才能夠幫助學(xué)生在選擇實(shí)驗(yàn)儀器中確保定量的精準(zhǔn)性。驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)部分主要包括沉淀實(shí)驗(yàn)、氧化還原滴定、重量分析以及一些其他的簡單的儀器實(shí)驗(yàn)等，這些實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛴行У膸椭鷮W(xué)生將理論與實(shí)踐相互結(jié)合。

1.3 綜合設(shè)計(jì)操作部分

分析化學(xué)屬于綜合性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，其中會(huì)涉及到許多環(huán)節(jié)，首先，一定要選擇合適的實(shí)驗(yàn)題目，題目的選擇要根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度來制定，如果題目過難，那么實(shí)驗(yàn)步驟也會(huì)隨之增多，學(xué)生就對(duì)于實(shí)驗(yàn)失去興趣，進(jìn)行打壓學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，所以，一定要設(shè)置出符合學(xué)生們需求的實(shí)驗(yàn)。

一般情況下，綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是需要學(xué)生獨(dú)立完成的，所以教師一定要在正式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前將所有的要求全部講解給學(xué)生，在實(shí)驗(yàn)過程中，要及時(shí)記錄各種數(shù)據(jù)，以便于教師進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。最后，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，教師應(yīng)該充當(dāng)指導(dǎo)者和協(xié)作者的角色，主動(dòng)配合學(xué)生的實(shí)驗(yàn)工作，教師應(yīng)該在飾演正式開始之前轉(zhuǎn)備好學(xué)生所需的實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)試劑，并且提供更多的開放性空間，以保證學(xué)生能夠盡可能的完成全部實(shí)驗(yàn)。

2 積極改革教學(xué)方式，提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)興趣

2.1 演示實(shí)驗(yàn)法

實(shí)驗(yàn)教學(xué)本身就具有一定的趣味性，但由于教師的教學(xué)方式存在誤區(qū)，就可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教學(xué)并不是那么理想，所以，教師應(yīng)該改變自己的教學(xué)方式，使教學(xué)模式變得更加新穎，采用多媒體教學(xué)方式幫助學(xué)生更好的理解實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本內(nèi)涵，其中，演示教學(xué)就是一種與多媒體教學(xué)相互結(jié)合的教學(xué)方式，這在一定程度上也與演示教學(xué)有所契合，在教學(xué)過程中，教師要對(duì)實(shí)驗(yàn)中的重難點(diǎn)以及易混淆的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行演示，在正式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，教師也可以先進(jìn)行導(dǎo)課的環(huán)節(jié)，使學(xué)生們更加輕易的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

比如：將天平的“稱量”練習(xí)、“滴定管”的使用方法及滴定操作、移液管的使用、容量瓶的使用、玻璃器皿的洗滌等基本操作內(nèi)容通過錄像及動(dòng)畫形式直觀演示出來，使得教學(xué)內(nèi)容更為豐富，從而提高了教學(xué)水平，加深了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握，從而激發(fā)了學(xué)生的興趣，得到了學(xué)生的一致好評(píng)。

2.2 自主探究法

分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要合理組織學(xué)生進(jìn)行自主探究，將學(xué)生們分成若干個(gè)實(shí)驗(yàn)小組，讓每一個(gè)小組分別完成不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，最后，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，教師要及時(shí)的施以指導(dǎo)和糾正，以此來促進(jìn)師生互動(dòng)。所以，互動(dòng)性教學(xué)是必不可少的，它在一定程度上提升了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)效率，也能夠根據(jù)具體的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)定相應(yīng)的教學(xué)輔助手段，既能夠幫助學(xué)生深層次理解有關(guān)分析化學(xué)的知識(shí)，也能夠提升教師的教學(xué)質(zhì)量。

比如：以“KMnO4法測定水樣中化學(xué)耗氧量”為例，教師將學(xué)生分為若干小組，學(xué)生自主完成實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果，通過自主探究、分析交流，強(qiáng)化學(xué)生的探究能力，提升學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新意識(shí)。

3 全面完善化學(xué)實(shí)驗(yàn)考核，確保分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)效

實(shí)驗(yàn)考核是十分重要的，實(shí)驗(yàn)考核的成績直接反映了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)效果，也體現(xiàn)出了學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)技能和所學(xué)到的理論知識(shí)的掌握程度，所以，為了能夠保證實(shí)驗(yàn)考核成績的公平性與客觀性，考核方式一定要進(jìn)行改進(jìn)，無論是在平時(shí)成績方面，還是在期末技能考核成績上，都應(yīng)該進(jìn)行改革，其中，在進(jìn)行期末技能考核的過程中，應(yīng)該針對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)考，然后根據(jù)具體的操作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，如此才能夠保證成績的公平性。只有成績考核具有公平公正的特點(diǎn)，才能夠保證學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生興趣，并且能夠在實(shí)驗(yàn)過程中不斷嚴(yán)格要求自己。

4 結(jié)束語

總之，分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)考核完善以及教學(xué)方法的創(chuàng)新，都是教學(xué)改革中不可缺少的內(nèi)容，希望本文的研究能夠?yàn)楦咝７治龌瘜W(xué)教學(xué)改革提供助力。

（作者單位：赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）