王雅琪
【摘 要】 本文通過介紹教育教學素材資源庫內容以及教學資源庫建設來源展開教育教學資源庫的建設探討。
【關鍵詞】 教育 教學資源庫 建設
引言:為深化教育改革,全面推進素質教育背景下,為促進教育現(xiàn)代化發(fā)展,提出了加快教育教學教育信息化進程。在實施教育信息化過程中,校園教學資源建設是教育信息化的基礎,網(wǎng)絡教學資源建設是建設校園教學資源建設的關鍵。
一、教育教學素材資源庫內容
教學素材資料庫建立是以知識點為前提條件,按一定檢索和分類規(guī)則組織的教學素材資料,包括題庫、案例、網(wǎng)絡課件、媒體素材、網(wǎng)絡課程、文獻資料等多專業(yè)學科信息的組成。儲備教學素材資源庫可以Internet資源站點中以及素材庫光盤,選擇、歸納出教學中必要的素材資源。另外,還可以把已有的數(shù)字視頻等光盤材料中有價值的地方經(jīng)過軟件處理,還原成可以再使用的素材資源。
試題庫是按照相對的教育理論,在網(wǎng)絡系統(tǒng)中實現(xiàn)學科題目的組成,是基于數(shù)學模型基礎上建立起來的教育測量,實現(xiàn)在不同的遠程教學管理系統(tǒng)中擁有對試題的查詢、錄入、修改、統(tǒng)計分析、刪除、自動屬性值校正,具有網(wǎng)絡共享功能、考點建設、試題組卷、試卷管理、公式的編輯計算功能以及圖形的編輯計算功能、網(wǎng)絡共享功能等。
課件/網(wǎng)絡課件的要求:網(wǎng)絡課件是基于HTML設計制作的,JavaScript采用HTML頁作為其接口,為了使網(wǎng)頁能夠具有交互性,能夠包含更多活躍的元素,就有必要在網(wǎng)頁中嵌入其它的技術,如Javascript、VBScript、Document Object Model(文件目標模塊)、Layers和 Cascading Style Sheets(CSS),網(wǎng)絡課件還有JavaScrip、Flash等各種流行的技術,實現(xiàn)對學科知識點進行的完整教學,具有一定的教學功能的教學軟件。網(wǎng)絡課件制作軟件可以由PowerPoint、Authorware、Director Director、Macromedia以及國產(chǎn)方正奧思軟件等制作完成。教學資源庫中的課件可以和遠程教學管理系統(tǒng)通訊,實現(xiàn)在不同的遠程教學管理系統(tǒng)中運行。
文獻資料要求:首先滿足文本素材最低的標準要求,其次,文獻資料還必須有實際的參考價值。
網(wǎng)絡課程要求:網(wǎng)絡課程是基于Web的課程,即在因特網(wǎng)上通過瀏覽器來學習的課程,體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教與學理論基于資源的學習、情境的學習、協(xié)作的學習,學習過程具有共享性、交互性、開放性以及協(xié)作性和自主性等主要特征的課程。
教學案例:教學案例是對教學過程中的一個實際情境的描述,具有真實而又典型的特點,教學案例是含有問題的事件,事件只是案例的基本素材,并不是所有的教學事件都可以成為案例。能夠成為案例的事件,必須包含有問題或疑難情境在內,并且也可能包含有解決問題的方法在內。
二、教學資源庫建設來源
計算機信息網(wǎng)絡、各類教學光盤和教育軟件是建設教育教學資源庫的主要來源。
門類繁多的教育教學網(wǎng)站是建立教育資源庫重要的來源地。比如,其中有一些教師個人網(wǎng)站,它對于某一門學科的教育教學資料展示的比較全面,涵蓋教學教案和文本課件以及相應試題等都有。還有很多教學網(wǎng)站對教學科目都進行了詳細整理和分類,以及把教學內容制作成各種教學視頻、幻燈片等。建設校園資源庫,務必加強此類網(wǎng)站的資源下載并應用。
各類教育教學光盤是由出版社出版的,用于學校教學服務的配套光盤影像資料,將其分成CD、DVD、藍光光盤三種類別,很多情況下都是根據(jù)教材內容而設計,可以是教學視頻,也可以是教學課件,甚至是以影像方式顯現(xiàn)的文字信息、圖表等,總之門類較多它可以有效推進教學的現(xiàn)代化改革,也可用于網(wǎng)絡課堂和遠程教學,為學生的課外學習創(chuàng)造更多的機會,為學校的教學設備增添項目;還可作用于校內圖書館的有效補充。另外,重視電教資料的積累,如教育教學示教錄像片、教學音帶和各種擴展學習的音像資料等。
教育軟件即為教育服務的軟件系統(tǒng),主要分成計算機輔助教學軟件和教學管理軟件兩大類,例如微軟公司的Office PowerPoint軟件,可有使用文字、圖片、動畫、聲音、影像插入的軟件,俗稱“幻燈片(PPT)”。而且,操作簡單,易于學習和使用,教師在教學活動中可以有效使用幻燈片,根據(jù)具體情況設計教學課件,運用CAI課件輔助教學,根據(jù)教材的內容和學生的認識規(guī)律,把靜、動畫結合起來,通過多種方式表現(xiàn)出生動有趣的畫面,復雜的內容簡單化,抽象的內容形象化。教學管理軟件,旨在專注“教育學”,能夠實現(xiàn)教學的直接錄播、自動化考試系統(tǒng)、任務式教學計劃、師生多渠道互動等。教學的直接錄播即談題錄播、互動直播、音頻課程、多種教學手段打造個性化教學計劃;任務式教學計劃即教學計劃結合任務機制,有效規(guī)劃和把控學員學習進程;自動化考試系統(tǒng)可以支持整卷導入導出,自動化組卷閱卷,高效實現(xiàn)在線考試;師生多渠道互動表現(xiàn)在小組討論、APP端語音群、在線問答、私信增進師生互動。比如,由亞教網(wǎng)進行研發(fā)使用的“三網(wǎng)合一智慧教育云”軟件平臺 ??傊?,加強教育教學資源建設,務必重視教育教學當中計算機輔助教學軟件和教學管理軟件的應用。這樣不但可以有效傳播教學知識,使學生快樂輕松地學習,而且可以從不同角度刺激學生的感官,調動學生熱情,激發(fā)學習的熱情與積極性,使學生自然而然的投入到學習中來,加深理解,增強記憶效果,牢固掌握知識點,從而達到良好的教學效果,提高課堂教學效率。
三、結束語
我們應該加強對教育資源庫的建設和管理,并對教育資源庫進行科學合理的分門別類,同時,注意教育資源的電子化轉換工作,定期地更新與維護。其次,根據(jù)專題建立網(wǎng)站,開展專題研究方法指導,另外,在校園網(wǎng)網(wǎng)站,建立并完善起一個以搜索為主的學習資料收集、查詢系統(tǒng),以促進信息的快速高效傳播,并整合計算機網(wǎng)絡資源,實現(xiàn)快速高效的專題資料庫。最后,健全教師的培養(yǎng)體系,鼓勵教師積極地參與其中。
參考文獻
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