岳抑波

摘? 要：足球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)不僅能夠提升大學(xué)生的身體素質(zhì)水平，還構(gòu)成了我國(guó)高等院校一條魅力的風(fēng)景線，更促進(jìn)了我國(guó)精神文明建設(shè)和文化建設(shè)的順利進(jìn)行。校園足球作為我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要構(gòu)成項(xiàng)目之一，其開(kāi)展和發(fā)展受到我國(guó)相關(guān)部門的重點(diǎn)關(guān)注，而足球?qū)I(yè)的學(xué)生更是對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)充滿了熱情和激情。我們國(guó)家政府大力支持校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，高等院校也鼓勵(lì)校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，國(guó)家政策的支持和學(xué)校的鼓勵(lì)可幫助足球?qū)I(yè)的大學(xué)生更好地就業(yè)，就業(yè)機(jī)會(huì)在不斷增加。但是足球?qū)I(yè)的學(xué)生在面臨著較好就業(yè)機(jī)遇的同時(shí)，也會(huì)面臨著較大的就業(yè)挑戰(zhàn)。本文針對(duì)校園足球背景下的學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析，并就此提出了相應(yīng)的解決措施及建議，希望能夠幫助從事足球?qū)I(yè)培養(yǎng)的老師與學(xué)生準(zhǔn)確把握社會(huì)需求，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的發(fā)展并服務(wù)于社會(huì)。

關(guān)鍵詞：校園足球? 高校足球?qū)I(yè)? 培養(yǎng)問(wèn)題? 措施建議

中圖分類號(hào)：G843? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）02（c）-0098-02

近些年來(lái)隨著各地對(duì)人才的需求量不斷增多，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也在變得越來(lái)越激烈，尤其是作為人才輸出的高效對(duì)于人才培養(yǎng)有著非常艱巨的任務(wù)。而足球?qū)I(yè)的培養(yǎng)在近些年的發(fā)展中也逐漸有了成效，許多高校對(duì)于足球?qū)I(yè)也進(jìn)行了一定的創(chuàng)新改革，但在具體的教學(xué)培養(yǎng)過(guò)程中仍然會(huì)造成學(xué)生就業(yè)能力缺失，無(wú)法在社會(huì)的工作崗位中發(fā)揮其應(yīng)有的作用及優(yōu)勢(shì)，也很容易造成學(xué)生在人生職業(yè)規(guī)劃的過(guò)程中迷失方向。所以相關(guān)高校一定要加強(qiáng)足球?qū)I(yè)學(xué)生的就業(yè)能力培養(yǎng)，進(jìn)而確保體育專業(yè)持續(xù)健康穩(wěn)定的發(fā)展。

1? 校園足球背景下學(xué)生就業(yè)能力存在的問(wèn)題

1.1 應(yīng)對(duì)處理問(wèn)題能力較差

因?yàn)槭艿絺鹘y(tǒng)教學(xué)模式的影響造成很多足球?qū)I(yè)的學(xué)生嚴(yán)重缺乏獨(dú)立處理應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力，這種問(wèn)題在學(xué)生到了具體的崗位之后表現(xiàn)尤為突出。主要是由于在校期間缺乏獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，過(guò)分依賴學(xué)校和他人，害怕獨(dú)自應(yīng)對(duì)處理一些問(wèn)題。這主要也是在進(jìn)行足球訓(xùn)練時(shí)教練過(guò)多的對(duì)學(xué)生進(jìn)行干預(yù)，嚴(yán)重干涉其獨(dú)立思考以及解決問(wèn)題的過(guò)程，長(zhǎng)期下來(lái)會(huì)造成學(xué)生對(duì)于教練過(guò)度依賴，不利于足球?qū)I(yè)學(xué)生的就業(yè)能力培養(yǎng)。

1.2 缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

在足球?qū)I(yè)學(xué)生中不乏有優(yōu)秀的學(xué)員，在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中自認(rèn)為自身專業(yè)素質(zhì)優(yōu)異就能夠勝任未來(lái)的社會(huì)崗位，這一錯(cuò)誤的認(rèn)知如果在教學(xué)過(guò)程中不得以糾正將會(huì)對(duì)未來(lái)學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，因?yàn)橹挥袌F(tuán)隊(duì)協(xié)作才能充分發(fā)揮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。同時(shí)，很多高校在進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)往往只注重硬件設(shè)施的健全，卻忽略了對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力意識(shí)的全面提高，教練只注重專業(yè)技能忽視學(xué)生職業(yè)素質(zhì)能力，將會(huì)使其在未來(lái)的就業(yè)工作中嚴(yán)重受阻。

1.3 職業(yè)規(guī)劃認(rèn)知不清晰

在開(kāi)展足球?qū)I(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的過(guò)程中缺乏對(duì)其職業(yè)規(guī)劃的了解，學(xué)生對(duì)于未來(lái)具體就業(yè)情況并沒(méi)有一個(gè)清晰的認(rèn)知，大多數(shù)學(xué)生往往認(rèn)為只要學(xué)好專業(yè)知識(shí)就能夠應(yīng)對(duì)社會(huì)崗位中的挑戰(zhàn)，但這一認(rèn)知往往是錯(cuò)誤的，學(xué)校在具體培養(yǎng)過(guò)程中往往由于缺乏比賽、宣講、實(shí)習(xí)等活動(dòng)而缺乏對(duì)于未來(lái)就業(yè)能力的意識(shí)，由于足球?qū)I(yè)學(xué)生的就業(yè)專業(yè)性很強(qiáng)，往往會(huì)朝著老師、教練、裁判以及專業(yè)運(yùn)動(dòng)員等方向發(fā)展，如果對(duì)這些職業(yè)的具體就業(yè)情況不了解，那么將會(huì)造成學(xué)生在進(jìn)入一定的崗位后嚴(yán)重不適應(yīng)與崗位的脫節(jié)現(xiàn)象，這對(duì)于個(gè)人或者社會(huì)都是非常不利的。因此，在對(duì)足球?qū)I(yè)學(xué)生的就業(yè)能力培養(yǎng)過(guò)程中一定要加強(qiáng)對(duì)其具體職業(yè)規(guī)劃，從而讓學(xué)生對(duì)于未來(lái)職業(yè)有一個(gè)充分的了解。

2? 大力開(kāi)展校園足球時(shí)代背景下，培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力的相關(guān)建議

2.1 健全、完善高等院校培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)人才的課程體系和人才培養(yǎng)方案

校園足球運(yùn)動(dòng)的順利發(fā)展需要科學(xué)的系統(tǒng)課程體系和多元文化的基礎(chǔ)支持。在我國(guó)和高等院校大力發(fā)展校園足球運(yùn)動(dòng)的背景下，培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力依靠的不可能只是簡(jiǎn)單地組建一支足球隊(duì)，也不可能只是組織幾場(chǎng)足球知識(shí)講座、舉辦幾次足球比賽就可以。要想能夠培養(yǎng)真正的足球人才，首先也是最重要的就是要健全、完善學(xué)校的培養(yǎng)足球人才的課程體系，制定科學(xué)有效的人才培養(yǎng)方案，選擇、引進(jìn)高水平的足球教學(xué)人員，并制定科學(xué)合理、規(guī)范高效的教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)高水平的足球人才。

2.2 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的資金支持和保險(xiǎn)支持

校園足球事業(yè)是否可以繼續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性問(wèn)題是安全問(wèn)題，因此必須要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全保障，做好安全保障主要包括以下兩個(gè)方面：第一是相關(guān)管理部門方面，一定要保證充足的資金支持，既可以利用政府部門的專項(xiàng)資金，也可以利用社會(huì)渠道去籌集資金，充分保障學(xué)校的器材和場(chǎng)地的供應(yīng);第二方面是保險(xiǎn)方面，要為學(xué)生增加相匹配的保險(xiǎn)險(xiǎn)種，并擴(kuò)大學(xué)生入保的范圍，將學(xué)生在足球的教學(xué)和訓(xùn)練過(guò)程中可能出現(xiàn)的所有意外情況進(jìn)行入保。只有充足的資金支持和保險(xiǎn)支持，才可以使得校園足球活動(dòng)進(jìn)展順利。

2.3 拓寬足球?qū)I(yè)學(xué)生的就業(yè)渠道

在國(guó)家政府的支持下，所有主要高等院校都將足球視為重要的體育課程。在這樣一個(gè)時(shí)代，足球?qū)I(yè)人士面臨著新的發(fā)展機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的就業(yè)能力，高校必須拓寬就業(yè)渠道。各個(gè)高等院?？梢砸M(jìn)專業(yè)的、高水平的足球?qū)I(yè)人員，引導(dǎo)足球?qū)I(yè)的學(xué)生了解和把握足球行業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)階段，許多學(xué)校都會(huì)組織一些校園足球比賽，而這些比賽需要大量的足球?qū)I(yè)人員，那么足球?qū)I(yè)的學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)就增加了。此外，現(xiàn)在社會(huì)上足球俱樂(lè)部、足球樂(lè)園等也在逐漸增加，這些機(jī)構(gòu)也需要足球?qū)I(yè)人才，因此就業(yè)崗位也就增加了。除此之外，高等院校要幫助學(xué)生擴(kuò)寬就業(yè)的途徑和渠道，及時(shí)為足球?qū)I(yè)的學(xué)生提供就業(yè)信息，定期開(kāi)展大型的專門招聘會(huì)，吸引社會(huì)上企事業(yè)單位的目光;也可以提供足球?qū)I(yè)展示平臺(tái)，向外部展示本校足球?qū)I(yè)學(xué)生的風(fēng)采，為其提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

2.4 健全、創(chuàng)新就業(yè)體制，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

為促進(jìn)足球?qū)I(yè)學(xué)生就業(yè)能力的提高，我國(guó)政府機(jī)關(guān)和有關(guān)部門有必要進(jìn)一步完善和創(chuàng)新就業(yè)制度，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。我國(guó)要探尋適合我國(guó)基本國(guó)情和社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的就業(yè)體制，并不斷對(duì)其進(jìn)行完善和創(chuàng)新，使其更加符合我國(guó)高等院校足球?qū)I(yè)學(xué)生的就業(yè)。通過(guò)學(xué)校與社會(huì)市場(chǎng)的有機(jī)結(jié)合，政府支持等方法建立更加規(guī)范、科學(xué)的人才市場(chǎng)。此外，高等學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)，改變學(xué)生的就業(yè)觀念，幫助學(xué)生制定科學(xué)、有效、實(shí)用的職業(yè)規(guī)劃。

3? 結(jié)語(yǔ)

校園足球是中國(guó)足球發(fā)展的基礎(chǔ)，在這樣的時(shí)代背景下，足球?qū)I(yè)的學(xué)生要抓住歷史機(jī)遇，提升自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)自身在就業(yè)方面的能力。我國(guó)的政府部門要進(jìn)一步健全和完善就業(yè)體制，高等院校要制定科學(xué)合理的課程體系和人才方案，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，提供資金支持和保險(xiǎn)支持，提升足球?qū)I(yè)學(xué)生的就業(yè)能力。

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