袁柏青 蘇曉娟

摘? 要：文章采用問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地考察法、文獻(xiàn)資料法、歸納總結(jié)法對(duì)自制的坐位體前屈測(cè)試儀在8所學(xué)校的使用與反饋情況進(jìn)行調(diào)查、收集、整理，總結(jié)儀器的優(yōu)缺點(diǎn)，分析存在的問(wèn)題，進(jìn)一步對(duì)儀器推廣途徑進(jìn)行研究。研究表明，測(cè)試儀具有實(shí)用性、可操作性、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性和一定的創(chuàng)新性，但精確度不夠、推廣度不高、覆蓋面不夠廣。自制的坐位體前屈測(cè)試儀的發(fā)展前景是廣闊的，它為目前因經(jīng)費(fèi)缺乏、測(cè)試儀配置數(shù)量不足以及受場(chǎng)地制約等學(xué)校開(kāi)展學(xué)生健康體質(zhì)測(cè)試工作提供了“另一種”選擇測(cè)試工具。筆者將進(jìn)一步改良儀器，加強(qiáng)宣傳推廣并引導(dǎo)儀器使用，發(fā)揮出它更大的價(jià)值，使研究成果盡可能效益最大化，為中小學(xué)體質(zhì)測(cè)試工作做出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：坐位體前屈測(cè)試儀? 使用與推廣? 學(xué)生體質(zhì)健康

中圖分類號(hào)：G80-32? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）02（b）-0242-02

筆者通過(guò)實(shí)踐摸索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)優(yōu)化自主研制出學(xué)生體質(zhì)測(cè)試儀器—坐位體前屈測(cè)試儀，用于測(cè)試學(xué)生身體柔韌素質(zhì)。自制坐位體前屈測(cè)試儀歷經(jīng)數(shù)月的實(shí)踐檢驗(yàn)和推廣使用，得到了實(shí)踐（使用儀器）學(xué)校的肯定以及廣大師生的認(rèn)可與贊揚(yáng)。但與此同時(shí)，在實(shí)踐推廣使用的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)許許多多的問(wèn)題，這值得筆者深思與進(jìn)一步改進(jìn)儀器。自制的坐位體前屈測(cè)試儀要想真正推廣出去，進(jìn)一步發(fā)揮出更大的價(jià)值，就必須正視目前儀器自身以及推廣使用存在的問(wèn)題，積極探索解決問(wèn)題的方法與有效推廣的途徑[1]。

1? 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本文以自制坐位體前屈測(cè)試儀使用與推廣為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

采用問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地考察法、文獻(xiàn)資料法、歸納總結(jié)法對(duì)自制的坐位體前屈測(cè)試儀在8所學(xué)校的使用與反饋情況，總結(jié)儀器的優(yōu)缺點(diǎn)，分析存在的問(wèn)題，進(jìn)一步對(duì)儀器推廣途徑進(jìn)行研究。

2? 結(jié)果與分析

自研制出坐位體前屈測(cè)試儀起，筆者走訪各地學(xué)校推廣儀器的使用。歷經(jīng)數(shù)月的努力，在8所學(xué)校得到實(shí)踐檢驗(yàn)。其中，湖南省汝城縣2所學(xué)校，青海省格爾木市2所學(xué)校，西藏自治區(qū)拉薩市1所學(xué)校，陜西省咸陽(yáng)市1所學(xué)校，四川省成都市1所學(xué)校，河北省曲周縣1所學(xué)校。8所學(xué)校中，6所城鎮(zhèn)學(xué)校，2所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校;4所小學(xué)學(xué)校，4所初高中學(xué)校。

2.1 自制坐位體前屈測(cè)試儀使用情況分析

2.1.1 儀器創(chuàng)新性

通過(guò)走訪調(diào)研顯示，實(shí)踐的8所學(xué)校都是一次見(jiàn)到過(guò)和使用此自制的坐位體前屈測(cè)試儀。其中，5所學(xué)校表示此儀器具有一定的創(chuàng)新性，2所學(xué)校表示此儀器具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性，1所學(xué)校覺(jué)得儀器創(chuàng)新性一般。

2.1.2 儀器實(shí)用性

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷顯示，8所學(xué)校對(duì)儀器的實(shí)用性都比較滿意。表示，測(cè)試儀屬于木質(zhì)材料，相對(duì)比較輕便，容易攜帶。儀器不用考慮場(chǎng)地的限制，可隨時(shí)隨地進(jìn)行測(cè)量。制作也比較簡(jiǎn)單，為學(xué)校學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作帶來(lái)了便利。

2.1.3 儀器可操作性

測(cè)試儀制作用材和工具簡(jiǎn)單，完全可以就地取材，根本不用考慮地域、經(jīng)費(fèi)的限制，制作快捷和節(jié)約成本。筆者通過(guò)實(shí)地講解和示范制作測(cè)試儀操作步驟，學(xué)校的體育教師很快就掌握了自制坐位體前屈測(cè)試儀的要領(lǐng)，并能獨(dú)自制作測(cè)試儀。

2.1.4 儀器測(cè)試數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性

為增加自制坐位體前屈測(cè)試儀的科學(xué)性和信服度，本研究收集了8所學(xué)校中886名學(xué)生（男生489人，女生397人）自制坐位體前屈測(cè)試儀（實(shí)驗(yàn)組）和標(biāo)準(zhǔn)坐位體前屈測(cè)試儀（對(duì)照組）測(cè)出的成績(jī)數(shù)據(jù)。其中，測(cè)試的步驟完全按照學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試中坐位體前屈測(cè)試規(guī)定方法和步驟進(jìn)行，為避免人為因素造成數(shù)據(jù)偏差，測(cè)試兩個(gè)組同時(shí)進(jìn)行，交叉測(cè)量，并測(cè)試的兩組數(shù)據(jù)都是在同一節(jié)課完成。

檢驗(yàn)結(jié)果如表1所示，男子組實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組數(shù)據(jù)P值（0.561）>0.05，數(shù)據(jù)無(wú)顯著性差異;女子實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組數(shù)據(jù)P值（0.876）>0.05，數(shù)據(jù)無(wú)顯著性差異。綜上所述得出，自制坐位體前屈測(cè)量出的數(shù)據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)器材測(cè)量出的數(shù)據(jù)無(wú)顯著性差異。換句來(lái)說(shuō)，自制坐位體前屈測(cè)試儀測(cè)得數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，與標(biāo)準(zhǔn)坐位體前屈測(cè)試儀測(cè)量效果是相仿的。

2.2 儀器在使用與推廣中存在的問(wèn)題

2.2.1 測(cè)試儀在使用中存在的問(wèn)題

在學(xué)生體質(zhì)測(cè)試過(guò)程中，標(biāo)準(zhǔn)的坐位體前屈測(cè)試儀最小刻度單位為1mm，而自制的坐位體前屈測(cè)試儀最小刻度單位為5mm。從測(cè)量精密程度來(lái)看，自制的測(cè)試儀器刻度精確度不夠，有可能影響學(xué)生體質(zhì)測(cè)試成績(jī)，應(yīng)在精準(zhǔn)度方面加以改進(jìn)。

2.2.2 測(cè)試儀在推廣中存在的問(wèn)題

正是自制的測(cè)試儀具有制作用材和工具簡(jiǎn)單;輕便易攜帶，不用考慮場(chǎng)地限制，可隨時(shí)隨地測(cè)量;成本低、性價(jià)比高的特性可以有效解決學(xué)校因缺乏經(jīng)費(fèi)、測(cè)試儀配置數(shù)量不足以及受場(chǎng)地制約等因素而不能正常開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作的問(wèn)題。此測(cè)試儀著重應(yīng)用推廣區(qū)域主要針對(duì)的是農(nóng)牧區(qū)、偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)，但從目前推廣使用的學(xué)校來(lái)看，測(cè)試儀推廣度不高，覆蓋面不夠廣。農(nóng)牧區(qū)、偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)因交通不便，信息較閉塞等因素，嚴(yán)重阻礙了自制坐位體前屈測(cè)試儀在農(nóng)牧區(qū)、偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的使用與推廣。

2.3 解決問(wèn)題的方法與策略

2.3.1 改良儀器

針對(duì)自制坐位體前屈測(cè)試儀刻度精確度不夠的問(wèn)題，筆者采用提高測(cè)試儀精度的方法，將最小刻度值縮小到1mm。同時(shí)，改進(jìn)儀器各方面的問(wèn)題，提高質(zhì)量，以達(dá)到更加的成本低、性價(jià)比高的目標(biāo)。

2.3.2 加強(qiáng)推廣

自制的坐位體前屈測(cè)試儀的發(fā)展前景是廣闊的，它是農(nóng)牧區(qū)、偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)校開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作有利工具。自制的坐位體前屈測(cè)試儀要想真正的推廣出去，進(jìn)一步發(fā)揮出更大的價(jià)值，讓廣大農(nóng)牧區(qū)、偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)校受益。一方面要加強(qiáng)儀器的宣傳推廣。積極利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻，門戶網(wǎng)站，QQ、微信、MSN等聊天工具，論壇、微博以及期刊報(bào)紙等載體將自制坐位體前屈測(cè)試儀的特點(diǎn)（優(yōu)點(diǎn)）、制作的方法等及時(shí)宣傳推廣出去。另一方面要加強(qiáng)引導(dǎo)儀器的使用。通過(guò)實(shí)地調(diào)查走訪各學(xué)校，介紹自制坐位體前屈測(cè)試儀的用途、特點(diǎn)，親自講解與示范制作測(cè)試儀，實(shí)踐測(cè)試等使學(xué)校認(rèn)可其測(cè)試儀，并引導(dǎo)學(xué)校使用測(cè)試儀。

3? 結(jié)語(yǔ)

坐位體前屈測(cè)試是大、中、小學(xué)學(xué)生健康體質(zhì)測(cè)試中必測(cè)項(xiàng)目之一。筆者自制的坐位體前屈測(cè)試儀為缺乏經(jīng)費(fèi)、測(cè)試儀配置數(shù)量不足以及受場(chǎng)地制約等因素的學(xué)校開(kāi)展學(xué)生健康體質(zhì)測(cè)試工作提供了“另一種”選擇測(cè)試工具。加強(qiáng)儀器在學(xué)校間的推廣使用，進(jìn)一步發(fā)揮出儀器更大的價(jià)值，使研究成果效益盡可能最大化，將是今后本研究成果的重點(diǎn)任務(wù)之一。

參考文獻(xiàn)

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