王海婷

良好的職業(yè)素養(yǎng)是大學(xué)生走向社會(huì)參加工作的必備條件。金融專業(yè)大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)在校期間自身職業(yè)素養(yǎng)的自我培養(yǎng)，以盡快成長為一名優(yōu)秀的金融從業(yè)人員，融入到社會(huì)的大家庭中。

職業(yè)素養(yǎng)屬于職業(yè)內(nèi)在規(guī)范，指的是一個(gè)人在職業(yè)工作中表現(xiàn)出來的一種綜合品質(zhì)，從某一個(gè)方面體現(xiàn)了這個(gè)人職業(yè)理想、職業(yè)信念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)興趣、職業(yè)技術(shù)、職業(yè)工藝、職業(yè)責(zé)任感、職業(yè)紀(jì)律感、職業(yè)設(shè)計(jì)能力、職業(yè)創(chuàng)造能力等多方面的精神品質(zhì)。職業(yè)素養(yǎng)中包含有顯性職業(yè)素養(yǎng)和隱性職業(yè)素養(yǎng)。顯性職業(yè)素養(yǎng)即職業(yè)技能，指每個(gè)人具備的學(xué)歷、職業(yè)資格、證書、各項(xiàng)考試成績等；而隱形職業(yè)素養(yǎng)則包括職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)情感等，指每個(gè)人具備的內(nèi)在素質(zhì)，比如團(tuán)隊(duì)精神、吃苦耐勞的品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)以及法紀(jì)觀念等。作為金融專業(yè)大學(xué)生，應(yīng)做好在校期間職業(yè)素養(yǎng)的自我培養(yǎng)，以適應(yīng)日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。

一、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀

有調(diào)查顯示，90%的用人單位表示大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)普遍缺失，80%的用人單位表示大學(xué)生兩年內(nèi)難以適應(yīng)和勝任工作崗位，他們反映一部分大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)意識(shí)缺乏，具體表現(xiàn)在不能吃苦耐勞、對(duì)企業(yè)忠誠度不夠、表達(dá)能力和溝通能力欠缺、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不強(qiáng)、獨(dú)立性差、不懂分享、不愿擔(dān)責(zé)、欠缺感恩意識(shí)、沒有使命感等等，因此大學(xué)生就業(yè)難問題說到底還是因?yàn)榇髮W(xué)生職業(yè)素養(yǎng)欠缺。針對(duì)此現(xiàn)狀，越來越多的高校開始重視學(xué)生的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。

二、大學(xué)生在職業(yè)素養(yǎng)方面存在的問題及原因分析

（一）缺乏職業(yè)意識(shí)

中國社會(huì)調(diào)查所的一項(xiàng)在校大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查顯示，75%的大學(xué)生認(rèn)為壓力主要來源于社會(huì)就業(yè)，50%的大學(xué)生對(duì)于自己畢業(yè)后的發(fā)展前途感到迷茫，沒有目標(biāo)，41.7%的大學(xué)生表示目前沒考慮太多，只有8.3%的人對(duì)自己的未來有明確的目標(biāo)并且充滿信心。那么，很多對(duì)自己的未來完全沒有規(guī)劃的大學(xué)生是不會(huì)主動(dòng)去培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)的。

（二）重視程度不夠

大學(xué)生在校期間一般都會(huì)專注于學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。許多大學(xué)生即便培養(yǎng)了顯性職業(yè)素養(yǎng)，也可能看不到隱性職業(yè)素養(yǎng)對(duì)其職業(yè)發(fā)展的重要性。培養(yǎng)隱性職業(yè)素養(yǎng)的作用大多是在將來的職業(yè)發(fā)展過程中才能得以體現(xiàn)，導(dǎo)致大學(xué)生自我培養(yǎng)的積極性不高，沒有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)止于表面。

（三）價(jià)值觀存在偏差

對(duì)大學(xué)生來說，當(dāng)前社會(huì)存在著較多誘惑，如心志不堅(jiān)定，自律性差，很大程度上就會(huì)被負(fù)面的世界觀、價(jià)值觀等影響，表現(xiàn)為時(shí)間觀念差、學(xué)習(xí)態(tài)度缺失等，最終會(huì)影響其職業(yè)素養(yǎng)的提升。

三、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的自我培養(yǎng)措施

（一）提高自我認(rèn)知能力

大學(xué)生中普遍存在著自我約束力差，自卑和自負(fù)的現(xiàn)象。因此在求學(xué)的過程中大學(xué)生應(yīng)認(rèn)真思考自己學(xué)到了什么，自己需要什么，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來。在日常的學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常參加各種社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)找到正確的參考系來反省自己，積極反思自我，客觀地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，提高自身的心理承受能力和抗挫折能力，通過認(rèn)知的發(fā)展不斷提高自身素質(zhì)。

（二）端正學(xué)習(xí)態(tài)度，配合學(xué)校培養(yǎng)自身的顯性職業(yè)素養(yǎng)

學(xué)習(xí)態(tài)度決定了學(xué)習(xí)效果。大學(xué)生應(yīng)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，為將來走向工作崗位儲(chǔ)備好知識(shí)和技能。

（三）培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)作風(fēng)等隱性職業(yè)素養(yǎng)

良好的溝通與持續(xù)、積極的學(xué)習(xí)等職業(yè)態(tài)度是優(yōu)秀人才必須具備的隱性職業(yè)素養(yǎng)，大學(xué)生需培養(yǎng)的職業(yè)態(tài)度主要包括溝通與合作、持續(xù)學(xué)習(xí)、承擔(dān)責(zé)任、追求卓越等內(nèi)容。大學(xué)生在校期間應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立、忠誠、感恩、分享、吃苦耐勞、勇于承擔(dān)等優(yōu)秀品質(zhì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，參加各種社團(tuán)活動(dòng)，不斷磨煉自己的各項(xiàng)能力如人際交往能力、創(chuàng)新能力、組織協(xié)調(diào)能力和自我管理能力等等。

四、金融專業(yè)大學(xué)生須重點(diǎn)培養(yǎng)的特殊職業(yè)素養(yǎng)

（一）誠信品質(zhì)

金融以信用為基礎(chǔ)，以資金融通為主業(yè)，其特殊的行業(yè)性質(zhì)要求從業(yè)人員要對(duì)廣大公私客戶群體誠信，對(duì)社會(huì)誠信。金融專業(yè)大學(xué)生要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)并遵守職業(yè)道德，熱愛金融工作，培養(yǎng)自己誠實(shí)守信、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的職業(yè)作風(fēng)，勤勞肯干、遵紀(jì)守法的職業(yè)態(tài)度。

（二）法治觀念

金融從業(yè)人員利用職務(wù)之便實(shí)施的犯罪案件頻頻發(fā)生，嚴(yán)重破壞了金融行業(yè)的信譽(yù)，造成了國家的巨大經(jīng)濟(jì)損失。作為未來的金融從業(yè)人員，金融專業(yè)大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)，提高法律意識(shí)，樹立牢固的法治觀念，做到依法辦事，在風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)面前把握主動(dòng)權(quán)。

（三）服務(wù)意識(shí)

新形勢(shì)下，金融行業(yè)面臨著越來越激烈的競(jìng)爭，在競(jìng)爭中求生存、求發(fā)展的關(guān)鍵在于優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。那么金融專業(yè)大學(xué)生在校期間就應(yīng)該主動(dòng)接受禮儀教育和培訓(xùn)，培養(yǎng)自己文明得體的服務(wù)禮儀、愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)自己的金融服務(wù)意識(shí)，以便今后步入社會(huì)走上工作崗位時(shí)，提升客戶的認(rèn)可度和滿意度。

職業(yè)素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)是屬于世界觀、人生觀、價(jià)值觀范疇的，是職業(yè)人所具有的內(nèi)在心理品質(zhì)在職業(yè)活動(dòng)中的體現(xiàn)，只有通過大學(xué)生自主探索、思考獲得的經(jīng)驗(yàn)，為其真正接受，才能夠內(nèi)化為學(xué)生的心理品質(zhì)?？傊?，金融專業(yè)大學(xué)生在校期間應(yīng)積極積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富自身閱歷，提高自身的道德品質(zhì)和規(guī)則意識(shí)，將自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的金融職業(yè)人。（作者單位：上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院）