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        繪本好讀,更要會讀

        2019-06-11 10:14:43吳海霞
        時尚育兒 2019年4期
        關(guān)鍵詞:讀的書有益感興趣

        吳海霞

        繪本閱讀既是孩子認識和了解世界的一種途徑,也是父母與孩子最好的親子互動和陪伴方式之一。如何和孩子一起,把繪本讀得既有趣又有益,是我們需要去了解與學(xué)習(xí)的。那么,怎樣和孩子一起讀好繪本呢?今天就讓繪本閱讀指導(dǎo)9幣來告訴你吧!

        讀好繪本,從選對繪本開始

        要讓孩子喜歡上閱讀,選擇他們喜歡讀的書,把這些書帶到孩子面前,就已經(jīng)成功了一半。如何選到孩子喜歡讀的書呢?

        考慮不同年齡段的喜好 0~2歲的寶寶,故事的意義和主題對他們來說不是最重要的,他們更喜歡聽起來充滿節(jié)奏感、有韻律的聲音。因此,那些讀起來朗朗上口的童詩、童謠或韻文類的繪本,會受到小寶寶們的喜愛。

        2~3歲的寶寶,逐漸開始有了一些自主意識,語言理解能力也在不斷增強,選擇那些故事情節(jié)相對簡單反復(fù)、主角跟孩子年齡相仿的繪本,比較容易引起他們的共鳴,也會得到孩子的喜歡。

        選擇孩子感興趣的主題繪本 如果孩子一段時間內(nèi)對某個主題比較感興趣,就可以選擇跟這個主題內(nèi)容比較接近的繪本,不僅會讓孩子喜歡,同時,也會讓孩子對同一主題內(nèi)容有多維度的深入了解,有助于提升孩子的閱讀能力和邏輯思維能力。

        突破閱讀“舒適區(qū)”,擴大閱讀視野各種類型的繪本都讀一點,找到孩子的興趣點再深入閱讀。泛讀和精讀相結(jié)合的閱讀,就像營養(yǎng)均衡的飲食,對孩子的成長更有益。

        繪本這樣讀,有趣又有益

        選好了繪本,那么接下來就是怎樣和孩子一起閱讀了。簡單來說,閱讀前多做點功課;閱讀時和孩子一起“讀起來、玩起來、聊起來”;閱讀后和孩子一起從一本書出發(fā),走向更多的書,就能夠把繪本讀得立體而豐富,有趣又有益。

        閱讀前 和孩子共讀一本新書前,自己先多讀幾遍

        親子共讀前,建議自己先讀幾遍??磮D、讀文字、了解作品或作者的背景,觀察繪本中孩子可能感興趣的點、思考繪本跟孩子成長的關(guān)聯(lián),根據(jù)閱讀前的這些“攻略”,有心的爸爸媽媽就可以提前設(shè)計閱讀方案。有設(shè)計的閱讀行為能讓閱讀更順暢,提升共讀樂趣。

        閱讀時 不同階段,方法各不同

        雖說繪本閱讀是一個很難用方法論來解決的問題,不同的繪本,通常閱讀的方法也不一樣。但如果我們按照和孩子共讀一本書的進程,把閱讀過程按初讀、精讀兩個階段來劃分的話,也會發(fā)現(xiàn)其中一些可參考的路徑。

        初讀階 段原汁原昧的朗讀

        原汁原味的朗讀可能是了解一本書最直接的方式。當你和孩子一起初讀一本繪本時,從封面開始,照著書直接念文字給孩子聽(當然無字繪本例外),經(jīng)由這種看似原生態(tài)的閱讀,我們會對這本繪本的原始面貌有一個大致的了解。要注意的是,繪本常常會有“翻頁有驚喜”的設(shè)計,在翻到下一頁之前,可以稍作停留,讓孩子有時間思考下一頁可能出現(xiàn)什么情節(jié)的猜測。

        精讀階段 除了讀,還可以玩、演和聊

        當孩子已經(jīng)對繪本的內(nèi)容有所了解時,就可以根據(jù)這本繪本的特質(zhì),采取多種閱讀方法了。比如,我們可以引導(dǎo)孩子更多地關(guān)注畫面,讀圖的過程非常有利于培養(yǎng)孩子的觀察能力和邏輯推理能力。比如,針對故事類繪本,我們除了可以跟孩子一起結(jié)合故事情節(jié)玩一玩、演一演外,還可以和孩子一起對故事中的人物或情節(jié)進行討論,讓孩子發(fā)表自己的看法,或者讓孩子來創(chuàng)編或者續(xù)編故事。這樣有思考的閱讀,有助于培養(yǎng)孩子的思維能力。

        閱讀后 從一本書出發(fā),走向更多的書

        孩子讀過一本書后,對書最好的回應(yīng)就是“我還想讀更多的書”,我們要做的就是,由和孩子共讀過的這本書,帶孩子從一本書出發(fā),走向更多的書。關(guān)聯(lián)點可以是這本書同主題的書、同一個作者其他的書,也可以是有某種相同特質(zhì)的書,還可以是跟這本書形成某種互補的書。由一本書引出無數(shù)本書,通過日積月累的閱讀,為孩子拼出一個豐富而完整的閱讀版圖。

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        必要時放下實用和功利,說不定會收獲更多驚喜

        雖然我們一直在強調(diào),和孩子一起讀繪本,既要有趣,也要有益,但是,和學(xué)齡前的孩子一起共讀繪本,最重要的是讓孩子能夠感受到閱讀的樂趣,愛上閱讀,并養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。作為父母,我們必須清楚地知道,養(yǎng)育孩子是個系統(tǒng)工程,閱讀不是“速效藥”,更不是“萬能藥”,也不能期望它能解決孩子成長中遇到的所有問題。有時候,放下閱讀的實用性需求,放下對閱讀的功利性期待,簡簡單單、輕輕松松地享受親子共讀,你所期待閱讀帶給孩子的一些東西,也許就在日復(fù)一日的共讀中,像涓涓細流,潤物無聲地滋養(yǎng)了孩子的成長。

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