瞄了一眼你喜歡讀的書(shū)你的老花鏡還放在書(shū)上面你轉(zhuǎn)身坐回到沙發(fā)上疲倦會(huì)使人想起很多事情你看電視或者干家務(wù)你倒垃圾會(huì)賣(mài)一些廢品你要給孩子準(zhǔn)備午餐腦海揮之不去重疊的臉龐優(yōu)美的音樂(lè)總是那么憂傷你一輩子要換幾次房子一生中睡過(guò)不同的房間皺紋就是這樣一天天在簡(jiǎn)單重復(fù)的日子里加深著有一點(diǎn)你不會(huì)改變的那就是你喜歡讀的書(shū)你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的那個(gè)人它會(huì)一直跟在你身邊在微風(fēng)細(xì)雨中與眼鏡花瓶中的一束花成為靜物靜這會(huì)兒你也許就坐在那里你會(huì)看到些什么呢昏黃的天空在擴(kuò)散睡眠你的后背和頸椎都有些

，是一本值得一讀的書(shū)。1 I've been lucky to have the privilege of enjoying many stories set in and around the time they are let out into the world. As the title suggests， Hannah Reynolds's The Summer of Lost Letters is very much a summer book

并非為了讓人閱讀的書(shū)，還有許多尚未打開(kāi)就已經(jīng)讀過(guò)的書(shū)，因?yàn)樗鼈儗儆谶€沒(méi)寫(xiě)出來(lái)就被讀過(guò)的范疇，這些書(shū)綿延數(shù)英畝。你跨越城墻的外圍，然后遭遇一隊(duì)步兵的攻擊，這就是如果你有不止一條命，你一定會(huì)讀的書(shū)。你快速運(yùn)動(dòng)，繞過(guò)它們，進(jìn)入別的方陣：這里有你想看但首先要看過(guò)別的書(shū)后才能看的書(shū);有價(jià)格昂貴必須等到售價(jià)打折時(shí)，或者必須等到出平裝袖珍本時(shí)你才會(huì)買(mǎi)的書(shū);有你可以向人借到的書(shū);有大家都讀過(guò)因此你也似乎讀過(guò)的書(shū)。擊退這些書(shū)的進(jìn)攻之后，你來(lái)到其他軍隊(duì)堅(jiān)守的城堡的塔樓下，這里

并非為了讓人閱讀的書(shū)，還有許多尚未打開(kāi)就已經(jīng)讀過(guò)的書(shū)，因?yàn)樗鼈儗儆谶€沒(méi)寫(xiě)出來(lái)就被讀過(guò)的范疇，這些書(shū)綿延數(shù)英畝。你跨越城墻的外圍，然后遭遇一隊(duì)步兵的攻擊，這就是如果你有不止一條命，你一定會(huì)讀的書(shū)。你快速運(yùn)動(dòng)，繞過(guò)它們，進(jìn)入別的方陣：這里有你想看但首先要看過(guò)別的書(shū)后才能看的書(shū)；有價(jià)格昂貴必須等到書(shū)價(jià)打折時(shí)，或者必須等到出平裝袖珍本時(shí)你才買(mǎi)的書(shū)；有你可以向人借到的書(shū)；有大家都讀過(guò)因此你也似乎讀過(guò)的書(shū)。擊退這些書(shū)的進(jìn)攻之后，最后你來(lái)到其他軍隊(duì)堅(jiān)守的城堡的塔樓下，這

重要。重要的是讀的書(shū)對(duì)我們有沒(méi)有幫助，能不能讓我們成長(zhǎng)，是不是為我們解惑。如果是，那么對(duì)我而言，它就不失為一本好書(shū)，哪怕不是經(jīng)典，也不是名著。在不同的年齡階段，讀著不同類(lèi)別的書(shū)籍，對(duì)當(dāng)時(shí)的我們想必也有著大大小小的幫助、輕輕重重的影響。當(dāng)時(shí)的我們讀來(lái)欣喜若狂，認(rèn)為將來(lái)仍會(huì)記憶猶新、絕不忘記的書(shū)籍，卻可能隨著時(shí)間的推移、記憶的淡去，漸漸褪了顏色。如果今天你的記憶中還存有那本讓你印象深刻的書(shū)，哪怕你已不記得書(shū)中的太多原話，但書(shū)中教會(huì)你的精神與啟迪仍舊陪伴左右，那

已知：①甲最后讀的書(shū)是乙讀的第二本書(shū);②丙最后讀的書(shū)是乙讀的第四本書(shū);③丙讀的第二本書(shū)甲在一開(kāi)始就讀了;④丁最后讀的書(shū)是丙讀的第三本書(shū);⑤乙讀的第四本書(shū)是戊讀的第三本書(shū);⑥丁讀的第三本書(shū)是丙一開(kāi)始讀的那本書(shū). 那么丁讀的第二本書(shū)是（ ）最先讀的.A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 戊 E. 無(wú)法確定解析：1. 根據(jù)每個(gè)寶箱上的提示內(nèi)容得到如下信息：金寶箱：寶石;紅寶箱：紅寶箱 = 藍(lán)寶箱;藍(lán)寶箱：石頭;銅寶箱：藍(lán)寶箱裝石頭;銀寶箱：銀寶箱 = 銅寶箱.根

我讀的書(shū)愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺(jué)得生活的重要?！郀柣Ｍ皇俏磥?lái)的東西，它是看見(jiàn)此刻的方式?！绹?guó)詩(shī)人W·S·默溫以貢獻(xiàn)感為指引，你是幸福的，也是自由的?！f(wàn)維鋼夢(mèng)想被扼殺的第一個(gè)征候是抱怨沒(méi)有時(shí)間，第二個(gè)征候是無(wú)論做什么都力求十拿九穩(wěn)?！掳员豢朔睦щy就是勝利的契機(jī)?！鸺獱栁易叩煤苈?，但我從不后退。——林肯做你自己，因?yàn)閯e人都有人做了?！鯛柕率澜缱屛冶轶w鱗傷，但傷口長(zhǎng)出的卻是翅膀?！?shī)人阿多尼斯

德經(jīng)》。真正愛(ài)讀的書(shū)，真正算讀過(guò)的書(shū)是非常有限的。所以，一個(gè)人總要找?guī)妆咀詡€(gè)兒最?lèi)?ài)讀的書(shū)真讀，其他的只能算瀏覽或者是獲得一些信息。什么都可以省，工具書(shū)不能省。特別是像我沒(méi)有多少真才實(shí)學(xué)的人，全靠工具書(shū)，我不管想一個(gè)什么問(wèn)題都先查《辭源》，查完以后，我的學(xué)問(wèn)立刻就大了，不但查《辭源》，而且查漢英辭典，學(xué)問(wèn)就更大了，再查《百科全書(shū)》。我想起我女兒小時(shí)候的一個(gè)名言，她那時(shí)候看我老查辭典，就問(wèn)她媽?zhuān)骸斑@是什么書(shū)這么厚？”我老伴說(shuō)：“這叫辭典?！彼f(shuō)：“辭典是干嗎的

還惦記著每天要讀的書(shū)、要寫(xiě)的文章。有一天，我在辦公室加班，中途接到家人打來(lái)的電話。剛開(kāi)始，我還有說(shuō)有笑，拿著手機(jī)視頻“炫耀”我?jiàn)^戰(zhàn)的業(yè)績(jī)，可是快要掛電話時(shí)，家人說(shuō)了一句：“工作再忙，也要注意身體?。　边@句話頓時(shí)讓我淚崩。我并不是一個(gè)敏感脆弱的人，但不知道為什么心里就是突然感到很苦澀。大概，每個(gè)人都有過(guò)短暫的崩潰時(shí)刻吧。許多時(shí)候，你已經(jīng)硬撐了很久，但就是在某一個(gè)不經(jīng)意的瞬間觸及到了你的痛點(diǎn)，然后情緒就會(huì)瞬間失控。其實(shí)，偶爾的發(fā)泄很有必要。畢竟弦繃得太緊，也需

高雅的人。如果讀的書(shū)多，讀的書(shū)好，那肯定能擺脫平庸。閱讀了，修養(yǎng)體現(xiàn)出來(lái)了，就是一個(gè)有知識(shí)的人。但是，這還只是關(guān)乎一個(gè)人的修養(yǎng)，還不能算高的境界。第二重境界，“文章是案頭之山水，山水乃地上之文章”，這是林語(yǔ)堂先生的話，我非常欣賞。書(shū)要讀活，要在大自然中閱讀，要閱讀經(jīng)典的同時(shí)，閱讀自然、閱讀社會(huì)，才能真正讀懂書(shū)，才能真正汲取書(shū)的精華，化為我們?nèi)松男拍?。所謂“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，但是，這還不是最高境界。第三重境界，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通

還惦記著每天要讀的書(shū)、要寫(xiě)的文章。有一天，我在辦公室加班，中途接到家人打來(lái)的電話。剛開(kāi)始，我還有說(shuō)有笑，拿著手機(jī)視頻“炫耀”我?jiàn)^戰(zhàn)的業(yè)績(jī)，可是快要掛電話時(shí)，家人說(shuō)了一句：“工作再忙，也要注意身體?。　边@句話頓時(shí)讓我淚崩。我并不是一個(gè)敏感脆弱的人，但不知道為什么心里就是突然感到很苦澀。大概，每個(gè)人都有過(guò)短暫的崩潰時(shí)刻吧。許多時(shí)候，你已經(jīng)硬撐了很久，但就是在某一個(gè)不經(jīng)意的瞬間觸及到了你的痛點(diǎn)，然后情緒就會(huì)瞬間失控。其實(shí)，偶爾的發(fā)泄很有必要。畢竟弦繃得太緊，也需

還有一本該讀沒(méi)讀的書(shū)、一堂該聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)的課、一次該去沒(méi)去的旅行、一位該交沒(méi)交的朋友、一筆該捐沒(méi)捐的錢(qián)、一些該說(shuō)沒(méi)說(shuō)的話、一份該還沒(méi)還的人情。3有一條河，名叫“忘川”，人喝了河里的水，會(huì)把什么事情都忘掉。有一座湖叫“憶湖”，人若喝了湖里的水，會(huì)把一切事情都想起來(lái)。我?guī)е鴥善克弑槭澜?。然后我喝那瓶憶湖里的水，把所有的?jīng)歷都溫習(xí)一遍。再喝忘川里的水，把一切都忘得干干凈凈。（林冬冬摘自《靈感》，浙江文藝出版社）【適用話題】記憶；反向思維；靈感；堅(jiān)強(qiáng)；欲望

千年”的歷史。讀的書(shū)多了，讓我在生活中對(duì)事物的態(tài)度有了一定的改變。以往的我總是一副“事不關(guān)己，高高掛起”的樣子，就算同學(xué)遇到困難，也是常常視而不見(jiàn)，因此，我的朋友很少。在讀了《雷鋒的故事》這本書(shū)后，看到雷鋒叔叔助人為樂(lè)的事跡，對(duì)照自己，明白了自己的想法和做法其實(shí)是錯(cuò)誤的。我努力改變自己，當(dāng)身邊有人遇到困難，需要幫助時(shí)，我總會(huì)伸出援助之手?，F(xiàn)在，我的朋友多了，身邊的笑聲也多了。讀的書(shū)多了，也激發(fā)了我的寫(xiě)作興趣。在積極的投稿中，曾先后在一些報(bào)刊上刊出過(guò)呢！這對(duì)

跳。“這都是您讀的書(shū)？”“我先生的。”“?。渴迨迨菍?zhuān)業(yè)搞創(chuàng)作的嗎？還是做老師的？”“哪有啊，跟我一樣做貿(mào)易的！”我簡(jiǎn)直不太相信，因?yàn)槟菚?shū)架上雖然書(shū)不多且舊，但品位非凡，主題劃一，極為專(zhuān)業(yè)，看得出是內(nèi)行讀書(shū)的脈絡(luò)。于是我問(wèn)那位長(zhǎng)輩：“叔叔以前，應(yīng)該是文藝青年吧？”“我不覺(jué)得他怎么文藝??！”過(guò)了段時(shí)間，再跟那位長(zhǎng)輩聚餐。她說(shuō)起了：后來(lái)她也問(wèn)了她先生，說(shuō)她先生出國(guó)前，的確拍過(guò)電影。只是以前，他自己并不多提?！澳悴惶幔也粏?wèn)，他都不跟我說(shuō)！”我回去查了下。那位長(zhǎng)輩

幫你排除不需要讀的書(shū)，也能在你閱讀的時(shí)候提醒你閱讀這本書(shū)的重要性。not only...but also...是一個(gè)并列連詞，意為“不僅……而且……”。它是英語(yǔ)中比較常見(jiàn)的一個(gè)關(guān)聯(lián)詞組，用于連接兩個(gè)表示并列關(guān)系的句子成分，著重強(qiáng)調(diào)后者，其中的also有時(shí)可以省略。not only...but also...在連接主語(yǔ)時(shí)，利用“就近原則”來(lái)判斷謂語(yǔ)的單復(fù)數(shù)，即根據(jù)but also后所跟的主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)來(lái)決定謂語(yǔ)的單復(fù)數(shù)?！炯磿r(shí)嘗試】鮮艷的顏色不但使人看了高興，

直想隱瞞， 她讀的書(shū)不多中年以后， 幾乎不修飾自己她也幾乎不愛(ài)我和弟弟她只愛(ài)父親， 經(jīng)常大吵一架然后又在黃昏一塊散步她說(shuō)話聲音越來(lái)越大。 做菜放了太多的鹽。 有時(shí)候會(huì)掉進(jìn)一根頭發(fā)，花白的。 我把它偷偷挑走抬頭笑著說(shuō)： 媽媽我都這么大了其實(shí)我沒(méi)有給她寫(xiě)過(guò)信電話也很少我們對(duì)彼此都沒(méi)有要求她從來(lái)不提自己年輕時(shí)的美貌好像那是一件穿破了的衣裳不過(guò)偶爾她會(huì)要求我給他買(mǎi)一件漂亮的外套她覺(jué)得會(huì)有很多人愛(ài)她的兒子所以一直很放心雖然事實(shí)并非如此， 我還是會(huì)笑著說(shuō)： 嗯， 媽媽

幫你排除不需要讀的書(shū)，也能在你閱讀的時(shí)候提醒你閱讀這本書(shū)的重要性。not only...but also...是一個(gè)并列連詞，意為“不僅……而且……”。它是英語(yǔ)中比較常見(jiàn)的一個(gè)關(guān)聯(lián)詞組，用于連接兩個(gè)表示并列關(guān)系的句子成分，著重強(qiáng)調(diào)后者，其中的also有時(shí)可以省略。not only...but also...在連接主語(yǔ)時(shí)，利用“就近原則”來(lái)判斷謂語(yǔ)的單復(fù)數(shù)，即根據(jù)but also后所跟的主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)來(lái)決定謂語(yǔ)的單復(fù)數(shù)?！炯磿r(shí)嘗試】鮮艷的顏色不但使人看了高興，

幫你排除不需要讀的書(shū)，也能在你閱讀的時(shí)候提醒你閱讀這本書(shū)的重要性。not only...but also...是一個(gè)并列連詞，意為“不僅……而且……”。它是英語(yǔ)中比較常見(jiàn)的一個(gè)關(guān)聯(lián)詞組，用于連接兩個(gè)表示并列關(guān)系的句子成分，著重強(qiáng)調(diào)后者，其中的also有時(shí)可以省略。not only...but also...在連接主語(yǔ)時(shí)，利用“就近原則”來(lái)判斷謂語(yǔ)的單復(fù)數(shù)，即根據(jù)but also后所跟的主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)來(lái)決定謂語(yǔ)的單復(fù)數(shù)?！炯磿r(shí)嘗試】鮮艷的顏色不但使人看了高興，

家長(zhǎng)，買(mǎi)適合她讀的書(shū)，也會(huì)把自己讀的書(shū)中那些適合她看的片段找出來(lái)讓她讀。常常是兩人邊吃飯，邊講《三國(guó)演義》中《諸葛亮七擒孟獲》的故事，或者講《少年維特的煩惱》中的一個(gè)場(chǎng)景描寫(xiě)。如果女兒對(duì)其中的內(nèi)容感興趣，吃好飯，便碗筷也不收拾，先幫女兒把書(shū)翻出來(lái)讓她細(xì)讀一番。一些書(shū)中好的片段，我會(huì)不斷地和她探討，教她學(xué)習(xí)這樣的手法，下次如何運(yùn)用到自己的作文中去，加深印象。女兒從四年級(jí)開(kāi)始，慢慢習(xí)慣了在一個(gè)筆記本上記一些哲理性的、抒情的文字。這方法也對(duì)她積累寫(xiě)作素材非常有用

嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，當(dāng)你讀的書(shū)越來(lái)越多，尤其是你抱著學(xué)習(xí)寫(xiě)作的想法去讀，你會(huì)潛移默化地受作者文風(fēng)及語(yǔ)感的影響。寫(xiě)作是文字的藝術(shù)，當(dāng)你讀得多了，你看到的那些作家們偉大的文字組合的樣子，你會(huì)驚嘆文章可以這樣寫(xiě)！這些寫(xiě)作方式會(huì)悄無(wú)聲息地印刻在你的腦海里，等到有一天你拿起筆要寫(xiě)了，筆下自然就會(huì)流露出這樣風(fēng)格的文字。而當(dāng)你不斷地讀，不斷地寫(xiě)的過(guò)程中，你的主觀能動(dòng)的寫(xiě)作意識(shí)會(huì)覺(jué)醒，你會(huì)明白什么文字是好的，什么文字是差的，你也會(huì)明白怎樣能寫(xiě)出好的文字。endprint

你就拿起我們愛(ài)讀的書(shū)當(dāng)中的一本，找到里邊我們過(guò)去常常讀的那些頁(yè)，那些行，那些話，記得嗎？有時(shí)，我們倆一下子涌出甜蜜的、無(wú)言的淚水。你讀完吧，然后閉上眼睛，把手伸給我，把你的手伸給一個(gè)已經(jīng)不在的朋友吧。我將不能用我的手來(lái)握它，我的手將一動(dòng)不動(dòng)地長(zhǎng)眠在地下。然而，我現(xiàn)在快慰地想，你也許會(huì)在你的手上感受到輕輕的愛(ài)撫。于是，我的形象將出現(xiàn)在你的眼前，你閉著眼睛的眼瞼下將流著淚水。這淚水啊，就像我和你受美的感動(dòng)曾經(jīng)一起灑下的一樣。你啊，我唯一的朋友；你啊，我曾那樣深

標(biāo)實(shí)現(xiàn)了嗎？想讀的書(shū)讀了嗎？最想見(jiàn)的人見(jiàn)了嗎？最想去的地方去了嗎？無(wú)論答案是否，2017，青春的張揚(yáng)依舊！回望2016，我們的相互陪伴，讓歲月溫暖美好！校園中的你們有青春的感動(dòng)與純真的快樂(lè)！也時(shí)而會(huì)在成長(zhǎng)路途中彷徨與迷茫！可那又如何？時(shí)間在向前走著，奔跑的腳步不會(huì)停歇！2017，讓我們一起揚(yáng)帆起航！在這里，《黃金時(shí)代》編輯部提前為各位讀者送上祝福，新的一年里，有家人溫暖的陪伴，有朋友真摯的歡呼，有老師諄諄的引導(dǎo)，有自己陽(yáng)光的自信。敢說(shuō)、敢做、敢為夢(mèng)想拼搏！

以把書(shū)分為要精讀的書(shū)、可以泛讀的書(shū)、只供翻閱的書(shū)三大類(lèi)。究竟哪些書(shū)值得精讀？這要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選定。一旦選定的書(shū)，就要認(rèn)真地、扎扎實(shí)實(shí)地一個(gè)字一個(gè)字地讀。解，即“解其言”。讀書(shū)，首先必須弄懂它的文字，因?yàn)槲淖质菚?shū)的語(yǔ)言。語(yǔ)言有中外之分，古今之別。如果不攻破這道語(yǔ)言文字關(guān)，就看不見(jiàn)關(guān)里邊是些什么東西，光站在關(guān)外指手劃腳，那怎么行呢？知，即“知其意”。讀書(shū)不能只注意字面上的意思，死讀書(shū)，而必須注意字里行間，要在文字以外體會(huì)它的精神實(shí)質(zhì)。如果只局限于語(yǔ)言文

你認(rèn)真看看和你讀的書(shū)有什么不同。”喬姆斯基再次說(shuō)。年輕人仍不解其意，看不出和自己讀的書(shū)有何區(qū)別。喬姆斯基說(shuō)：“你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，我讀書(shū)唯一跟你們不同的是，你們的書(shū)往往前面翻得很舊，后面卻是新的。而我的書(shū)則愈到后面翻得愈破。博覽群書(shū)是好事，但讀每本書(shū)都要認(rèn)真地去讀，不向深處鉆研，淺嘗輒止是什么也得不到的。做任何事情都一樣，蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影永遠(yuǎn)得不到真諦?！蹦贻p人聽(tīng)后心悅誠(chéng)服。（編輯/張金余）

：山水之間正在讀的書(shū)：《大漠尋寶記》讀書(shū)心得：這套書(shū)非常有趣，故事驚險(xiǎn)、搞笑，讀它，好像自己也在旅行一樣。讀書(shū)人：王佳睿讀書(shū)地點(diǎn)：自習(xí)室正在讀的書(shū)：《同桌冤家》讀書(shū)心得：書(shū)里面有很多我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。書(shū)豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野。讀書(shū)人：崔平桉讀書(shū)地點(diǎn)：我家書(shū)柜前正在讀的書(shū)：《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)心得：我常常盡情漫游在書(shū)海中，書(shū)成了我最好的朋友。書(shū)中蘊(yùn)含著無(wú)窮的知識(shí)和做人的道理。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，它總是給我勇氣和力量。讀書(shū)人：曹子軒讀書(shū)地點(diǎn)：書(shū)店

Shut！你讀的書(shū)越多，知道的東西就越多。你學(xué)得越多，想去的地方就越多。The love of learning， the sequestered nooks，And all the sweet serenity of books.―Henry Wadsworth Longfellow對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)，退隱的角落，和所有甜蜜安詳?shù)臅?shū)籍。It is not that Im so smart. But I stay with the questions much