路世斌

摘要：依據(jù)大學(xué)生群體心理特征制定思想政治育人策略，是一個“從內(nèi)到外”的過程，即分析學(xué)生心理，而后通過思想政治教育培養(yǎng)學(xué)生正確的處事行為和思想道德品質(zhì)，據(jù)此，本文根據(jù)大學(xué)生群體心理特征分析高校思想政治育人策略。

大學(xué)生作為天之驕子，未來的贏家，是社會不斷發(fā)展的不竭動力，也是整個國家和民族實現(xiàn)“中國夢”的希望。為保障大學(xué)生群體的心理不受社會不良風(fēng)氣的影響，對其進(jìn)行思想政治育人是非常有必要的。

一、大學(xué)生群體心理特征

大學(xué)生群體心理的特征主要表現(xiàn)在情緒波動大、盲目自信、主觀臆斷、抗壓能力差和行為方式不成熟等方面，總的來說可概括為“兩強兩弱”，“兩強”即自尊心強、自我表現(xiàn)欲望強，“兩弱”即心理承受能力弱，是非明辨力弱。因此，大學(xué)思想政治育人策略應(yīng)以解決“兩強兩弱”問題為核心，保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展，培養(yǎng)其優(yōu)良的思想道德品質(zhì)。

二、思想政治育人策略

（一）進(jìn)一步明確大學(xué)思想政治教育方向，給大學(xué)生以正確的情緒導(dǎo)向

1、弘揚社會主義核心價值觀，開展愛國主義教育

社會主義核心價值觀是指導(dǎo)我國公民遵紀(jì)守法、至善從事、團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)前行的核心價值觀念，弘揚社會主義核心價值觀是高校思想政治教育的主旋律，因此作為高校思想政治教師，有必要開展愛國主義教育以培養(yǎng)大學(xué)生的愛國之情。

2、傳播社會正能量，加強思想品德教育

尊老愛幼、鋤強扶弱、關(guān)愛他人都是社會寶貴的正能量，而傳播社會正能量是高校思想政治教育的重要目標(biāo)，因此，作為高校思想政治教師，有必要通過加強思想品德教育以不斷向大學(xué)生灌輸大量的社會正能量，對培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理具有良好的促進(jìn)作用。

（二）進(jìn)一步優(yōu)化大學(xué)思想政治教育方式，做到“知行合一”

1、繼續(xù)大力推進(jìn)教育內(nèi)容改革，走出“假大空”的純理論教學(xué)模式

傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容絕大多數(shù)都以理論為主，不僅枯燥而且實用性不強，大學(xué)生難以理解更難以將其應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，為提高大學(xué)生的政治認(rèn)識，就有必要繼續(xù)大力推進(jìn)教育內(nèi)容改革，告別“假大空”而注重“務(wù)實、科學(xué)”。

2、以多樣化的思想政治實踐活動提升大學(xué)生的政治素養(yǎng)

隨著新課改的不斷推進(jìn)，提升大學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐能力變得越來越重要，思想政治教育作為重要的教學(xué)科目，也必須強化實踐活動環(huán)節(jié)，從而提升其知識實踐能力，只有大學(xué)生真正的將思想政治知識融入生活之中，才有可能真正的提升其思政素養(yǎng)。

（三）進(jìn)一步提升大學(xué)思想政治教育價值，特別是思維養(yǎng)成價值

1、通過哲學(xué)教學(xué)進(jìn)一步強化大學(xué)生的抽象思維能力

思想政治教學(xué)中，哲學(xué)教育是重要的教學(xué)內(nèi)容，一個的哲學(xué)命題往往蘊含著深刻的人生含義，而追本溯源的過程中，大學(xué)生由“抽象”到“具象”的理解過程也正是其抽象思維能力不斷強化的過程，對培養(yǎng)其正確的人生觀、價值觀具有非常重要的意義。

2、通過現(xiàn)實行為使大學(xué)生明辨是非、知道對錯

大學(xué)生往往憑單一經(jīng)驗主觀臆斷，說明其明辨是非的能力仍不強，在具備抽象思維能力的基礎(chǔ)上，教師還有必要通過現(xiàn)實行為使大學(xué)生明辨是非、知道對錯，例如老人摔倒時應(yīng)該伸出援手，這是正確的，而至于如何去做以保證自己的安全，這要看自己的處事技巧，這種基本的是非觀念，作為大學(xué)生是應(yīng)該要明白的。

（四）進(jìn)一步豐富大學(xué)思想政治教育內(nèi)容，注重心理素質(zhì)培養(yǎng)

1、進(jìn)行心理健康教育以培養(yǎng)大學(xué)生健康的心理

心理健康教育與大學(xué)思想政治教育內(nèi)容有許多“共通”之處，鑒于大學(xué)生群體的特殊心里，大學(xué)思想政治教育內(nèi)容中有必要加入心理健康教育內(nèi)容，從“心”出發(fā)，培養(yǎng)大學(xué)生健康的心理。

2、進(jìn)行學(xué)習(xí)行為教育以培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)

優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)包括吃苦耐勞、勤于求索、堅持真理等等，這些優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)會指導(dǎo)學(xué)生的日常行為，使其成為一個有自主意識的、有開拓精神的、有崇高理想的優(yōu)質(zhì)青年，對提升學(xué)生的心理承受能力和意志力具有非常好的促進(jìn)作用。

（五）進(jìn)一步拓寬大學(xué)思想政治教育渠道，給大學(xué)生更多表現(xiàn)的機會

1、定期組織學(xué)習(xí)活動

首先，活動內(nèi)容需以大學(xué)生為主體，滿足大學(xué)生的表現(xiàn)欲望，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，其次，活動過程需以教師為指導(dǎo)主體，即教師雖然不干涉其活動過程，但是卻要在關(guān)鍵節(jié)點給予其正確的指導(dǎo)，糾正其錯誤的行為方式。

2、將大學(xué)生的日常行為也納入思想政治學(xué)習(xí)評價體系中

思想政治學(xué)習(xí)評價體系不應(yīng)該只依靠“筆試成績”來確定學(xué)生的學(xué)習(xí)能力甚至是政治素養(yǎng)，大學(xué)生的日常行為也是重要的評價內(nèi)容，實際教學(xué)過程中，教師將大學(xué)生的日常行為也納入思想政治學(xué)習(xí)評價體系中，將有效的提升其自我行為約束能力。

結(jié)束語：

綜上所述，進(jìn)一步明確大學(xué)思想政治教育方向、優(yōu)化大學(xué)思想政治教育方式、提升大學(xué)思想政治教育價值、豐富大學(xué)思想政治教育內(nèi)容以及拓寬大學(xué)思想政治教育渠道能夠很好的解決“兩強兩弱”問題，是思想政治育人的“五步關(guān)鍵”。

（作者單位：天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)）