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        試談?wù)`會(huì)法在微小說(shuō)《風(fēng)波》中的作用

        2019-06-08 02:26:14周國(guó)瑞
        文學(xué)教育·中旬版 2019年5期
        關(guān)鍵詞:小說(shuō)創(chuàng)作風(fēng)波

        周國(guó)瑞

        內(nèi)容摘要:“誤會(huì)法”是敘事類文學(xué)作品中常見(jiàn)的一種表現(xiàn)技巧。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“誤會(huì)法”,往往能讓平談如水的文章波瀾頓生,收到一種意想不到的藝術(shù)效果。在微小說(shuō)《風(fēng)波》中,就很好地發(fā)揮了營(yíng)造氛圍,引出故事;激化沖突,推進(jìn)情節(jié);消除矛盾,結(jié)束故事;伏筆照應(yīng),深化主題等重要作用。

        關(guān)鍵詞:小說(shuō)創(chuàng)作 表現(xiàn)技巧 誤會(huì)法 不同作用

        “誤會(huì)法”是敘事類文學(xué)作品中常見(jiàn)的一種表現(xiàn)技巧,通常表現(xiàn)為創(chuàng)作者利用人物對(duì)客觀事物的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),或是人物處境、性格、氣質(zhì)的差異,造成一種暫時(shí)假象,以把作品中人物(也包括讀者)的思維引向相反的方向,從而引發(fā)矛盾,推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展,使人物情感跌宕起伏,使故事情節(jié)扣人心弦,直到最后(或某個(gè)時(shí)機(jī))才點(diǎn)明真相,往往能讓平談如水的文章波瀾頓生,收到一種意想不到的藝術(shù)效果。在下面這篇微小說(shuō)《風(fēng)波》中,就很好地發(fā)揮了“誤會(huì)法”在人物塑造上和情節(jié)推進(jìn)上的重要作用。原文如下:

        風(fēng)? 波

        佚 名

        古樸大叔捧著水煙筒,沒(méi)完沒(méi)了地抽著煙。煙屎堆成個(gè)饅頭,他還在抽。那水煙筒發(fā)出的“咕咚”聲,仿佛導(dǎo)火索燃燒的“撲哧”聲,隨時(shí)都會(huì)引爆一個(gè)威力無(wú)比的炸彈。

        “簡(jiǎn)萍,你給我回來(lái)?!惫艠愦笫逡?jiàn)女兒又要去給志勇家挑水,大聲喝斥道。

        “爸……”簡(jiǎn)萍像挨了當(dāng)頭一棒,愣地站住,委屈得眼淚直往外涌。

        古樸大叔往煙筒嘴上裝上一撮煙,劃燃一根火柴,剛湊著煙筒嘴上的煙,卻又把火柴扔了,將煙筒重重地往地上一頓,無(wú)可奈何地嘆了口氣,頭像灌了十斤鉛,垂得很深很深。怎叫他不傷心呢?眼看播種的季節(jié)一天天過(guò)去,自家的種籽還在水池子里浸泡著。

        “當(dāng)初呀,我就說(shuō)了,不要搞什么溫室育秧,更不要信志勇那壞坯子。你偏不聽(tīng),還和他換什么稻種?”古樸大嬸吃完飯,一邊收拾碗筷,一邊又嘮嘮叨叨……

        “真是知人知面不知心。這壞坯子竟如此無(wú)情無(wú)義。”古樸大叔說(shuō)道。他的心里像插入了冰棒,涼冰冰的。女兒簡(jiǎn)萍讀書時(shí)就和志勇對(duì)上了象,有事沒(méi)事都愛(ài)往志勇那兒跑,魂都掉在了那里。如今,志勇的父親年老體弱,疾病纏身,簡(jiǎn)萍又天天去照顧志勇他爹,幫志勇家挑水,做家務(wù),天未亮就起床,到很遠(yuǎn)的貓兒山上去打柴給志勇家,有如過(guò)了門的媳婦。

        古樸大叔雖不贊成這門親事,但又勸不服女兒,只好聽(tīng)便。可現(xiàn)在,志勇這小子也太缺德了,竟把壞種子換給他,別人的秧苗綠油油的,快得移植落田了。而他古樸大叔溫室里的秧托盤上,卻是光禿禿的,只是稀稀疏疏地長(zhǎng)著幾撮黃色的秧苗。古樸大叔不想便罷,一想就來(lái)氣。

        古樸大嬸搭訕道:“想不到的事還多呢。簡(jiǎn)萍不同以前了,生了病,瘦得難看,志勇他是想挑個(gè)事端,找個(gè)借口,把簡(jiǎn)萍給甩了?!惫艠愦髬鹫f(shuō)著說(shuō)著,眼眶濕漉漉的,眼淚似斷了線的珍珠,撲撲地掉下來(lái):“簡(jiǎn)萍,我好苦命的女兒?jiǎn)??!?/p>

        “哭,哭能有啥用。能把季節(jié)哭回來(lái)?能把陳世美哭轉(zhuǎn)心?”古樸大叔看著淚眼汪汪的妻子,喝道。

        “對(duì)我你像個(gè)豹,對(duì)壞坯子你屁都不敢放,管內(nèi)不管外的軟骨頭?!惫艠愦髬鹚F鹌鈦?lái),數(shù)落古樸大叔。

        古樸大叔的腦袋本來(lái)已火熱火熱,給大嬸這么一激,仿佛加了幾把柴的篝火,越燒越旺,嘴巴向左邊臉一上一下的抽搐著。他再也無(wú)法控制自己的情緒,從旯旮里拖出把鏟子:“好好!我沒(méi)有秧種他也休想有禾插?!闭f(shuō)完,怒氣沖沖地出了去。

        “爸,你干什么?”簡(jiǎn)萍時(shí)刻在傾聽(tīng)閨房外的“二人斗”,這回爸的怒火著實(shí)叫她吃了一驚,急忙追了出去。

        古樸大叔來(lái)到志勇的溫室前,正要把溫室來(lái)個(gè)翻天覆地,將郁郁蔥蔥的秧苗踏個(gè)片甲不留。

        “大叔,你來(lái)了?”從溫室里傳出一個(gè)熟悉的聲音。

        古樸大叔透過(guò)薄膜,仔細(xì)往里一看,是志勇。“好哇,你這壞坯子,看你還往哪里躲,跑了和尚跑不了廟,今兒我絕不放過(guò)你。”

        “大伯,我知道你恨我,簡(jiǎn)萍都將來(lái)龍去脈對(duì)我說(shuō)了。”志勇說(shuō):“你老人家聽(tīng)我慢慢解釋?!?/p>

        “哼!我和你沒(méi)啥好說(shuō)的?!惫艠愦笫迮l(fā)沖冠地說(shuō),轉(zhuǎn)而又對(duì)簡(jiǎn)萍吼了起來(lái):“簡(jiǎn)萍,你干嘛去找他這個(gè)黑心肝?!?/p>

        “爸,你先別發(fā)火,有話慢說(shuō)嘛。”

        志勇走出溫室:“我剛回來(lái),就去看了你的溫室,根本不是種子有問(wèn)題,而是你把火燒得過(guò)旺,溫度過(guò)高,把稻種熱壞了的?!闭f(shuō)著,從褲兜里掏了一把帶著泥土的稻種出來(lái):“我正想找大伯你呢。你看,這稻種是從你溫室里取來(lái)的,谷芽剛長(zhǎng)出來(lái)就被熱死了?!?/p>

        “是熱死的?”古樸大叔聽(tīng)了,對(duì)自己最初的判斷產(chǎn)生了懷疑。他思索著,回憶著,隱隱約約有了個(gè)思路。是啊,在稻種入室的頭兩天,天氣很冷,由于沒(méi)有溫度計(jì),火道的火燒得很旺很旺,莫非……

        古樸大叔搔著腦袋,暗暗地責(zé)怪自己:怎么凈是把別人往壞處想,而總不想想自己的不對(duì),差點(diǎn)又要釀成大禍。

        “大伯,這些天來(lái)我到城里七叔的建筑工地上幫工,掙點(diǎn)錢,給簡(jiǎn)萍治病。呶,這是一百元,你先拿去?!?/p>

        “啊,我……這……”看著志勇遞上來(lái)的那疊鈔票,古樸大叔不知說(shuō)啥好,喉朧被痰堵塞著,說(shuō)不出半句話來(lái)。他的臉上,像落了兩片彩霞,火紅火紅。

        (摘選自《今日頭條》)

        讀完了上面的《風(fēng)波》,我們不難發(fā)現(xiàn)這篇微小說(shuō)所講述的故事內(nèi)容主要是由“誤會(huì)”構(gòu)成的。我們通常在文學(xué)作品見(jiàn)到的“誤會(huì)法”主要有四種形式:一是正誤,即本來(lái)是好人好事,被誤會(huì)為壞人壞事;二是反誤,即本來(lái)是壞人壞事,被誤會(huì)為好人好事;三是一般誤會(huì),即對(duì)生活中的某人某事產(chǎn)生誤會(huì),由此產(chǎn)生故事情節(jié);四是互誤,即甲誤會(huì)了乙,乙誤會(huì)了甲。從微小說(shuō)《風(fēng)波》所呈現(xiàn)的“誤會(huì)法”來(lái)看,應(yīng)是屬于“誤會(huì)法”中的第三種形式,即“古樸大叔”和“古樸大嬸”這老倆口單方面地對(duì)女兒所處的男朋友——“志勇”(一位善于科學(xué)種田的新農(nóng)民)——在“溫室育種”這一事情上產(chǎn)生了誤會(huì),由此產(chǎn)生故事情節(jié)。最后誤會(huì)的消除——原來(lái)是“古樸大叔”自己在“溫室育種”中操作不當(dāng),無(wú)關(guān)“志勇”任何事。下面我對(duì)“誤會(huì)法”在微小說(shuō)《風(fēng)波》中的作用進(jìn)行具體賞析。

        “誤會(huì)法”在微小說(shuō)《風(fēng)波》中的作用之一是:營(yíng)造氛圍,引出故事。

        我們通常在一些文學(xué)作品中見(jiàn)到的“誤會(huì)”,大都有一個(gè)敘述故事、鋪陳誤會(huì)的過(guò)程。如世界名作之一的安徒生的《丑小鴨》:前面是大量的故事敘述,講一只“丑小鴨”出生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里,于是一直被大家看不起,以至他命運(yùn)多桀,除了鴨媽媽疼愛(ài)他,誰(shuí)都欺負(fù)他。哥哥、姐姐咬他,公雞啄他,連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。最后隨著“丑小鴨”的長(zhǎng)大,在第二年的春天里,丑小鴨向湖邊飛去,他忽然在鏡子似的湖面上看到了自己的身影,雪白的羽毛,長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,美麗極了。這時(shí)他(包括讀者)才一下子明白過(guò)來(lái):原來(lái)他不是丑小鴨,而是一只美麗的天鵝!因?yàn)檫@個(gè)故事中的“誤會(huì)”,是在最后才推出并立刻消除的,所以給讀者的閱讀心理并沒(méi)有產(chǎn)生多么強(qiáng)烈的沖擊力。

        然而微小說(shuō)《風(fēng)波》中的“誤會(huì)”,卻是從一開(kāi)篇就以一種“火藥桶”的形式擺放在讀者眼前——“古樸大叔捧著水煙筒,沒(méi)完沒(méi)了地抽著煙。煙屎堆成個(gè)饅頭,他還在抽。那水煙筒發(fā)出的“咕咚”聲,仿佛導(dǎo)火索燃燒的“撲哧”聲,隨時(shí)都會(huì)引爆一個(gè)威力無(wú)比的炸彈?!眲?chuàng)作者這樣安排“誤會(huì)法”,目的就是營(yíng)造氛圍,引出故事,以吸引讀者不由自主地跟著作品中的主人公“古樸大叔”和“古樸大嬸”的情緒和情感方向,去對(duì)作品中的另一主人公“志勇”產(chǎn)生一種強(qiáng)烈怨恨——“古樸大叔……頭像灌了十斤鉛,垂得很深很深。怎叫他不傷心呢?眼看播種的季節(jié)一天天過(guò)去,自家的種籽還在水池子里浸泡著?!薄啊?dāng)初呀,我就說(shuō)了,不要搞什么溫室育秧,更不要信志勇那壞坯子。你偏不聽(tīng),還和他換什么稻種?古樸大嬸吃完飯,一邊收拾碗筷,一邊又嘮嘮叨叨……”“‘真是知人知面不知心。這壞坯子竟如此無(wú)情無(wú)義。古樸大叔說(shuō)道?!薄幻骶屠锏淖x者,一開(kāi)始就被創(chuàng)作者巧妙運(yùn)用的“誤會(huì)法”牽著鼻子走,以為“志勇”真是一個(gè)大騙子呢!——由此可見(jiàn),“誤會(huì)法”在微小說(shuō)《風(fēng)波》中的作用之一是:營(yíng)造氛圍,引出故事。

        “誤會(huì)法”在微小說(shuō)《風(fēng)波》中的作用之二是:激化沖突,推進(jìn)情節(jié)。

        隨著作品中的故事展開(kāi),“眼看播種的季節(jié)一天天過(guò)去,自家的種籽還在水池子里浸泡著”,“古樸大叔不想便罷,一想就來(lái)氣”。而這時(shí)又遇上“古樸大嬸”對(duì)志勇搞溫室育種、換種,以及女兒和志勇搞對(duì)家的諸多煩心事“嘮嘮叨叨”個(gè)不停,于是“古樸大叔”便控制不住情緒地大聲喝斥起了“古樸大嬸”。大凡人在氣頭上哪有好言好語(yǔ)的,于是“古樸大嬸”也耍起脾氣來(lái)數(shù)落“古樸大叔”:“對(duì)我你像個(gè)豹,對(duì)壞坯子你屁都不敢放,管內(nèi)不管外的軟骨頭。這時(shí),我們?cè)谖⑿≌f(shuō)中看到:“古樸大叔的腦袋本來(lái)已火熱火熱,給大嬸這么一激,仿佛加了幾把柴的篝火,越燒越旺,嘴巴向左邊臉一上一下的抽搐著。他再也無(wú)法控制自己的情緒,從旯旮里拖出把鏟子:‘好好!我沒(méi)有秧種他也休想有禾插。說(shuō)完,怒氣沖沖地出了去?!倍@一切激烈的言語(yǔ)對(duì)抗與矛盾沖突,全都是因?yàn)橹暗哪莻€(gè)“誤會(huì)”——“志勇這小子也太缺德了,竟把壞種子換給他,別人的秧苗綠油油的,快得移植落田了。而他古樸大叔溫室里的秧托盤上,卻是光禿禿的,只是稀稀疏疏地長(zhǎng)著幾撮黃色的秧苗。”“誤會(huì)法”既激化了人物間的矛盾沖突,也推進(jìn)了故事情節(jié)發(fā)展——帶著滿腔怒火和怨氣,“古樸大叔”走向了行動(dòng)極端:他“從旯旮里拖出把鏟子”,邊叫囂著“好好!我沒(méi)有秧種他也休想有禾插”,邊“怒氣沖沖地出了去”,從而自然無(wú)痕地過(guò)渡到了后面對(duì)“志勇”的進(jìn)一步“誤會(huì)”上??梢?jiàn),誤會(huì)法”在微小說(shuō)《風(fēng)波》中的作用之二是:激化沖突,推進(jìn)情節(jié)。

        “誤會(huì)法”在微小說(shuō)《風(fēng)波》中的作用之三是:消除矛盾,結(jié)束故事。

        緊承上文,“古樸大叔來(lái)到志勇的溫室前,正要把溫室來(lái)個(gè)翻天覆地,將郁郁蔥蔥的秧苗踏個(gè)片甲不留”。這時(shí)“從溫室里傳出一個(gè)熟悉的聲音:‘大叔,你來(lái)了?”“古樸大叔透過(guò)薄膜,仔細(xì)往里一看,是志勇?!猛?,你這壞坯子,看你還往哪里躲,跑了和尚跑不了廟,今兒我絕不放過(guò)你?!毖劭匆虮弧罢`會(huì)”沖昏頭腦的“古樸大叔”,要向被誤會(huì)者“志勇”發(fā)動(dòng)正面交鋒的激烈場(chǎng)面即將出現(xiàn)的時(shí)刻——而這也是一些喜歡看熱鬧的“吃瓜”觀眾和讀者最興奮的時(shí)刻,作品中的另一重要主人公——從開(kāi)始到現(xiàn)在一直人恨罵著的“志勇”出場(chǎng)了。是他把被人“誤會(huì)”的死結(jié)扣向讀者、也向“古樸大叔”解開(kāi)了。在作品中是這樣描述的:

        “大伯,我知道你恨我,簡(jiǎn)萍都將來(lái)龍去脈對(duì)我說(shuō)了?!敝居抡f(shuō):“你老人家聽(tīng)我慢慢解釋?!?/p>

        “哼!我和你沒(méi)啥好說(shuō)的。”古樸大叔怒發(fā)沖冠地說(shuō),轉(zhuǎn)而又對(duì)簡(jiǎn)萍吼了起來(lái):“簡(jiǎn)萍,你干嘛去找他這個(gè)黑心肝。”

        “爸,你先別發(fā)火,有話慢說(shuō)嘛?!?/p>

        志勇走出溫室:“我剛回來(lái),就去看了你的溫室,根本不是種子有問(wèn)題,而是你把火燒得過(guò)旺,溫度過(guò)高,把稻種熱壞了的。”說(shuō)著,從褲兜里掏了一把帶著泥土的稻種出來(lái):“我正想找大伯你呢。你看,這稻種是從你溫室里取來(lái)的,谷芽剛長(zhǎng)出來(lái)就被熱死了?!?/p>

        “是熱死的?”古樸大叔聽(tīng)了,對(duì)自己最初的判斷產(chǎn)生了懷疑。他思索著,回憶著,隱隱約約有了個(gè)思路。是啊,在稻種入室的頭兩天,天氣很冷,由于沒(méi)有溫度計(jì),火道的火燒得很旺很旺,莫非……

        古樸大叔搔著腦袋,暗暗地責(zé)怪自己:怎么凈是把別人往壞處想,而總不想想自己的不對(duì),差點(diǎn)又要釀成大禍。

        ——隨著“志勇”把事情解釋清楚,“古樸大叔”終于知道是自己“誤會(huì)”了“志勇”,因而自責(zé)不已。整個(gè)故事因產(chǎn)生“誤會(huì)”而起又因解除“誤會(huì)”而終。解鈴還須系鈴人——只有被“誤會(huì)”的人才能把“誤會(huì)”解釋清楚??梢?jiàn),“誤會(huì)法”在微小說(shuō)《風(fēng)波》中的作用之三是:消除矛盾,結(jié)束故事。

        “誤會(huì)法”在微小說(shuō)《風(fēng)波》中的作用之四是:伏筆照應(yīng),深化主題。

        按照常理,創(chuàng)作者在作品中所設(shè)置的“誤會(huì)”一旦被解釋清楚了,所有矛盾沖突就不再存在了,整個(gè)故事也就可以結(jié)束了。然而,在微小說(shuō)《風(fēng)波》中,創(chuàng)作者則匠心獨(dú)運(yùn)地再一次運(yùn)用“誤會(huì)法”,來(lái)了個(gè)“一波既平一波又起”,掀起了一種新的“波瀾”——它不是引出新的矛盾,而是把之前在文中故事里埋下的伏筆給說(shuō)明了清楚,從而激起了我們讀者心中的情感之波瀾、感動(dòng)之波瀾,深化和升華了作品的主題。

        微小說(shuō)的結(jié)尾處寫道:“大伯,這些天來(lái)我到城里七叔的建筑工地上幫工,掙點(diǎn)錢,給簡(jiǎn)萍治病。呶,這是一百元,你先拿去?!薄髡咄ㄟ^(guò)這段話交代了之前埋下伏筆的兩處“誤會(huì)”:第一處是“古樸大叔”的誤會(huì),最近女兒簡(jiǎn)萍“天天去照顧志勇他爹,幫志勇家挑水,做家務(wù),天未亮就起床,到很遠(yuǎn)的貓兒山上去打柴給志勇家,有如過(guò)了門的媳婦”。原來(lái)是“志勇”這些天在“城里七叔的建筑工地上幫工,掙點(diǎn)錢,給簡(jiǎn)萍治病”呀。第二處是“古樸大嬸”的誤會(huì),好些天沒(méi)有見(jiàn)到“志勇”,是不是因?yàn)榕畠骸昂?jiǎn)萍不同以前了,生了病,瘦得難看,志勇他是想挑個(gè)事端,找個(gè)借口,把簡(jiǎn)萍給甩了”。難怪當(dāng)“看著志勇遞上來(lái)的那疊鈔票,古樸大叔不知說(shuō)啥好,喉朧被痰堵塞著,說(shuō)不出半句話來(lái)。他的臉上,像落了兩片彩霞,火紅火紅”的。

        從微小說(shuō)《風(fēng)波》的整個(gè)故事來(lái)看,“誤會(huì)法”分別運(yùn)用在兩個(gè)方面:第一個(gè)方面(為了講述故事的需要)是“古樸大叔”和“古樸大嬸”因?yàn)榈咎镉N、換種的事情,而對(duì)“志勇”的行為做法產(chǎn)生了“誤會(huì)”;第二個(gè)方面(為了刻畫人物的需要)是“古樸大叔”和“古樸大嬸”因?yàn)椤爸居隆苯?jīng)常不在家,而對(duì)“志勇”的道德品質(zhì)產(chǎn)生了“誤會(huì)”。但隨著謎底的解開(kāi)和誤會(huì)的消除,作品中的“古樸大叔”和“古樸大嬸”這兩個(gè)主要人物之間產(chǎn)生的矛盾沖突(由相互埋怨發(fā)展到激烈爭(zhēng)吵)自然平息和消除了。而作品中的“志勇”和“簡(jiǎn)萍”這兩個(gè)次要人物形象,以及他們身上的所有美好品德,則突然清晰地展現(xiàn)在了我們眼前——“志勇的父親年老體弱,疾病纏身,簡(jiǎn)萍又天天去照顧志勇他爹,幫志勇家挑水,做家務(wù),天未亮就起床,到很遠(yuǎn)的貓兒山上去打柴給志勇家,有如過(guò)了門的媳婦?!薄粋€(gè)質(zhì)樸善良、勤勞賢惠、孝敬老人、不嫌未婚夫家境貧寒困苦的“中國(guó)好媳婦”形象栩栩如生?!按蟛?,這些天來(lái)我到城里七叔的建筑工地上幫工,掙點(diǎn)錢,給簡(jiǎn)萍治病。呶,這是一百元,你先拿去?!薄粋€(gè)忠實(shí)憨厚、勤勞聰明、疼愛(ài)簡(jiǎn)萍、不棄因病而變得又瘦又難看的未婚妻的“中國(guó)好丈夫”形象躍然紙上??梢?jiàn),“誤會(huì)法”在微小說(shuō)《風(fēng)波》中的作用之四是:伏筆照應(yīng),深化主題。

        綜上所述,“誤會(huì)法”在這篇微小說(shuō)《風(fēng)波》中的運(yùn)用是成功的,它既是故事結(jié)構(gòu)的鏈結(jié)和紐帶,又是人物刻畫和主題深化的手段和方法,因此非常值得其他微小說(shuō)創(chuàng)作者們學(xué)習(xí)和借鑒。

        (作者單位:湖北省孝感市教育科學(xué)研究院)

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