夏青

【摘 要】大學(xué)生能否樹立正確的財(cái)富觀，不僅會影響到整個社會的財(cái)富觀，對國家的未來發(fā)展也會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，然而當(dāng)前我國大學(xué)生的財(cái)富觀現(xiàn)狀卻令人堪憂，引發(fā)了全社會的關(guān)注。本文主要針對大學(xué)生財(cái)富觀的現(xiàn)狀，分析當(dāng)代大學(xué)生財(cái)富觀扭曲的原因并提出相應(yīng)的對策。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；財(cái)富觀；原因；對策

據(jù)2016年大學(xué)生消費(fèi)趨勢報告顯示：“1/3以上的大學(xué)生生活費(fèi)不夠花，1/3以上的大學(xué)生生會使用校園貸等金融機(jī)構(gòu)來滿足自己的消費(fèi)需求，高校已成為金融詐騙的重災(zāi)區(qū)”。除此之外，有關(guān)“大學(xué)生裸貸”、”高利貸”、“大學(xué)生誤入傳銷”等新聞的報道，也引起了全社會的高度關(guān)注， 大學(xué)生亟待彌補(bǔ)正確的財(cái)富觀已成為全社會的共識。只有培養(yǎng)出理性追求財(cái)富、合理支配財(cái)富、能夠規(guī)避金融風(fēng)險、具備獨(dú)立意識和自我控制能力的人才，才能有利于社會的健康穩(wěn)定發(fā)展。

一、影響當(dāng)代大學(xué)生財(cái)富觀的因素

（一）受經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會環(huán)境變化的影響

改革開放40年來，人們的生活不僅擺脫了貧窮、實(shí)現(xiàn)了溫飽、還奔向了小康，幸福指數(shù)越來越高。然而由于受西方功利主義思想的影響，人們的財(cái)富觀發(fā)生了巨大的變化。從過去的“安貧樂道”、“不敢談錢”，到“金錢萬能論”、“一切向錢看”，催生了像坑蒙拐騙、貪污腐敗、欺詐失信、比排場比闊氣等不良社會行為。這些丑陋的財(cái)富觀不僅給社會帶來了負(fù)面的影響，也深深的毒害到了廣大的大學(xué)生，比如部分大學(xué)生盲目攀比，崇尚名牌，有的幻想一夜暴富，急功近利，擴(kuò)大了財(cái)富在人生中的作用，成為金錢的奴隸。

（二）與財(cái)富有關(guān)的教育十分缺乏

在我國幾千年的傳統(tǒng)文化中，財(cái)富觀多以義利之辯反應(yīng)出來，從“重義輕利”、“君子喻于義，小人喻于利”到“正其誼不謀其利，明其道不計(jì)其功”[1]，人們更多的是把道德和規(guī)范凌駕于物質(zhì)和利益之上，這種根深蒂固的思想深深的影響著人們的財(cái)富觀，以至于人們很少在公眾場合過多的談及金錢和財(cái)富。直到今天，在整個教育體系當(dāng)中也很少涉及與財(cái)富有關(guān)的課程，除個別大學(xué)開設(shè)了財(cái)富選修課，大部分同學(xué)在十幾年的求學(xué)過程中幾乎接觸不到與財(cái)富有關(guān)的知識，財(cái)富教育的缺失也是當(dāng)今大學(xué)生財(cái)富觀扭曲的重要原因。

（三）家庭教育不容忽視

隨著經(jīng)濟(jì)社會的繁榮發(fā)展，人們的生活水平和生活追求也隨之提升。很多父母對子女的愛越來越物質(zhì)化，比如別人家的孩子有的自己家的孩子也要有，孩子要什么就給什么，甚至不顧家庭的實(shí)際情況去寵愛、溺愛孩子。如此一來，家長的給予就成了孩子所認(rèn)為的理所當(dāng)然，不僅不知掙錢不易，還不懂感恩和回報。還有的家長自身成長不夠，愛慕虛榮、炫富笑貧等等，父母是孩子最好的老師，在這樣的家庭環(huán)境下，孩子長期耳濡目染，漸積成習(xí)，扭曲的財(cái)富觀自然就會扎根生長。

二、如何幫助大學(xué)生樹立正確的財(cái)富觀

（一）大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，傳播正能量

大學(xué)是人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，也是大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，良好的社會風(fēng)氣、校園文化對大學(xué)生的健康成長是非常重要的。針對社會上一些負(fù)面新聞和不良信息的影響和毒害，政府要大力加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)輿論和新媒體的的監(jiān)督和引導(dǎo)，少一些娛樂新聞的報道，對一些毫無意義的靠明星嘩眾取寵的綜藝節(jié)目也要及時叫停，多一些為國忍辱負(fù)重的英雄事跡的贊歌，多一些像“感動中國十大人物”、“朗讀者”等有影響力的節(jié)目，大力宣傳社會主義核心價值觀，傳播正能量，營造良好的社會風(fēng)氣，唯有如此，大學(xué)生才能扣好人生的第一?？圩?，才能明白人生的意義是什么？才能肩負(fù)起時代所賦予的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

（二）高校要高度重視、科學(xué)引導(dǎo)

1.開設(shè)與財(cái)富有關(guān)的課程

最近幾年因校園貸、裸貸而發(fā)生的悲劇，原因之一就是缺乏相關(guān)的知識貯備。各高?？梢試L設(shè)通識課程的建設(shè)，增加一些財(cái)經(jīng)方面的通識課程。比如經(jīng)濟(jì)概論、金融常識、證券投資與管理、管理學(xué)等等，通過這些課程學(xué)生可以了解基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)常識、和經(jīng)濟(jì)規(guī)律，學(xué)會理財(cái)、合理支配金錢，規(guī)避金融和投資風(fēng)險，能夠正確看待財(cái)富，既不能幻想一夜暴富，也不能做沖動的“月光族”，要“取之有道，用之有益，用之有度”，最終達(dá)到學(xué)生“財(cái)商”教育的目的。

2、發(fā)揮思想政治教育理論課的主渠道作用

思想政治教育理論課是一門以培養(yǎng)學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀、道德觀及法律觀，教會學(xué)生如何做人、做事的一門課程，作為人生觀和價值觀內(nèi)容的財(cái)富觀，思想政治教育理論課要發(fā)揮主渠道的作用，將財(cái)富觀教育滲透到思政課課程體系中。

第一：要以馬克思的社會財(cái)富觀為理論依據(jù)，梳理國內(nèi)外不同的財(cái)富理論觀點(diǎn)，從理論上彌補(bǔ)大學(xué)生對財(cái)富課認(rèn)知缺乏的現(xiàn)狀，能夠根據(jù)我國發(fā)展的現(xiàn)狀選擇馬克思的社會財(cái)富觀。財(cái)富觀理論的講述可跟《馬克思主義基本原理》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現(xiàn)代綱要》三門課程中的有關(guān)章節(jié)結(jié)合起來[2]。

第二：要理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合當(dāng)今社會現(xiàn)象尤其是大學(xué)生自身存在的問題，領(lǐng)會財(cái)富的本質(zhì)和精神，糾正錯誤的財(cái)富認(rèn)知，學(xué)會靠自身的努力追求財(cái)富、理性支配財(cái)富，樹立正確的財(cái)富觀。這部分內(nèi)容的講述可以主要在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《形勢與政策》兩門課程上呈現(xiàn)出來。

3.發(fā)揮高校輔導(dǎo)員的引導(dǎo)作用

高校輔導(dǎo)員是跟學(xué)生最親密接觸的人，往往能及時把握學(xué)生的思想動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，因此高校輔導(dǎo)員要利用自身的有利條件，針對學(xué)生實(shí)際生活中存在的問題開展有效引導(dǎo)和教育。比如針對貧困學(xué)生，要教育學(xué)生學(xué)會不卑不亢，可以通過自己的努力去創(chuàng)造財(cái)富，幫助其克服自卑心理，擺正心態(tài)，實(shí)現(xiàn)自身價值；對于家境富裕的學(xué)生，要引導(dǎo)他們學(xué)會擔(dān)當(dāng)，依靠自身的奮斗去理解人生的意義，更多的追求精神生活。這就需要高校輔導(dǎo)員工作要更加細(xì)致和耐心，既要利用新生入學(xué)教育和班會的時間進(jìn)行集中指導(dǎo)，也要根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行因材施教。

（三）家長要積極參與引導(dǎo)

一個人的財(cái)富觀往往是在家庭和環(huán)境的共同影響下形成的。對于離開父母的大學(xué)生，家長可以把生活費(fèi)用作為培養(yǎng)大學(xué)生財(cái)商教育的第一堂課。家長要結(jié)合大學(xué)所在地的消費(fèi)水平，合理生活費(fèi)用，采取明緊暗收，明規(guī)則暗補(bǔ)貼的方法，讓孩子既能合理的安排生活，又不會受到外面的誘惑，樹立起理性的消費(fèi)觀和勤儉節(jié)約的生活理念。同時要隨時關(guān)注孩子的消費(fèi)情況，如果出現(xiàn)不正常的消費(fèi)開支或者找各種理由索要生活費(fèi)用，要謹(jǐn)防校園貸或傳銷等悲劇的發(fā)生，配合老師積極做好學(xué)生的思想工作，當(dāng)然家長教育孩子的前提條件是家長首先要有正確的財(cái)富觀。

三、結(jié)束語

大學(xué)生擔(dān)負(fù)著民族的希望和國家的未來，針對當(dāng)前大學(xué)生財(cái)富觀所暴露出來的問題，家長、社會、高校要高度重視并應(yīng)聯(lián)手從不同角度對大學(xué)生展開正面引導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹立健康的財(cái)富觀、努力追求合法財(cái)富、理性支配財(cái)富，推動社會的進(jìn)步與發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]趙駿.影響大學(xué)生財(cái)富觀教育的因素及對策探析[J]《大家》，2010（10）.174-174

[2]徐蕾. 當(dāng)代大學(xué)生財(cái)富觀與思想政治教育的關(guān)系[J]《社科縱橫》， 2011（01）.125-143