張焱
【摘 要】黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央把思想政治工作作為極端重要的工作。目前,我國(guó)大學(xué)生思想政治教育取得巨大的成就,但另一方面還存在一些問(wèn)題。本文針對(duì)目前大學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題,通過(guò)學(xué)生習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于思想政治工作的講話學(xué)習(xí),對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題提出對(duì)策分析。
【關(guān)鍵詞】思想政治教育;習(xí)近平高校思想政治教育思想;大學(xué)生
一、新時(shí)期我國(guó)大學(xué)生思想政治教育價(jià)值取向
習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于思想政治工作發(fā)表了一系列重要講話,為當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生思想政治教育提供了重要的價(jià)值取向和方向指引。2016年,習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出高等教育發(fā)展的任務(wù),就是培育出德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者與可靠的接班人。而要培育社會(huì)發(fā)展所需要的重要人才,高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行的思想政治教育必不可少。[1] 2018年,習(xí)近平在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào),宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。[2]這為當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育提供了方向指引。
二、我國(guó)大學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題
黨的十八大以來(lái),在黨中央的高度重視下,我國(guó)高校思想政治教育取得了巨大的進(jìn)步,但當(dāng)前在大學(xué)生思想政治教育方面依然存在一些問(wèn)題。
1、理想信念弱化
由于改革開(kāi)放和全球化進(jìn)程的不斷深化,西方社會(huì)思潮不斷涌現(xiàn)且表現(xiàn)活躍,對(duì)人們的思想和行為產(chǎn)生著深刻影響。受西方社會(huì)思潮的影響,在西方資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的沖擊和影響下,有些大學(xué)生存在政治意識(shí)薄弱的傾向,政治立場(chǎng)不堅(jiān)定等。
2、高校學(xué)科發(fā)展中思想政治教育的地位有待提升
當(dāng)前,一些高校對(duì)思想政治課的重視程度不夠,思想政治教育的地位有待提升。主要表現(xiàn)在部分教師專業(yè)素養(yǎng)低,教學(xué)模式不夠靈活,人力和財(cái)力的投入依然較少等多方面問(wèn)題上。就教師的專業(yè)素養(yǎng)而言,教師教學(xué)水平與受教育程度參差不齊,掌握知識(shí)面不夠廣。同時(shí),還存在部分思想政治教師喪失馬克思主義信仰的現(xiàn)象。就教學(xué)模式而言,絕大部分教師都基本采用傳統(tǒng)的“滿堂灌”的教學(xué)方式,再加教學(xué)內(nèi)容的不生動(dòng)、不貼近生活導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)思想政治教育的課程提不起興趣。就人力物力而言,雖然目前高校對(duì)于思想政治教育的人力和財(cái)力的投入相對(duì)于其他學(xué)科而言依然較少。
3、部分大學(xué)生價(jià)值追求功利色彩濃厚
隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷擴(kuò)大和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,當(dāng)代大學(xué)生的自強(qiáng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)等增強(qiáng),但同時(shí)大學(xué)生也面臨著大量西方文化思潮和價(jià)值觀念的沖擊,對(duì)大學(xué)生正確價(jià)值觀的形成帶來(lái)了一些不容忽視的負(fù)面影響。當(dāng)前,一些大學(xué)生的價(jià)值取向發(fā)生偏差,價(jià)值追求帶有濃厚的功利色彩。主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面一是在大學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)錯(cuò)位,主要表現(xiàn)為輕思想理論、重技能,輕公共課、重專業(yè)課。二是在大學(xué)生職業(yè)選擇上,更為看重職業(yè)的物質(zhì)價(jià)值,而忽視其社會(huì)價(jià)值。
4、網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境帶來(lái)的消極影響
網(wǎng)絡(luò)媒體的日益發(fā)展,首先對(duì)傳統(tǒng)的思想政治教育者話語(yǔ)權(quán)提出了挑戰(zhàn),大學(xué)生對(duì)于教師所傳授的思想政治教育的信服力弱化。其次是互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的海量信息充斥著當(dāng)前大學(xué)生生活的方方面面,其中不乏許多的不良信息,大學(xué)生由于其年齡、心理發(fā)展的特殊性,正處于人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,好奇心比較強(qiáng),思維活躍,容易接受新的事物,很容易受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中不良信息的影響。
三、新時(shí)期我國(guó)大學(xué)生思想政治教育對(duì)策研究
1、堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位
伴隨著全球化的不斷發(fā)展,社會(huì)思想觀念呈現(xiàn)新多樣化發(fā)展。這就更加需要堅(jiān)持和鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位。要做好馬克思主義宣傳教育工作,特別是要在學(xué)懂弄通做實(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上下功夫。我們堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義,一定要以我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際問(wèn)題、以我們正在做的事情為中心,著眼于馬克思主義理論的運(yùn)用,著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考,著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展。只有用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐,才能真正鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。[3]
2、提升高校思想政治教育的地位,加強(qiáng)和改進(jìn)教師的思想政治工作
要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人,必須重視思想政治教育。首先是要增加高校思想政治教育的課時(shí)數(shù),重視高校思想政治教育學(xué)科體系建設(shè)。其次是增加高校思想政治教育人力和財(cái)力的投入。最后是要重視高校思想政治教師的師資隊(duì)伍建設(shè)。
黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足于實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)對(duì)高等教育、卓越人才和優(yōu)秀教師迫切渴求的戰(zhàn)略高度,聚焦高校教師思想政治工作等根本性和方向性問(wèn)題,提出了一系列關(guān)于教師教育教學(xué)工作帶有全局性和重大性問(wèn)題的新思想新觀點(diǎn)新論斷新舉措。[4]習(xí)近平總書(shū)記在2019年主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào),辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師,關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。并對(duì)思政課教師提出具體要求。一是政治要強(qiáng),二是情懷要深,三是思維要新,四是視野要廣,五是自律要嚴(yán),六是人格要正。為新時(shí)代建設(shè)高素質(zhì)思想政治教師隊(duì)伍做出有益指導(dǎo)。
3、把立德樹(shù)人確立為當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的根本任務(wù)
習(xí)近平總書(shū)記指出,思想政治教育是做人的工作。因此,要把立德樹(shù)人作為當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的根本任務(wù)。在具體內(nèi)容上,首先要堅(jiān)持以理想信念教育為核心,以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn),以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ),以全面發(fā)展為目標(biāo),努力把當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人,培養(yǎng)成為“理想遠(yuǎn)大、熱愛(ài)祖國(guó)的人”、“追求真理、勇于創(chuàng)新的人”、“德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人”、“視野開(kāi)闊、胸懷寬廣的人”、“知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)低的人”,培養(yǎng)成為培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。[5]
4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理工作,提高網(wǎng)絡(luò)資源利用
習(xí)近平總書(shū)記指出,要堅(jiān)持營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間。黨和國(guó)家要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間的管理,營(yíng)造一個(gè)良好的互聯(lián)網(wǎng)空間,使互聯(lián)網(wǎng)能夠促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展。同時(shí),高校思想政治教育要能夠適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)變化和發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn),理清思路,科學(xué)謀劃,踏實(shí)踐行,在大學(xué)生思想政治教育理論和實(shí)踐層面順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代變革,完成新時(shí)期“立德樹(shù)人”的艱巨任務(wù)。[6]
【參考文獻(xiàn)】
[1]習(xí)近平.在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話[M].北京:人民出版社,2016.
[2]習(xí)近平.在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上的講話[M].北京:人民出版社,2018.
[3]秋石.鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位[J].求是,2013(19).
[4]郗厚軍,康秀云.習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高校教師思想政治工作論述的理論意涵、主要內(nèi)容及基本特質(zhì)[J].思想政治理論,2018(12).
[5]陳勇,陳蕾,陳旻.立德樹(shù)人:當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的根本任務(wù)[J].思想理論教育導(dǎo)刊,2013(04).
[6]楊威.“微時(shí)代”中思想政治工作如何突破[J].思想政治工作研究,2010(4).