劉成蔭

摘 要 隨著現(xiàn)代化信息技術的高速發(fā)展，各類新興媒體大量涌現(xiàn)，編輯業(yè)已逐步邁入新媒體時代，形成了全新的格局。在新媒體時代下，編輯行業(yè)呈現(xiàn)出信息內容碎片化、生產(chǎn)方式技術化、傳播載體融合化的新生態(tài)，編輯業(yè)務能力提升的重要性也日益凸顯。為此，編輯工作者必須做出新的嘗試和努力，通過多種路徑，提升選題、整合、專業(yè)和經(jīng)營等業(yè)務能力，以適應新媒體時代的需要。

關鍵詞 新媒體時代；編輯行業(yè)；編輯業(yè)務能力；提升路徑

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2019）234-0054-02

隨著科技的發(fā)展與進步，以計算機、網(wǎng)絡、多媒體技術等為基礎的新媒體已經(jīng)成為了當今社會的主流，新媒體時代隨之而來。新媒體時代的到來豐富了主流媒體的形式，拓寬了信息傳播的渠道，催生了龐大的信息流，改變了傳統(tǒng)編輯行業(yè)的生態(tài)，給編輯的工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。所以，編輯必須意識到提升自身業(yè)務能力的重要性，積極尋求業(yè)務能力提升的有效路徑。

1 新媒體時代編輯行業(yè)新生態(tài)

1.1 信息內容碎片化

新媒體時代是信息大爆炸的時代，信息的傳播和接收變得簡單快捷，這一方面降低了信息獲取的成本，另一方面也增加了獲取有效信息的難度，使人們不得不每天都在快節(jié)奏的生活中面對著浩如煙海的信息資源。這種現(xiàn)狀不可避免地導致了信息內容的碎片化，使得冗長、陳舊的信息不斷被淘汰，短小、實用而新鮮的信息則更為人們所青睞。人們對信息內容新的需求，也直接影響著編輯行業(yè)的發(fā)展趨勢，使整個編輯行業(yè)呈現(xiàn)出信息內容碎片化的新生態(tài)。

1.2 生產(chǎn)方式技術化

在新媒體時代，不斷發(fā)展的新媒體技術影響著信息的生成，改變著信息的采集和制作方式。這種信息生產(chǎn)方式的轉變，直接影響著編輯業(yè)的生態(tài)發(fā)展，使分散化的采編工作變?yōu)橹饕谝惑w化的信息操作平臺上進行。編輯工作者借助先進的新媒體技術，對平臺上的信息資源進行統(tǒng)一策劃、采集，以各個端口和用戶的不同需求為依據(jù)，對信息進行分類和加工，經(jīng)由不同的傳播渠道輸送給匹配度較高的用戶。這種技術化的生產(chǎn)方式打通了多種媒體聯(lián)動的采編和傳播，有利于統(tǒng)一配置和共享信息資源，成為新媒體時代編輯業(yè)新生態(tài)下常用的生產(chǎn)方式。

1.3 傳播載體融合化

在信息傳播載體方面，傳統(tǒng)媒體只能通過文字、圖像、聲音等一種或兩種進行信息的傳播，所承載的信息內容極為單一和有限。隨著信息接收終端如手機、電腦等設備的不斷更新?lián)Q代，人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)高效地接收由文字、圖像、音頻、視頻等多種載體共同承載的復合信息流，視、聽一體的信息傳播方式成為新媒體時代的主流。傳播載體的融合成為新媒體時代編輯業(yè)發(fā)展的重要趨勢，這種多角度、多形式的融合，豐富了信息內容，提高了信息傳播速度，使圖像、動畫、音頻、視頻的編輯在編輯工作中顯得尤為重要。

2 新媒體時代編輯業(yè)務能力提升的重要性

新媒體時代的到來改變了編輯業(yè)的生態(tài)，給編輯工作帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)的編輯工作中，編輯工作者只需按照一定的流程進行日常的采編工作，保證素材的真實性和產(chǎn)品的可讀性即可。而在新媒體時代，人們對媒體的要求越來越高，傳統(tǒng)的編輯工作已經(jīng)不能滿足廣大受眾的需求，編輯業(yè)務能力的提升迫在眉睫。

一方面，新媒體時代要求編輯工作者要在傳統(tǒng)編輯業(yè)務能力的基礎上，提升信息篩選和整合能力。在傳統(tǒng)媒體時代，編輯工作者面對有限的信息資源，有充裕的時間和精力對信息進行整理、編寫和發(fā)布。而在新媒體時代，編輯工作者面對龐大而駁雜的信息資源，需要在極短時間內對這些資源進行判斷、甄別、篩選，提取出有價值的信息，提煉出客觀、準確、有深度的觀點，傳達給受眾。

另一方面，新媒體時代對編輯的專業(yè)技術能力提出了新的要求，它需要編輯工作者具備新媒體的相關技能。編輯工作者需要對新媒體平臺的運作機制和運營模式具有充分的了解和把握，熟練掌握各種圖像、動畫、音頻、視頻編輯軟件的操作[ 1 ]，靈活運用新媒體時代的“新工具”和“新語言”，進行有效的信息傳播。

除此之外，新媒體時代要求編輯工作者與受眾之間保持較強的雙向互動關系。這就需要編輯工作者提升運營能力，在信息編輯之前，策劃一套行之有效的調查方案，從受眾處提前獲取相關的信息需求，提高信息服務的針對性[ 2 ]；在信息發(fā)布之后，借助新媒體平臺，與受眾保持良好的互動交流[ 3 ]。

3 新媒體時代編輯業(yè)務能力提升的有效路徑

3.1 培養(yǎng)創(chuàng)新意識，增強選題能力

在新媒體時代，新型媒體快速發(fā)展，信息內容高頻更新，編輯工作者要想在新形勢下立足并發(fā)展，就必須要在“創(chuàng)新”上下功夫。面對以幾何倍數(shù)膨脹的龐雜的信息流，編輯工作者要培養(yǎng)創(chuàng)新意識，多接觸新鮮的事物，善于發(fā)現(xiàn)生活中的新變化，從多元化的角度思考問題，在選題上推陳出新，抓住受眾的眼球，從而提高點擊量和瀏覽量。同時，在各種單純追求流量而制造各種所謂“熱點”的亂象之下，編輯工作者的創(chuàng)新也要做到有的放矢，不能因盲目求新走向另一個極端。為此，編輯工作者要培養(yǎng)敏銳的目光，提高信息識別和篩選能力，在陳舊蕪雜的信息海洋中開拓思路、創(chuàng)新架構，做到求新、求變、求真。

3.2 優(yōu)化知識管理，強化整合能力

在信息內容碎片化、傳播載體融合化的新媒體時代，為了提高編輯產(chǎn)品的精確性、時效性和可傳播性，編輯工作者必須掌握多種知識，并優(yōu)化個人知識管理，以便對海量的信息其進行高效整合。編輯工作者優(yōu)化個人知識管理可以從以下4個方面著手：在知識獲取方面，可以借助慕課中國知網(wǎng)、MOCC、移動客戶端App、微信公眾平臺、博客和微博等平臺，在海量的信息中汲取營養(yǎng)，獲取所需知識；在知識保存方面，可以通過印象筆記、有道云筆記、OneNote和EverNote等知識保存工具，以文字、圖片、鏈接和音頻等形式，對知識進行保存；在知識共享方面，可以通過QQ、微信、微博、知乎和抖音等社交平臺，將所學知識與同行、作者和讀者等共同分享；在知識利用方面，可以借助MindNode、SimpleMind、iMindMap、MindVector和iThoughts等App，對知識進行梳理和內化，形成自己的知識體系，并將其運用在編輯工作中，有效強化自身的信息整合能力[5]。

3.3 掌握信息技術，提升專業(yè)能力

新媒體時代發(fā)展繁榮的最根本原因就是信息技術的進步，編輯工作者要適應新時代的發(fā)展，就必須要掌握最近的信息技術，提升自身的專業(yè)能力。首先，要掌握新媒體傳播的基本方式和途徑，學會利用計算機與新媒體的優(yōu)勢，廣泛接收信息，靈活運用各種素材并用多重視角比較事物；其次，要積極學習Adobe Photoshop、PageMaker、IdDesign等圖文處理和排版軟件，了解網(wǎng)絡信息加工、新聞包裝等，并將其應用在編輯工作中；最后，要學習各種新媒體技術，掌握圖片、聲音、視頻等形式，了解電視、廣播、網(wǎng)站等傳播途徑，培養(yǎng)編輯各種形式的文件和使用各種方式傳播的能力。

3.4 重視實時交互，提高經(jīng)營能力

實時交互性是新媒體平臺發(fā)展繁榮的重要因素，編輯工作者要重視實時交互性，多與受眾進行互動，吸引受眾參與互動，增強受眾黏度與自身的影響力，并及時處理受眾反饋的信息，主動發(fā)現(xiàn)受眾生產(chǎn)的內容和其需求，在與受眾互動的過程中樹立產(chǎn)品品牌，提高自身的經(jīng)營能力。在具體的實施方法上，目前編輯業(yè)不乏通過實時交互樹立品牌形象、獲得較好經(jīng)營效果的案例，如《博物》雜志在新浪微博平臺的官方賬號“博物雜志”就十分重視與其受眾在線上線下的互動，經(jīng)?；卮稹胺劢z”提問，以幽默風趣的語言向受眾進行科普，受到了許多人的喜愛；江寧公安、海爾企業(yè)等在新浪微博的官方賬戶也積極使用平民化、網(wǎng)絡化的語言與受眾進行雙向互動，提高了影響力與知名度。編輯工作者可以從這些成功案例中汲取經(jīng)驗，通過實時交互，提高經(jīng)營能力。

4 結論

科技在不斷進步，社會在不斷發(fā)展，新媒體時代只是社會發(fā)展中的一個階段性過程。編輯工作者業(yè)務能力的提升也同樣沒有止境，編輯工作者要樹立終身學習的理念，善于創(chuàng)新，與時俱進，不斷發(fā)展、提升自身的業(yè)務能力，滿足新時代的需求，為社會主義事業(yè)的建設添磚加瓦。

參考文獻

[1]郭惠婷.融媒體發(fā)展下編輯業(yè)務能力的提升[J].傳媒論壇，2018（23）：49.

[2]張文浩.全媒體時代編輯業(yè)務能力的挑戰(zhàn)[J].傳播力研究，2018（26）：132-133.

[3]馬欣，連小青.新媒體時代編輯業(yè)務素養(yǎng)及能力探討[J].傳媒論壇，2018（19）：82.

[4]錢筠，鄭志民.新媒體環(huán)境匯總學術期刊編輯個人知識管理的新途徑[J].編輯學報，2016（1）：69-70.