張兵

“教育是專家的事業(yè)”，為人父母者最好早一點(diǎn)成為專家，承擔(dān)教育的責(zé)任，如此一來，才有可能一代勝過一代。

這個(gè)時(shí)代，父親在家庭教育中承擔(dān)怎樣的角色？我們?nèi)绾巫龈赣H？在接受《民生周刊》記者采訪時(shí)，有父親說，父親就是家里所有東西都要扛的那個(gè)人，就是撐起家庭經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)的那個(gè)人，是給孩子當(dāng)司機(jī)的那個(gè)人。但除此之外，父親還承擔(dān)很多責(zé)任，諸如培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，陪伴他們成長(zhǎng)。

角色定位

“在多數(shù)家庭，父親熱衷于扮演權(quán)威的角色，使教育成為一廂情愿的事。隨著孩子的成長(zhǎng)，這樣的權(quán)威會(huì)受到挑戰(zhàn)?！痹诮邮苡浾卟稍L時(shí)，康軒職教集團(tuán)營(yíng)銷總監(jiān)任東華說，“父親首先要與孩子分享情感，不能總是充當(dāng)指導(dǎo)者。教育孩子必須有良好的親密關(guān)系做基礎(chǔ)，關(guān)系的影響力大于教育的內(nèi)容?！?/p>

作為兩個(gè)孩子的父親，任東華很驕傲，大女兒今年考上了國(guó)外名牌大學(xué)研究生，小兒子也被國(guó)內(nèi)一流大學(xué)錄取。

任東華認(rèn)為，父親必須給孩子建立規(guī)則，引導(dǎo)男孩向男人方向發(fā)展，教他們勇敢、理性、負(fù)責(zé)、敢于參與社會(huì)活動(dòng)、關(guān)注世界等。對(duì)于女孩，父親則要告訴她們，女孩子應(yīng)該什么樣，女人與男人的區(qū)別在哪里。

結(jié)合自己的育兒經(jīng)歷，任東華認(rèn)為：“父親要給孩子樹立榜樣，如在公共場(chǎng)合不吸煙、不隨地吐痰，遵守交通規(guī)則、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、努力工作等，這會(huì)讓男孩從小就知道什么是真正的男人，讓女孩從中獲得安全感?！?/p>

要權(quán)威，更要有愛。知乎上有這樣一個(gè)問題：一個(gè)爸爸每月要賺多少錢，才能撐起一個(gè)家？一個(gè)高票回答讓人為之動(dòng)容：“撐起一個(gè)家”的關(guān)鍵詞既不是爸爸也不是錢，“撐起”是關(guān)于勇氣，而“一個(gè)家”是關(guān)于愛。

一位父親說，對(duì)于一個(gè)家庭來說，爸爸還有一個(gè)非常重要的作用，就是支撐媽媽。父者，矩也。從象形文字的角度看，父字就是斧子的上半邊，手執(zhí)禮儀法器，代表著父親是一個(gè)家庭的楷模、教育子女的典范。

“父親的一句話可能影響孩子一生的軌跡，父親的價(jià)值觀可能會(huì)直接折射到孩子身上。一名好父親肯定疼愛子女，但絕非無原則地溺愛。他會(huì)把真善美作為成才標(biāo)準(zhǔn)，教育子女獨(dú)立自律。做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，他注重留給子女精神財(cái)富，而非物質(zhì)財(cái)富。”這位父親說。

有心理學(xué)家夸張地認(rèn)為，一個(gè)人能夠取得成就20%取決于自身后天的努力，80%取決于其父親。媽媽對(duì)孩子的影響是你能不能成為一個(gè)獨(dú)立的人，爸爸則是塑造孩子對(duì)生命的看法，關(guān)系到人格的形成。

父愛如山，父親更多承擔(dān)培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、寬容、面對(duì)現(xiàn)實(shí)等方面能力的職責(zé)，而母親則側(cè)重于生活上內(nèi)在的秀美，體現(xiàn)出對(duì)孩子的教育、關(guān)心、呵護(hù)等生活細(xì)節(jié)。

培養(yǎng)良好習(xí)慣

有家長(zhǎng)說，如果把孩子比喻成一輛車，父親就好比汽油，母親就好比發(fā)動(dòng)機(jī)，孩子成長(zhǎng)期間，有沒有動(dòng)力在于母親，跑得多快在于父親。父親更多的是要幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

父親要權(quán)威，更要有愛。

“在我們家，經(jīng)常能看到這樣一幅畫面，一家三口人各自捧著書在看。只要有機(jī)會(huì)，我就從書店買各種圖書給孩子閱讀，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書，也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)起到很大的促進(jìn)作用?！奔易”本┪鞒菂^(qū)的趙陽(yáng)與記者分享自己的育兒經(jīng)。

“在學(xué)習(xí)方面，我的孩子比較主動(dòng)。回家第一件事就是把手洗干凈，然后寫作業(yè)。無論作業(yè)多少，他都會(huì)認(rèn)真寫完才吃飯。一至四年級(jí)，他沒有養(yǎng)成自我檢查作業(yè)的習(xí)慣，到了五年級(jí)，他主動(dòng)要求自己檢查作業(yè)，因?yàn)樗靼走@樣很有好處。” 趙陽(yáng)說。

“我絕不以孩子的一次考試成績(jī)的好壞來論英雄。孩子某次考試沒考好，成績(jī)不是很理想，我從不會(huì)責(zé)罵他，但要讓孩子感覺到我的失落。”趙陽(yáng)說，這時(shí)孩子會(huì)暗下決心，下次考試就會(huì)帶來驚喜。

習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生。在趙陽(yáng)看來，孩子處于成長(zhǎng)時(shí)期，生活閱歷不深，思想心智尚不成熟，可塑性強(qiáng)，必須加強(qiáng)正確引導(dǎo)，就像一棵禾苗，必須經(jīng)過培土、澆水、施肥、刈草、除蟲，才能茁壯成長(zhǎng)。

良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，他將終身受益。趙陽(yáng)說，除了習(xí)慣的培養(yǎng)，作為孩子的父母，還要重視行為習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)，做好孩子的榜樣，改掉自身的不良習(xí)性，以免讓孩子耳濡目染。

不少父親表示，一種良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，它需要孩子長(zhǎng)期努力，需要家長(zhǎng)不斷督促和引導(dǎo)，持之以恒，經(jīng)年累月，直至養(yǎng)成良好習(xí)慣。

陪伴成長(zhǎng)

“有了孩子后，我便會(huì)推掉一些無意義的飯局，就是為了能夠與孩子共進(jìn)晚餐，出差也盡可能減少。”中建二局項(xiàng)目經(jīng)理王成說，“在孩子成長(zhǎng)過程中，作為父親，我認(rèn)為最好的禮物是陪伴?！?p>

父親的陪伴有助于幫助孩子塑造良好的性格。

“我的做法是，讓孩子在健康的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)讓孩子看到希望。在孩子未成年時(shí)，管束是父母的責(zé)任，要多聽聽孩子的想法，多與孩子互動(dòng)?！北本┦谐?yáng)區(qū)第二外國(guó)語學(xué)院附中小學(xué)部一位二年級(jí)學(xué)生的父親說，“從思想上加以開導(dǎo)，行為上加以引導(dǎo)，情緒上加以疏導(dǎo)，幫助孩子樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。”

他認(rèn)為，養(yǎng)育包含兩個(gè)層面的含義，養(yǎng)意味著要給孩子提供其成長(zhǎng)所需要的物質(zhì)條件，育意味著促使孩子積極地生存與成長(zhǎng)。

一位著名教育學(xué)家曾說，養(yǎng)育的目標(biāo)是什么？是幫助孩子成為一個(gè)正派的人，一個(gè)受人尊敬的人，一個(gè)富有同情心、能承擔(dān)責(zé)任、關(guān)心他人的人。

一位教育業(yè)內(nèi)人士說，古往今來的有關(guān)家教的成功事例告訴我們，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上受家長(zhǎng)的影響。養(yǎng)育過程中，父親不能缺位，要注重自我的言行舉止，注重對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)。

他說，陪伴幫助孩子塑造良好的性格。對(duì)于孩子而言，良好的性格包括有理想、有紀(jì)律、謙虛、懂禮貌、懂得感恩、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、做事踏實(shí)認(rèn)真、樂于助人、為人正直樸實(shí)、能夠獨(dú)立生活和思考、與人和諧相處等。

身為父母應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任是什么？“勇于嘗試，懷有希望，竭盡全力把我們的房子建立在最堅(jiān)硬的磐石之上。任憑風(fēng)吹雨打，帶領(lǐng)孩子在暴風(fēng)雨中穿過最黑暗的地方，走向更加美好的明天。”一位父親說。