核心素養(yǎng)視域下定向越野課堂教學(xué)的創(chuàng)新研究
2019-05-28 07:47:20
福建基礎(chǔ)教育研究 2019年11期
核心素養(yǎng)視域下定向越野課堂教學(xué)的創(chuàng)新研究
猜你喜歡
體育科技文獻(xiàn)通報(bào)(2022年3期)2022-05-23 13:46:54
遼金歷史與考古(2021年0期)2021-07-29 01:06:54
新世紀(jì)智能(高一語(yǔ)文)(2020年10期)2021-01-04 00:44:12
新世紀(jì)智能(高一語(yǔ)文)(2020年10期)2021-01-04 00:44:10
新世紀(jì)智能(高一語(yǔ)文)(2020年12期)2020-06-01 08:14:28
新世紀(jì)智能(高一語(yǔ)文)(2020年12期)2020-06-01 08:14:26
科技傳播(2019年22期)2020-01-14 03:06:54
民用飛機(jī)設(shè)計(jì)與研究(2019年4期)2019-05-21 07:21:24
作文教學(xué)研究(2016年1期)2016-07-05 12:22:32
散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:17:04
- 福建基礎(chǔ)教育研究的其它文章
- 化學(xué)教學(xué)中“過(guò)猶不及”的表現(xiàn)與對(duì)策——以“氯氣的性質(zhì)”教學(xué)為例
- 打破實(shí)驗(yàn)結(jié)果“預(yù)見性” 增強(qiáng)科學(xué)探究的深度——“電流表改裝成電壓表”的教學(xué)建議
- 立足基礎(chǔ) 提高能力 著眼素養(yǎng)——2019年高考全國(guó)Ⅰ卷數(shù)學(xué)試題特點(diǎn)及復(fù)習(xí)啟示
- 說(shuō)理也需要“形象性”——以《我有一個(gè)夢(mèng)想》教學(xué)為例
- 閱讀名家名著 提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)——基于2019年高考語(yǔ)文全國(guó)卷閱讀題來(lái)源的分析
- 不懈質(zhì)疑 在批判性閱讀中提升思維品質(zhì)——以《鴻門宴》閱讀教學(xué)為例