閱讀名家名著 提升語文核心素養(yǎng)——基于2019年高考語文全國卷閱讀題來源的分析
2019-05-28 08:39:53
福建基礎(chǔ)教育研究 2019年11期
閱讀名家名著提升語文核心素養(yǎng)——基于2019年高考語文全國卷閱讀題來源的分析
猜你喜歡
散文詩(2022年19期)2022-11-03 02:24:00
學(xué)苑創(chuàng)造·A版(2022年5期)2022-05-19 05:42:43
散文詩(2021年11期)2021-06-25 06:59:58
漢字漢語研究(2019年2期)2019-08-27 00:47:56
綠洲(2019年3期)2019-07-29 11:49:26
綠洲(2019年1期)2019-02-22 05:49:28
財(cái)經(jīng)界·上旬刊(2018年6期)2018-06-14 04:27:58
流行色(2018年11期)2018-03-23 02:21:22
財(cái)經(jīng)界·上旬刊(2018年2期)2018-03-06 18:22:20
財(cái)經(jīng)界·上旬刊(2018年1期)2018-01-17 18:34:20
- 福建基礎(chǔ)教育研究的其它文章
- 化學(xué)教學(xué)中“過猶不及”的表現(xiàn)與對策——以“氯氣的性質(zhì)”教學(xué)為例
- 打破實(shí)驗(yàn)結(jié)果“預(yù)見性” 增強(qiáng)科學(xué)探究的深度——“電流表改裝成電壓表”的教學(xué)建議
- 立足基礎(chǔ) 提高能力 著眼素養(yǎng)——2019年高考全國Ⅰ卷數(shù)學(xué)試題特點(diǎn)及復(fù)習(xí)啟示
- 說理也需要“形象性”——以《我有一個(gè)夢想》教學(xué)為例
- 不懈質(zhì)疑 在批判性閱讀中提升思維品質(zhì)——以《鴻門宴》閱讀教學(xué)為例
- 激發(fā)新動能 展示新作為——談教師職稱聘任在推動學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)中的杠桿作用