說(shuō)理也需要“形象性”——以《我有一個(gè)夢(mèng)想》教學(xué)為例
2019-05-28 08:39:53
福建基礎(chǔ)教育研究 2019年11期
說(shuō)理也需要“形象性”——以《我有一個(gè)夢(mèng)想》教學(xué)為例
猜你喜歡
音樂(lè)教育與創(chuàng)作(2023年7期)2023-10-23 06:45:56
學(xué)校教育研究(2020年12期)2020-06-27 14:09:58
四川文學(xué)(2020年10期)2020-02-06 01:21:24
學(xué)校教育研究(2019年10期)2019-10-15 09:49:09
七彩語(yǔ)文·寫(xiě)字與書(shū)法(2019年7期)2019-09-26 13:26:34
兒童繪本(2017年22期)2017-12-13 00:00:02
新高考·英語(yǔ)基礎(chǔ)(高一)(2016年10期)2017-07-06 04:12:30
文學(xué)教育·中旬版(2016年11期)2016-12-20 00:00:00
娃娃樂(lè)園·3-7歲綜合智能(2016年4期)2016-10-24 09:32:08
成長(zhǎng)·讀寫(xiě)月刊(2016年9期)2016-10-21 04:41:57
- 福建基礎(chǔ)教育研究的其它文章
- 化學(xué)教學(xué)中“過(guò)猶不及”的表現(xiàn)與對(duì)策——以“氯氣的性質(zhì)”教學(xué)為例
- 打破實(shí)驗(yàn)結(jié)果“預(yù)見(jiàn)性” 增強(qiáng)科學(xué)探究的深度——“電流表改裝成電壓表”的教學(xué)建議
- 立足基礎(chǔ) 提高能力 著眼素養(yǎng)——2019年高考全國(guó)Ⅰ卷數(shù)學(xué)試題特點(diǎn)及復(fù)習(xí)啟示
- 閱讀名家名著 提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)——基于2019年高考語(yǔ)文全國(guó)卷閱讀題來(lái)源的分析
- 不懈質(zhì)疑 在批判性閱讀中提升思維品質(zhì)——以《鴻門(mén)宴》閱讀教學(xué)為例
- 激發(fā)新動(dòng)能 展示新作為——談教師職稱聘任在推動(dòng)學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)中的杠桿作用