韋盛

【摘 要】音樂在人們的日常生活中能夠陶冶人的情操，是一種藝術(shù)美。音樂是不分國界的，是人們抒發(fā)情感的一種美妙的藝術(shù)。音樂教育對德育教育也有一定的作用，音樂教學(xué)中從表面看是給學(xué)生教授藝術(shù)，但同時(shí)也可以根據(jù)音樂中所蘊(yùn)含的思想進(jìn)行德智體美教育。一首歌曲中，它的曲調(diào)都是蘊(yùn)含了豐富的感情的。可以說，教師在音樂教育中向?qū)W生傳授樂曲的內(nèi)涵、滲透德智體美對學(xué)生而言非常重要。

【關(guān)鍵詞】音樂教育；滲透；德智體美

中圖分類號：G410 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）11-0198-01

德智體美教育是高校進(jìn)行素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容，但是以目前的現(xiàn)狀來看，德智體美教育并沒有在學(xué)生中形成一定的滲透。這樣的情形之下，讓學(xué)生從音樂中來培養(yǎng)德智體美的意識是十分有效的，音樂教育一定要充分利用音樂教育趣味性濃厚這種性質(zhì)充分向?qū)W生滲透德智體美。

一、對教材內(nèi)容進(jìn)行深入理解，不斷豐富德智體美教育

教師在進(jìn)行音樂教學(xué)的時(shí)候，要引導(dǎo)學(xué)生對音樂內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)深入的理解，要把音樂教學(xué)和德育教育有效結(jié)合在一起，將音樂中隱藏的德育因素進(jìn)行一個(gè)充分挖掘。音樂教學(xué)的課程中，每一首歌曲中都會有精神方面的內(nèi)涵，像愛國精神以及家鄉(xiāng)情感等，每首歌曲中都有一定的教育意義。音樂教師在教學(xué)的過程中要以課本為主題，但同時(shí)也要向課本以外延伸，要充分把握音樂的特性，要充分表達(dá)出音樂的思想以及情感。音樂教學(xué)中可以運(yùn)用各種電影以及樂曲的背景故事向?qū)W生闡述整個(gè)音樂教學(xué)的內(nèi)容，向?qū)W生充分講述這首歌曲所體現(xiàn)出來的德育精神，這樣才能讓學(xué)生深層次地把握這首歌的整體內(nèi)涵。這樣才能夠從側(cè)面對學(xué)生進(jìn)行德育教育，讓學(xué)生的思想境界和道德修養(yǎng)得到不斷提升，幫助學(xué)生樹立一個(gè)正確的人生觀和價(jià)值觀[1]。

二、將德智體美滲透在課堂教學(xué)當(dāng)中

課堂教學(xué)是進(jìn)行教育的重要途徑，德智體美的滲透應(yīng)該落實(shí)到每堂課程當(dāng)中，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)對德智體美有一個(gè)全方面的提高。教師應(yīng)該對每堂課都進(jìn)行仔細(xì)備課，對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的疑難問題進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的德育意識，讓學(xué)生能夠形成一個(gè)良好的德育觀念，將學(xué)生的主觀能動性調(diào)動起來，讓學(xué)生能夠?qū)σ魳愤M(jìn)行全面理解。教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該通過多媒體的優(yōu)勢來進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)設(shè)一定的語境環(huán)節(jié)，讓德智體美內(nèi)容能夠更加醒目，讓學(xué)生在不斷感受音樂的同時(shí)，潛移默化地領(lǐng)悟德育方面的知識。比如說在學(xué)習(xí)《義勇軍進(jìn)行曲》的時(shí)候，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生從慷慨激昂的曲調(diào)中想象一下革命戰(zhàn)士用生命和鮮血換來的和平，可以給學(xué)生適當(dāng)放一下天安門廣場升旗儀式的壯觀場面，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國意識讓學(xué)生能夠有報(bào)效祖國的決心。讓學(xué)生從歌曲中領(lǐng)略到愛國主義大無畏的精神以及革命先輩們拋頭顱灑熱血的革命斗志，讓學(xué)生具備強(qiáng)烈的民族意識[2]。

三、課外活動中不斷滲透德智體美思想

我國教育界的口號向來是要求學(xué)生德智體美全方面發(fā)展，日常課程中教師往往將重點(diǎn)放在了教導(dǎo)文化課上，對學(xué)生德智體美的教導(dǎo)不夠到位，音樂課程剛好可以彌補(bǔ)這一缺點(diǎn)，讓學(xué)生在幸福的氛圍中成長，充分展現(xiàn)德智體美精神。教師可以通過各種舞蹈以及歌唱的形式，讓學(xué)生有一個(gè)強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。學(xué)?？梢越M織學(xué)生發(fā)揚(yáng)雷鋒精神讓學(xué)生去敬老院給老人洗衣服打掃衛(wèi)生，讓學(xué)生能夠?qū)⑿√斓睾痛筇斓厝诤系揭黄?，從而明白該怎么做人，樹立一個(gè)正確的人生觀價(jià)值觀以及道德觀。通過這些課外活動的開展，將教育的內(nèi)涵貫徹其中，讓學(xué)生能夠?qū)⒌掠衤鋵?shí)到實(shí)際生活中。根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容選擇一個(gè)適合學(xué)生成長的方式，讓學(xué)生能夠在感受音樂獨(dú)特藝術(shù)陶冶情操的時(shí)候，得到良好的德育理念的吸收，能夠起到很好的凈化心靈的作用。將音樂和其他學(xué)科相比，音樂學(xué)科能夠滲透一定的審美教育，教師在教學(xué)過程中一定要重視感情的交流，讓學(xué)生在潛移默化中形成一定的審美能力。教師一定要充分認(rèn)識到音樂學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)，讓學(xué)生的審美變得豐富起來，帶領(lǐng)學(xué)生在音樂的海洋里遨游，充分感受到音樂的美妙，很好地將音樂的審美意識滲透給學(xué)生，讓學(xué)生從德智體美幾方面全面發(fā)展。

四、為學(xué)生提供一個(gè)展示德智體美的舞臺

教師進(jìn)行音樂教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該挖掘班級中對音樂感興趣的學(xué)生組織一些舞蹈隊(duì)以及歌唱隊(duì)，讓學(xué)生自行舉辦音樂晚會。通過這些活動不僅可讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生能夠在提升音樂水平的時(shí)候能夠認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)的重要性，感受到通過合作共同為集體取得榮譽(yù)的快樂。還可以鼓勵(lì)學(xué)生到一些社區(qū)或者孤兒院進(jìn)行表演，讓學(xué)生在提高自身音樂水平的同時(shí)能夠?yàn)樯鐣鮿萑后w奉獻(xiàn)愛心，通過這種方法讓學(xué)生感悟到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高自身的修養(yǎng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中感受到音樂的樂趣。

五、結(jié)語

音樂教育在學(xué)校教育中占著一定的比例，音樂的主要培養(yǎng)目標(biāo)是對人的培養(yǎng)。它能夠有效的幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀道德觀，對學(xué)生的德智體美有很大的影響。因?yàn)橐魳肪哂袕?qiáng)烈的藝術(shù)感染力，它不但可以讓聆聽者不斷提高審美能力，還會讓學(xué)生思想上得到一定的升華，心靈上得到一定的凈化，讓學(xué)生的道德情操不斷升華。音樂教師應(yīng)該充分改善教學(xué)策略，不但要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞藝術(shù)，還要讓學(xué)生形成良好的道德價(jià)值觀。

參考文獻(xiàn)：

[1]王坤.淺論音樂教育對“德智體美”的重要意義[J].學(xué)周刊，2017（23）：156-157.

[2]姜濤.淺談德育在音樂教育中的滲透[J].科學(xué)中國人，2014（12）：125-125.