張春云

摘 要：素描廣義上是指單色的繪畫(huà)，是美術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的基礎(chǔ)，通常用于學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧和探索造型規(guī)律上。文章主要圍繞素描訓(xùn)練中的審美及表達(dá)等方面展開(kāi)討論，以便切實(shí)掌握素描技巧，在素描練習(xí)中加大對(duì)學(xué)生審美與表達(dá)能力的培養(yǎng)，使其能利用素描繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)之美。

關(guān)鍵詞：素描練習(xí)；審美；表達(dá)

素描是一種特殊的藝術(shù)形式，記錄了創(chuàng)作者藝術(shù)思維，可通過(guò)素描傳達(dá)自身審美和情感。作為一種簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式，素描可采取直接表現(xiàn)手法完成。為了提高學(xué)生素描訓(xùn)練質(zhì)量，應(yīng)探索素描練習(xí)中的審美及表達(dá)，為繪畫(huà)者提供一種基礎(chǔ)的藝術(shù)表現(xiàn)形式。因此，有必要加大對(duì)素描練習(xí)中的審美與表達(dá)的分析，幫助學(xué)生把握素描練習(xí)重點(diǎn)，逐步提高他們的素描能力。

一、素描練習(xí)中的審美情趣及表達(dá)

（一）素描審美樣式

素描是一種藝術(shù)形式，利用單色線(xiàn)條或塊面來(lái)展現(xiàn)繪畫(huà)者對(duì)描繪對(duì)象的感受和認(rèn)知，從素描作品中能體會(huì)繪畫(huà)者情感。點(diǎn)、線(xiàn)、面是素描基礎(chǔ)構(gòu)成要素，在要素互相作用下形成素描造型，能具象或抽象地概括客觀對(duì)象，黑和白是素描造型中的基本色調(diào)。從美術(shù)學(xué)術(shù)概念來(lái)看，將素描作為其余繪畫(huà)方法的基礎(chǔ)練習(xí)模式，在素描練習(xí)中掌握繪畫(huà)技巧和表達(dá)手段，但是從繪畫(huà)藝術(shù)實(shí)質(zhì)來(lái)講，素描技巧和形式相對(duì)成熟，已經(jīng)具備完整的審美樣式，體現(xiàn)出獨(dú)特的審美價(jià)值。素描造型中的點(diǎn)、線(xiàn)、面等基本要素，能在不同布局變化下展現(xiàn)出不同素描塑造，說(shuō)明素描是一種較為靈活的藝術(shù)表達(dá)形式，可將繪畫(huà)者審美意識(shí)和情感準(zhǔn)確傳達(dá)出來(lái)。素描主要以客觀對(duì)象為表現(xiàn)依據(jù)，采用寫(xiě)實(shí)手法描繪對(duì)象并表達(dá)真實(shí)體會(huì)。這些素描構(gòu)成要素逐漸發(fā)展成素描創(chuàng)作語(yǔ)言，是素描創(chuàng)作的基礎(chǔ)，在進(jìn)行素描練習(xí)時(shí)，要求繪畫(huà)者首先對(duì)將要描繪的事物有全面的觀察和認(rèn)識(shí)，之后將對(duì)象通過(guò)素描語(yǔ)言展現(xiàn)出來(lái)。

（二）素描練習(xí)中的表達(dá)

除了審美情趣外，素描還能表達(dá)繪畫(huà)者的情感。在素描練習(xí)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察刻畫(huà)對(duì)象，感受素描對(duì)象情緒特點(diǎn)。繪畫(huà)者實(shí)際繪畫(huà)過(guò)程中，勢(shì)必會(huì)將自身人生經(jīng)歷、人文素養(yǎng)、審美價(jià)值觀等融入到繪畫(huà)中，并從這些角度出發(fā)表現(xiàn)客觀對(duì)象。因此，要求繪畫(huà)者在素描練習(xí)中注重表達(dá)技巧的使用，將自身情感和素描對(duì)象主觀情緒自然聯(lián)系起來(lái)。繪畫(huà)者在素描練習(xí)過(guò)程中，還應(yīng)挖掘自身和描繪對(duì)象間的審美共鳴，增強(qiáng)自身審美能力。為了達(dá)到較好的素描效果，還應(yīng)盡快改變以往機(jī)械地客觀描繪這一現(xiàn)象，充分挖掘素描對(duì)象內(nèi)在特征，準(zhǔn)確表達(dá)繪畫(huà)思想，以便為之后的素描練習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、素描練習(xí)中審美及表達(dá)的重要性

注重素描練習(xí)中的審美及表達(dá)，是提高素描練習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵。在素描教學(xué)實(shí)踐時(shí)，不僅要傳授給學(xué)生基礎(chǔ)素描知識(shí)和技巧，還要在素描練習(xí)中，逐步提高學(xué)生審美意識(shí)和視覺(jué)表達(dá)水平[1]。素描能高度概括客觀事物，利用簡(jiǎn)單的素描要素進(jìn)行繪畫(huà)，同時(shí)還能表達(dá)刻畫(huà)對(duì)象的思想情感，從而增加素描作品藝術(shù)魅力，體現(xiàn)其中的創(chuàng)作美感，使得欣賞者能產(chǎn)生情感共鳴，深刻體會(huì)刻畫(huà)對(duì)象的內(nèi)在表達(dá)，加深他們對(duì)素描作品的印象，因此，可以說(shuō)素描練習(xí)中注重審美藝術(shù)和表達(dá)的培養(yǎng)是必要的，是加強(qiáng)學(xué)生素描能力的關(guān)鍵。在進(jìn)行素描教學(xué)時(shí)，教師要緊抓這一要點(diǎn)，將素描練習(xí)和學(xué)生審美能力及表達(dá)能力的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)對(duì)客觀事物的細(xì)致觀察，能掌握事物內(nèi)在情感，在此基礎(chǔ)上繪畫(huà)者將自身情感融入到素面作品中，為素描作品賦予生命力。繪畫(huà)者審美與表達(dá)能力對(duì)他們的素描能力有直接影響，只有在具備一定審美意識(shí)和表達(dá)能力的基礎(chǔ)上，才能將自己對(duì)客觀事物的感受結(jié)合到作品中。

當(dāng)前，學(xué)生進(jìn)行素描練習(xí)時(shí)，主要以寫(xiě)實(shí)素描練習(xí)為主，對(duì)素描知識(shí)沒(méi)有深入理解，只能單純地將客觀事物外觀形態(tài)描繪出來(lái)，對(duì)素描中的表達(dá)和審美沒(méi)有明確認(rèn)知。因此，需要及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的素描練習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生感知素描中的審美趣味和內(nèi)在表達(dá)，使其有方向地進(jìn)行素描練習(xí)。將新的教學(xué)理念應(yīng)用到素描訓(xùn)練中，能有效解決傳統(tǒng)素描教學(xué)的缺陷，為素描教學(xué)的實(shí)施提供借鑒。具體來(lái)說(shuō)，素描練習(xí)是促使學(xué)生掌握其他藝術(shù)形式表達(dá)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，利用簡(jiǎn)單的造型展現(xiàn)客觀對(duì)象。要想突出素描作品的特點(diǎn)，則必須體現(xiàn)其中的審美內(nèi)涵，不斷探索素描表達(dá)手法，發(fā)揮素描練習(xí)在提高繪畫(huà)者素描能力上的作用。

三、素描多元的表達(dá)形式

在素描技能練習(xí)中，一般通過(guò)明暗結(jié)構(gòu)素描進(jìn)行學(xué)生素描技能的訓(xùn)練，這一結(jié)構(gòu)注重對(duì)學(xué)生光影明暗思維意識(shí)的培養(yǎng)，使其對(duì)素描對(duì)象結(jié)構(gòu)有深刻理解，在不斷練習(xí)中，促使學(xué)生掌握明暗色調(diào)變化規(guī)律，很好地利用明暗結(jié)構(gòu)來(lái)展現(xiàn)素描對(duì)象。物質(zhì)能產(chǎn)生明暗光影的變化，是由于物體自身結(jié)構(gòu)特點(diǎn)使得光影隨著物體結(jié)構(gòu)關(guān)系的變化而變化，從而使人在光影變化下感知物體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。因此，為了明確刻畫(huà)物體本質(zhì)結(jié)構(gòu)，需要繪畫(huà)者能明確表達(dá)光影明暗變化規(guī)律，通過(guò)光影明暗變化來(lái)做到對(duì)素描對(duì)象的準(zhǔn)確刻畫(huà)[2]。在素描教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解物體本質(zhì)結(jié)合和明暗光影變化間的關(guān)系，使其明確物體和背景對(duì)應(yīng)的正負(fù)空間。實(shí)際練習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生將黑白布局與對(duì)比、黑白層次劃分以及黑白過(guò)渡作為關(guān)注重點(diǎn)，利用黑、白兩種顏色，獲得獨(dú)特的視覺(jué)表現(xiàn)效果。在這一素描練習(xí)過(guò)程中，有利于加強(qiáng)學(xué)生的空間觀念和結(jié)構(gòu)意識(shí)，能保證素描作品中色階發(fā)生有規(guī)律的變化。素描表現(xiàn)形式的多樣化，能展現(xiàn)出不同的審美和表達(dá)，還需要繪畫(huà)者根據(jù)自身對(duì)客觀事物的理解，選擇相應(yīng)的素描表現(xiàn)形式。

四、在素描訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生審美及表達(dá)的策略

（一）培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)理念及思維能力

從上述可知，素描表現(xiàn)形式是多元化的，作品風(fēng)格主要取決于繪畫(huà)者審美觀、世界觀和認(rèn)知能力。訓(xùn)練繪畫(huà)者將他對(duì)客觀事物的感受表達(dá)出來(lái)，不能只局限在他觀察到的事物表面形式，還要通過(guò)素描展現(xiàn)他對(duì)事物內(nèi)在情感的體會(huì)。因此，要想實(shí)現(xiàn)素描練習(xí)中提升學(xué)生審美能力及表達(dá)能力的目的，需要注重引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)素描技巧并思考素描展現(xiàn)形式的選擇。在美術(shù)學(xué)科體系中，素描是基礎(chǔ)教學(xué)科目，是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)理念的重要過(guò)程。要想學(xué)生主動(dòng)觀察客觀事物，教師應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)人風(fēng)格，盡可能避免向?qū)W生灌輸機(jī)械化的繪畫(huà)方法，讓學(xué)生積極觀察和分析，使他們直接捕捉看到的事物，進(jìn)行對(duì)客觀事物的直接寫(xiě)生，達(dá)到一種較好的繪畫(huà)效果。初期素描訓(xùn)練應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)美的標(biāo)準(zhǔn)提出自己的理解，從而促使他們主動(dòng)認(rèn)識(shí)素描中的美。通過(guò)提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的理念和思維能力，可促使他們逐漸形成自己的繪畫(huà)風(fēng)格，對(duì)素描中的審美和表達(dá)有深刻體會(huì)，進(jìn)一步提高學(xué)生素描能力。

（二）合理運(yùn)用線(xiàn)條

線(xiàn)條是素描的重要組成部分，通過(guò)線(xiàn)條的合理運(yùn)用，可充分體現(xiàn)作品質(zhì)感美，是進(jìn)行素描練習(xí)時(shí)要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。素描中通常使用粗、細(xì)兩種線(xiàn)條，同一物體利用粗細(xì)不同的線(xiàn)條來(lái)表示，得到的作品表現(xiàn)力差別較大[3]。實(shí)際進(jìn)行素描練習(xí)時(shí)，教師要重視對(duì)線(xiàn)條的講解，確保學(xué)生能充分掌握素描時(shí)線(xiàn)條的使用方法。選擇相應(yīng)的線(xiàn)條表現(xiàn)形式，突出刻畫(huà)對(duì)象的結(jié)構(gòu)美和質(zhì)感美，有利于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素描能力的培養(yǎng)。素描中通常使用曲線(xiàn)描繪客觀事物，對(duì)于初學(xué)者來(lái)講，他們還不能運(yùn)用曲線(xiàn)來(lái)展現(xiàn)事物的形體。因此，教師可要求學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的練習(xí)，如不同粗細(xì)的線(xiàn)條練習(xí)，之后再利用這些曲線(xiàn)繪畫(huà)出物體內(nèi)在結(jié)構(gòu)，在循序漸進(jìn)中促使學(xué)生掌握線(xiàn)條運(yùn)用方法。另外，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行不同線(xiàn)條的綜合練習(xí)，采用粗線(xiàn)、細(xì)線(xiàn)、短線(xiàn)、長(zhǎng)線(xiàn)等塑造物體形體，進(jìn)一步提高學(xué)生審美及表達(dá)能力。

（三）認(rèn)清客觀事物實(shí)質(zhì)結(jié)構(gòu)

任何事物都有其內(nèi)部構(gòu)造，不同物品內(nèi)在結(jié)構(gòu)差異較大，繪畫(huà)者只有在認(rèn)清物體內(nèi)部構(gòu)造的基礎(chǔ)上，才能從多個(gè)角度出發(fā)欣賞物體，形成清晰的繪畫(huà)思路。因此，在進(jìn)行素描教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察素描對(duì)象的內(nèi)部構(gòu)造。通過(guò)素描展示物體的形態(tài)美，是提高素描作品審美價(jià)值的關(guān)鍵。在素描教學(xué)過(guò)程中，教師可要求學(xué)生首先針對(duì)內(nèi)在結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單的事物進(jìn)行素描，如要求學(xué)生對(duì)一只花瓶進(jìn)行素描練習(xí)。有的學(xué)生在素描過(guò)程中，更多將關(guān)注點(diǎn)放在花瓶外觀描繪和明暗關(guān)系處理上，在對(duì)花瓶?jī)?nèi)在結(jié)構(gòu)的素描訓(xùn)練上相對(duì)缺乏。這時(shí)需要教師為學(xué)生提供相應(yīng)指導(dǎo)，引導(dǎo)他們首先觀察花瓶?jī)?nèi)部構(gòu)造，在素描練習(xí)中有意識(shí)地進(jìn)行結(jié)構(gòu)繪畫(huà)的練習(xí)。學(xué)生只有明確掌握事物實(shí)質(zhì)結(jié)構(gòu)后，才能加強(qiáng)審美及表達(dá)能力的培養(yǎng)。教學(xué)實(shí)踐表明，當(dāng)學(xué)生能從事物結(jié)構(gòu)著手進(jìn)行繪畫(huà)時(shí)，他們往往能將事物內(nèi)在表達(dá)呈現(xiàn)出來(lái)，將客觀事物利用素描藝術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行描繪，突出素描作品的個(gè)人風(fēng)格。

（四）注重對(duì)素描造型要素分析及組織能力的訓(xùn)練

素描通常被看成是一種造型藝術(shù)，造型要素是素描作品的組成部分，加大對(duì)這一要素的分析是掌握素描技巧的關(guān)鍵。其中點(diǎn)、線(xiàn)、面是素描基礎(chǔ)要素，實(shí)際進(jìn)行素描練習(xí)時(shí)，要將客觀事物簡(jiǎn)化出來(lái)，將其通過(guò)有規(guī)律的點(diǎn)、線(xiàn)、面呈現(xiàn)出來(lái)，之后進(jìn)行要素的任意組合，確保作品具有一定節(jié)奏和韻律[4]。不斷進(jìn)行素描練習(xí)能有效培養(yǎng)學(xué)生對(duì)造型要素的感受和分析的能力，為他們今后的素描學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。例如，教師可讓學(xué)生對(duì)室內(nèi)風(fēng)景進(jìn)行素描練習(xí)，將原有景象簡(jiǎn)化成點(diǎn)、線(xiàn)、面要素后，將這些要素的重新組合并形成一個(gè)和諧的畫(huà)面，要求學(xué)生從不同角度感知物象，逐步建立起關(guān)于要素組合的理念。通過(guò)這種素描練習(xí)活動(dòng)的組織，能幫助學(xué)生對(duì)素描技巧有初步了解，加深他們對(duì)素描中的審美及表達(dá)的理解，進(jìn)而達(dá)到理想的素描練習(xí)效果。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，素描是通過(guò)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方法，描繪繪畫(huà)者所見(jiàn)所想的一種繪畫(huà)方式，是最基本的繪畫(huà)語(yǔ)言，能將繪畫(huà)者情感直觀表現(xiàn)出來(lái)。在進(jìn)行素描練習(xí)的過(guò)程中，要求繪畫(huà)者能體會(huì)其中的審美和表達(dá)，以便提高他們的素描能力。本文加大了對(duì)素描訓(xùn)練中的審美及表達(dá)的研究，從多個(gè)角度出發(fā)，探析素描練習(xí)中包含的審美情趣和表達(dá)，對(duì)提高繪畫(huà)者素描技術(shù)的掌握有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

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作者單位：

大方縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)