吳雙
【摘 要】圖形作為直觀的視覺語言,可以準確地傳達出內涵。經過創(chuàng)意加工的圖形,在標志設計中尤為常見。正負圖形是圖形創(chuàng)意的最重要的方法之一,正負圖形,在設計上突破了傳統(tǒng)思維,將正負圖形與標志設計相結合,使標志設計更加有趣味性和視覺沖擊力,也極大地促進了標志的傳播。
【關鍵詞】正負圖形;標志設計;創(chuàng)意;應用
中圖分類號:J524.4 文獻標志碼:A 文章編號:1007-0125(2019)12-0135-01
標志設計,也被稱為logo,它是表明事物的特征符號,以單純、顯著、易識別的形象、圖形或文字符號為直觀語言,具有表達意義、情感和指令行動等作用。標志設計不僅是實用物的設計,也是一種圖形藝術的設計[1]。
一、正負圖形的藝術特點分析
正負圖形,是正形和負形的簡稱,在同一個空間中,形體與形體外空間相互借用,共同構成的蘊含著兩種不同含義的圖形語言。每一個二維圖形都存在于二維空間里,形體所占空間為正形,而形體外空間為負形,也就是我們常說的圖與圖底之間的關系。正負形的圖形設計中,可以將圖底作為進行創(chuàng)意想象的部分,傳遞特定的思想或者情感。正負圖形打破了傳統(tǒng)的思維,通過設計師的奇思妙想,營造了虛實兩個奇妙的空間,成為了奇特的圖形,讓人拍案叫絕[2]。正負圖形最早是被一個叫魯賓的人發(fā)現(xiàn)的,他繪制的“魯賓之杯”(如圖1),乍看是一個黑色的杯子,但是通過仔細觀察我們可以發(fā)現(xiàn),在杯子的兩側是由兩個側面對稱的人物頭像構成,看似毫不相干的物體融為一體,正形是杯子,負形為人像,兩者既相互統(tǒng)一又相互對立,構思巧妙,形成了獨特的視覺魅力[3]。
二、正負圖形的設計原理
(一)空間形態(tài)的形似性。想要設計出正負圖形作品,首先要注意在選擇正形和負形的時候,兩者共用空間要有相似性,這樣在視覺上才更加合理。也就是說,正形和負形之間要確保使用同一條輪廓線,我們可以通過聯(lián)想,發(fā)現(xiàn)、選取、抓住特殊正形形象的外形輪廓線條進行想象,根據(jù)元素之間的關聯(lián)性將形象邊緣起伏進行適當調整,變形產生新的負形形象,這樣正形和負形既是彼此獨立的個體,同時又可以互相依存。
(二)元素的相關性。在設計的過程中,想要表現(xiàn)作品的深刻內涵,僅僅靠形態(tài)的相似性還遠遠不夠,還需要尋找能表現(xiàn)主題的圖形??梢赃x擇具有象征意義的兩個圖形作為正負形,比如要表現(xiàn)“吸煙有害健康”這一主題時,可通過有害健康聯(lián)想到死亡,而表現(xiàn)死亡的圖形有十字架、骷髏、墳墓等,如果選擇十字架作為正形,煙成為負形,兩個圖形既能夠很好地點明主題,而且邊緣輪廓線也基本一致,可以共用。
三、正負圖形與標志設計結合的必要性
隨著時代的發(fā)展,標志設計已經成為企業(yè)發(fā)展不可或缺的重要內容,優(yōu)秀的標志設計可以“一圖抵千言”,讓消費者印象深刻,直擊內心,喚起與受眾的情感共鳴,達到美的享受,從而增加消費者對品牌的好感度[4]。在以讀圖為潮流的當今社會,消費者從單一的消費趣味逐漸向多樣化轉變,趣味這個帶有主觀色彩的因素,起著不可小覷的作用,因此,在設計標志的時候如何增加標志的趣味性,吸引觀眾的注意,這就需要正負圖形的幫忙。
四、正負圖形在標志設計中的應用
商業(yè)標志以盈利為目的,作為企業(yè)的標識具有功用性、識別性、顯著性、藝術性、傳承性等特點,優(yōu)秀的正負圖形標志在傳播過程中起到了事半功倍的作用,提高人們的審美情趣。比如茶館標志(圖2),由茶館很容易聯(lián)想到冒著熱氣的茶杯,而且茶館本身就具有中國傳統(tǒng)特色,扇子這個圖形同樣有中國風韻,把這兩個圖形相結合,巧妙地運用了正負形的設計方法,造型簡潔明確,傳遞的信息準確有趣,誘發(fā)了觀眾的思維想象。
公益標志設計目的主要是傳播明確觀念和思想,蘊含著深刻的文化內涵和哲理,起到教育和警示的作用,如一個國外的動物醫(yī)療機構的標志(圖3),以紅十字為正形,以狗的形象為負形,正負圖形相互依存,點明了招貼的主題。
五、結語
正負圖形應用于標志設計時,賦予了標志一種無形的力量,用一種簡潔的語言與觀眾交流,在快節(jié)奏的生活中,人們體會到了觀賞標志設計的輕松與愉悅。正負圖形所蘊含的簡潔之美有無限的價值,使設計飽含智慧,彰顯獨一無二的個性,將設計的藝術魅力發(fā)揮到了極致。
參考文獻:
[1]方其琴.談室內指示性標志的趣味性[J].大眾文藝,2018,(18):121.
[2]俞軍財,孫昕.絕妙的空間—談正負圖形的創(chuàng)意與表現(xiàn)[J].林區(qū)教學,2008,(7):163-164.
[3]原研哉.設計中的設計[M].朱鑄譯.濟南:山東人民出版,2006,150.
[4]馬彥.論民間吉祥圖案在標志設計教學中的應用[J].科技資訊,2001,(9):181.