單旭超

如今，思想品德課的地位大大提升，而引入時(shí)政則是提升政治素養(yǎng)的有效手段。所以，時(shí)政在思想品德課堂也開始顯現(xiàn)出更為關(guān)鍵的作用。

一、在思想品德課堂引入時(shí)政的必要性

思想品德學(xué)科是初中階段一門非常重要的學(xué)科，其不僅對學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀、人生觀有著重要影響，也影響著學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成。引入時(shí)政成為新課程改革背景下促進(jìn)思想品德教學(xué)改革的有效途徑。首先，思想品德課堂教學(xué)大多以教材為主，當(dāng)前版本的教材雖然充分考慮了初中生的年齡特征與知識基礎(chǔ)，但其內(nèi)容的理論性過強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生理解起來比較困難。而時(shí)政內(nèi)容貼近生活且為學(xué)生所熟知，所以，引入時(shí)政對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及促進(jìn)學(xué)生對知識的理解都是非常有利的。其次，初中生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀初步形成的階段，如果他們能夠通過時(shí)政對書本上的內(nèi)容有更加深刻的認(rèn)識，那么對他們的個(gè)人成長也會(huì)有很大幫助。最后，思想品德學(xué)科與其他學(xué)科不同，其知識內(nèi)容與生活實(shí)際有著密切的聯(lián)系，且是不斷變化的。由此可以看出，將時(shí)政引入思想品德課堂教學(xué)是非常必要且可行的。

二、在思想品德課堂引入時(shí)政的有效措施

1.合理選擇時(shí)政內(nèi)容。

信息時(shí)代下的時(shí)政資源雖然十分豐富，但卻未必適合思想品德教學(xué)，因而時(shí)政內(nèi)容的選擇是非常關(guān)鍵的。從總體上來看，在引入時(shí)政時(shí)，教師應(yīng)盡量選擇社會(huì)關(guān)注度高、爭議度較小且能夠引起學(xué)生興趣的時(shí)政來進(jìn)行講解。例如，在教學(xué)《保護(hù)自己的隱私》時(shí)，教師就可以選擇近年來頻繁出現(xiàn)的“人肉搜索”事件作為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解，讓學(xué)生意識到保護(hù)個(gè)人隱私的重要性。這種事件本身與學(xué)生的生活密切相關(guān)，同時(shí)，問題本身也受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注，因而在教學(xué)中能夠起到比較良好的效果。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析時(shí)政。

在新課程改革背景下，學(xué)生在教學(xué)中處于主體地位。因此，在課堂教學(xué)中，教師必須將學(xué)生作為課堂主體，鼓勵(lì)并引導(dǎo)其對時(shí)政展開自主分析或合作探究，從而獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并實(shí)現(xiàn)能力與素養(yǎng)的提升。例如，在關(guān)于如何做一個(gè)成熟的消費(fèi)者的教學(xué)中，教師就可以鼓勵(lì)學(xué)生圍繞“合理消費(fèi)”這一主題對各種有關(guān)消費(fèi)事件的時(shí)政進(jìn)行收集，并選擇其中一個(gè)或幾個(gè)，以小組為單位對其中的消費(fèi)行為進(jìn)行評價(jià)與分析。這樣，通過深入探討與分析，學(xué)生對合理消費(fèi)有了更加深刻的理解，同時(shí)，也對合理消費(fèi)的重要性有了明確的認(rèn)識。

3.靈活導(dǎo)入時(shí)政。

時(shí)政雖然與思想品德課程有著密切的聯(lián)系，但如果教師在教學(xué)中“毫無征兆”地引入時(shí)政，不僅會(huì)顯得過于生硬，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也會(huì)讓學(xué)生形成一定的思維障礙，無法準(zhǔn)確地將所學(xué)知識與時(shí)政聯(lián)系起來。因此，在教學(xué)中，教師必須要注意時(shí)政的導(dǎo)入時(shí)機(jī)，并通過創(chuàng)設(shè)情境的方式將教材內(nèi)容與時(shí)政聯(lián)系起來，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的參與度。例如，在教學(xué)有關(guān)科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的內(nèi)容時(shí)，教師就可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備播放“首艘國產(chǎn)航母下水”“國產(chǎn)大飛機(jī)C919首飛成功”等相關(guān)視頻，并通過講解使學(xué)生沉浸到情境之中，讓學(xué)生切實(shí)感受到科技的力量，從而對科教興國與人才強(qiáng)國戰(zhàn)略產(chǎn)生更加深刻的認(rèn)識。

4.創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)形式。

將時(shí)政引入課堂時(shí)，如果學(xué)生不關(guān)注時(shí)政、不了解時(shí)政、對時(shí)政缺乏思考，那么課堂教學(xué)效果就會(huì)大打折扣。因此，教師必須要對思想品德課程的實(shí)踐活動(dòng)形式進(jìn)行創(chuàng)新，通過創(chuàng)立時(shí)政論壇、組織時(shí)政知識競賽、制作時(shí)政手抄報(bào)等多種活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生參與到對時(shí)政的搜集、關(guān)注與思考中來。這樣的活動(dòng)也能夠培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事、樂于主動(dòng)思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對學(xué)生日后的政治課程學(xué)習(xí)以及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都是很有幫助的。

總而言之，將時(shí)政引入課堂對于思想品德課堂教學(xué)來說是非常必要的。