張玲

（廣西柳州市婦幼保健院 545005）

前言：新生兒是臨床護理的特殊群體，在病房優(yōu)質(zhì)護理服務期間，不僅需要護理人員的各項專業(yè)護理干預，也應該強調(diào)家庭的培訓，努力為新生兒營造一個理想的生長環(huán)境。因此我院在病房優(yōu)質(zhì)護理階段，將家庭參與式護理模式應用到臨床上，所取得的護理效果滿意，值得關注。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取我院于2018年3月～2019年5月的60例新生兒為研究對象，隨機將其分為實驗組、對比組。其中實驗組新生兒30例，男19例，女11例，平均日齡（36.2±7.7）d。對比組新生兒30例，男17例，女13例，平均日齡（35.8±7.2）d。兩組新生兒的各項數(shù)據(jù)差異不顯著，可以比較（P＞0.05）。

1.2 方法 對比組新生兒接受傳統(tǒng)護理干預，住院期間的各項護理操作均由護理人員完成，家長只允許在規(guī)定時間內(nèi)探視。實驗組新生兒接受家庭參與式護理，實施要點包括：（1）對家長進行培訓。護理人員根據(jù)家庭參與式護理要求對家長進行培訓，培訓采用集中教育模式，由具有自身臨床工作經(jīng)驗的護理人員定期在科室內(nèi)舉辦教育講座，圍繞“新生兒家庭參與式護理”為主題展開宣教，宣教期間通過現(xiàn)場演示的方法，詳細介紹新生兒看護的注意事項，包括喂養(yǎng)知識、基礎護理知識、消毒隔離制度等，并遵照預見性工作要求，對常見危重癥的早期表現(xiàn)進行分析，強化家長的認識；詳細講解新生兒窒息的原因以及窒息復蘇方法，降低各類風險事件的發(fā)生。本次研究中，每次集體宣教的家長數(shù)量控制在4～8人，確保每一位家長都能得到護理人員專業(yè)指導，通過“邊講解、邊示范操作”的模式，在確定家長基本掌握之后，由家長進行操作，護理人員觀察家長的操作過程，指出其中不足并指導改正。（2）帶領家長參與到新生兒護理工作中。利用科室內(nèi)的母嬰同室房間，叮囑家長每天按時到科室內(nèi)準備，在接受常規(guī)消毒并更換衣物后佩戴口罩，在護理人員引導下進入病房。護理人員先對新生兒做專業(yè)護理，要求家長在一旁觀看，在護理人員的操作結(jié)束后，由家長根據(jù)培訓結(jié)果以及護理人員指導，完成各項基礎護理工作，如皮膚護理、撫觸、沐浴等。每天保證家長陪伴新生兒的時間超過4h，并認真觀察護理人員的各項操作，進一步強化家長實踐能力。（3）在出院前，護理人員向家長介紹新生兒看護護理期間的要點，并建立微信聯(lián)系，叮囑在看護期間遇到疑問時及時通過微信與護理人員取得聯(lián)系，嚴禁隨意處理。

1.3 觀察指標 統(tǒng)計兩組家長對新生兒看護知識的掌握情況，并通過隨訪掌握新生兒出院一個月后的身體發(fā)育情況。

1.4 統(tǒng)計學處理 采用SPSS 22.0軟件對數(shù)據(jù)進行處理，以t值檢驗差異，當P＜0.05時認為差異顯著。

2 結(jié)果

結(jié)果顯示，實驗組家長對新生兒看護知識的掌握情況更理想，與對比組相比，組間數(shù)據(jù)差異顯著（P＜0.05），資料見表1。

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同時統(tǒng)計兩組新生兒身體成長情況后，發(fā)現(xiàn)實驗組新生兒的相關數(shù)據(jù)優(yōu)于對比組，P＜0.05，資料見表2。

3 討論

在當前新生兒護理中，家庭參與式護理模式強化了家庭與護理工作之間的配合，使新生兒能夠接受來自醫(yī)院與家庭的兩方面看護，有助于保障新生兒安全[1]。在本次研究中，本文分別對兩組新生兒采取了不同的干預模式，根據(jù)研究結(jié)果可知，家庭參與式護理模式可以調(diào)家長的看護能力，并促進新生兒的身體成長，與對比組的相關數(shù)據(jù)相比，P＜0.05。

根據(jù)我院經(jīng)驗，認為家庭參與式護理充分調(diào)動了家長的優(yōu)勢，不僅糾正了傳統(tǒng)護理模式下家長難以接觸新生兒的問題，也能持續(xù)增強家長的看護水平，滿足新生兒出院之后家庭看護的需求[2]。同時通過該模式，能夠解決家長初為父母的緊張感、不適感，通過護理人員的詳細指導，使家長對待新生兒的各種異常情況變得游刃有余，增強對各種異常情況的適應能力，有助于保障新生兒健康成長。

綜上所述，家庭參與式護理在新生兒病房優(yōu)質(zhì)護理中具有滿意效果，值得推廣。