前沿

納米機(jī)器人創(chuàng)新癌癥新療法

近日，有外媒報(bào)道，加拿大多倫多大學(xué)研究人員最新開發(fā)出一種納米機(jī)器人，可在磁性“鑷子”的操控下，在活體癌細(xì)胞中精準(zhǔn)活動(dòng)，未來(lái)有望用于癌癥診斷和治療。

發(fā)表在新一期美國(guó)《科學(xué)·機(jī)器人學(xué)》雜志上的論文說(shuō)，研究人員首先在顯微鏡玻片四周放置了6個(gè)磁線圈，然后在玻片上植入活體癌細(xì)胞。當(dāng)研究人員把一個(gè)直徑約700納米的磁性鐵珠也放置在顯微鏡玻片上，鐵珠被癌細(xì)胞輕松“吞噬”進(jìn)細(xì)胞膜。然后，研究人員通過(guò)計(jì)算機(jī)算法改變6個(gè)磁線圈的電流以建立三維磁場(chǎng)，引導(dǎo)鐵珠到達(dá)細(xì)胞內(nèi)的指定位置。

研究人員還與美國(guó)和加拿大的醫(yī)院合作，利用這種機(jī)器人系統(tǒng)精準(zhǔn)測(cè)量出早期和晚期膀胱癌細(xì)胞的細(xì)胞核在反復(fù)戳刺后核硬化的程度。

據(jù)了解，這項(xiàng)新技術(shù)已經(jīng)適用于膀胱癌細(xì)胞研究，可以有效測(cè)量完整細(xì)胞中的細(xì)胞核。對(duì)于該技術(shù)的前景，該項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)Sun表示：“你可以想象，將這些納米機(jī)器人大量引入，并利用它們阻塞血管，進(jìn)入腫瘤而使腫瘤餓死，或通過(guò)機(jī)械消融直接破壞腫瘤。這將為治療抗化療、放療、免疫療法的癌癥提供一種新療法?！保▉?lái)源：科普時(shí)報(bào)）

春季嘗鮮野菜食用有禁忌

春夏之際，鮮嫩多汁、風(fēng)味獨(dú)特的各式野菜，成為百姓餐桌上不可或缺的一道美味。但采食野菜也要講究科學(xué)方法，才能采得開心，吃得放心。

首先，不建議自己采野菜。有些有毒植物和野菜外形酷似，難以鑒別，一旦不小心采摘并且食用，很容易導(dǎo)致食物中毒的發(fā)生，嚴(yán)重者甚至?xí){生命。

其次，有些可能受到污染的野菜不建議食用。如工業(yè)廢水流經(jīng)的地域、長(zhǎng)在路邊的野菜（被汽車尾氣污染的野菜）、長(zhǎng)在公園的野菜（被噴過(guò)除草劑、殺蟲劑的野菜）。

最后，有些野菜本身含有對(duì)身體造成損傷的物質(zhì)，存在一定的健康和安全風(fēng)險(xiǎn)。例如蕨菜，其中含有原蕨苷，這是一種被國(guó)際癌癥研究機(jī)構(gòu)（IARC）確定為3類致癌物的物質(zhì)。目前，雖然蕨菜的致癌性還沒有明確，但是建議大家一定要謹(jǐn)慎，少量食用。

另外，野菜最好是現(xiàn)采現(xiàn)吃，久放的野菜不新鮮，且營(yíng)養(yǎng)成分少、味道差。生食野菜應(yīng)清洗干凈，最好浸泡兩小時(shí)，以減輕可能存在的毒素。對(duì)不宜生食的野菜，需要經(jīng)浸泡、蒸煮、烹調(diào)等處理。

同時(shí)，對(duì)于野菜來(lái)說(shuō)，正常人可以適量食用；對(duì)于本身對(duì)野菜有過(guò)敏史，嬰幼兒、孕婦、乳母以及消化系統(tǒng)存在疾病的人群，應(yīng)該禁忌食用野菜。（來(lái)源：央廣網(wǎng)）

高考前的備戰(zhàn)狀態(tài)很重要小焦慮或可成“神助攻”

臨近高考，考生們都進(jìn)入到了最后的沖刺階段，如何在沖刺階段提高學(xué)習(xí)效率、穩(wěn)定心態(tài)，成為不少考生及家長(zhǎng)最為關(guān)心的問題。

第一，調(diào)整心態(tài)，正確面對(duì)焦慮。從心理學(xué)上講，適度焦慮并不是壞事，它有利于考生正常、甚至超常發(fā)揮。考生面對(duì)焦慮時(shí)，可用呼吸放松法、肌肉放松法進(jìn)行調(diào)節(jié)，也可適當(dāng)進(jìn)行積極的心理暗示。但是，當(dāng)焦慮持續(xù)存在，緊張的情緒愈演愈烈，考生就無(wú)法安心學(xué)習(xí)做題了，最終可能會(huì)影響考試發(fā)揮。有些考生的焦慮甚至嚴(yán)重到引起了身體的“抗議”，出現(xiàn)一系列軀體不適的癥狀，如頭痛、嘔吐、腹瀉、發(fā)燒、尿頻、胸悶、心悸等，但當(dāng)他們到醫(yī)院檢查時(shí)卻沒有發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性疾病。如果遇到這種情況，家長(zhǎng)最好帶孩子到心理科就診咨詢。

第二，回歸高考真題和課本?；貧w課本并不意味著不再做題，教研人員建議，這個(gè)階段不宜選擇大量的難題、偏題和怪題進(jìn)行練習(xí)，而要挑選導(dǎo)向性好、難度適中的綜合卷進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練。

第三，查缺補(bǔ)漏，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。某些知識(shí)點(diǎn)考生可能會(huì)遺忘、掌握得不是很到位或者根本沒有關(guān)注到，在沖刺階段考生可以根據(jù)自身的實(shí)際狀況，有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行再次梳理和整合，查缺補(bǔ)漏，做好基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

第四，及時(shí)歸納、強(qiáng)化記憶?？忌朴趯?duì)不同題型進(jìn)行分析整合，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，整天忙于做題而沒有總結(jié)反思、消化吸收的時(shí)間。在沖刺階段，考生可以把歷年高考真題、歷次模考試題中的題型進(jìn)行歸類分析，強(qiáng)化記憶。（來(lái)源：科普中國(guó)）