王桂琴

摘要：英語是目前世界上通用的幾大語言之一，而對于初中階段的英語教學(xué)而言，要突出重點，掌握初中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，適當減少英語在初中階段的課程安排，讓學(xué)生多參與一些英語實踐活動，我們的初中英語教學(xué)也要積極找尋有效的教學(xué)方法，在相對有限的英語課時內(nèi)，既讓教師教的輕松，學(xué)生也能夠?qū)W的輕松，使整個初中英語教學(xué)的效率可以提到到一個全新的層次。這也是我們開展初中英語教學(xué)的主要目的。此次也是針對我國初中英語課堂的有效性進行實踐研究，希望可以為初中英語教學(xué)發(fā)展提供有效幫助。

關(guān)鍵詞：初中英語；課堂教學(xué)；有效性；分析；研究；差異

前言

我國的初中英語教學(xué)可以說是整個教育教學(xué)階段掌握基礎(chǔ)英語知識量最大的一個階段，而且英語教學(xué)的教學(xué)模式也是沿襲了傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，而家長也越來越意識到英語的重要性。英語作為與語文、數(shù)學(xué)同等重要的學(xué)科，在中考中所占的比重是非常大的，初中生也因此面臨著極大的升學(xué)壓力。除此之外，學(xué)校為了追求升學(xué)率，不斷加大英語教學(xué)的教學(xué)任務(wù)，這種情況也導(dǎo)致學(xué)生被動灌輸填鴨式的教學(xué)模式。學(xué)生即便能夠在考試中取得好的成績，但是卻也身心疲憊，英語作業(yè)越來越多，家長為了孩子不被其他孩子落下，也相繼給孩子報了很多的英語補習(xí)班，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)完英語知識，放學(xué)之后還得到補習(xí)班繼續(xù)學(xué)習(xí)。這對于中學(xué)生的健康成長來說，影響是非常大的。

1.當前我國初中英語課堂存在的主要問題

1.1忽略了學(xué)生的個體差異

由于我國初級中學(xué)的占比相對較少，所以在學(xué)校中每一個班級的人數(shù)都比較多，往往都在六十人以上，教師在面對這么多學(xué)生的時候，精力更本不夠，不可能照顧到每一位學(xué)生。這種大班教育很容易忽略學(xué)生的個體差異，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同，所以在接觸新知識的時候，自身能承受的點也各部相同，而教師采用無差別話的教育必然會影響到課程的整體效率。

1.2學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性較低

由于在我國的初中英語教學(xué)中，大部分英語教師都是采用傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，教師在臺上講，學(xué)生在臺下記筆記，整個英語課堂的氛圍非常低沉，學(xué)生只能被動的接受英語知識，沒有自主選擇的權(quán)利，所有的學(xué)習(xí)進程都由教師緊緊把握，這種教學(xué)方式會讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)逐漸產(chǎn)生抵觸情緒，最終的結(jié)果就是學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平出現(xiàn)下降的趨勢。

2.提高初中英語課堂有效性的相關(guān)措施

2.1英語教師要充分利用課堂時間

我們的初中英語教師起到帶頭作用，保證充分運用英語課堂的每一分鐘，在英語教學(xué)開始之前做好相關(guān)的準備工作，熟練掌握教學(xué)的所有知識點。教師備課越充分，課堂的有效性就越高。除此之外，教師在教學(xué)的過程中，還要時刻關(guān)注學(xué)生的注意力，要保證課堂的活潑型，讓學(xué)生可以在生動活潑的氛圍中學(xué)習(xí)，否則想要讓學(xué)生在四十分鐘里始終保持高度集中是不現(xiàn)實的，還有就是當學(xué)生出現(xiàn)問題的時候，不要在課堂上去處理，盡可能下課之后在處理，不要因為一件事而耽誤其他學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。

2.2要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

在初中英語教學(xué)中，教師要始終以學(xué)生為主，不斷調(diào)動課堂氛圍，提高學(xué)生對英語的興趣，只要學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，能夠主動參與到英語學(xué)習(xí)中，那么整個英語課堂的效率就會得到有效提升。

2.3創(chuàng)建輕松活潑的英語課堂氛圍

我們的英語教師要在課堂上盡可能的為學(xué)生創(chuàng)造一種輕松、和諧的課堂氛圍，將英語教學(xué)中出現(xiàn)的問題都講清楚，不斷激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，并且在學(xué)習(xí)的過程中，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)意識，要讓學(xué)生有意識的參與到英語口語交際中。與此同時，我們的初中英語教師還可以在適當?shù)膱龊蠈W(xué)生的英語能力進行鼓勵，這樣也可以起到調(diào)動學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性的作用。學(xué)生也會在興趣的影響下將更多的時間和精力用在英語學(xué)習(xí)中。這對于提高學(xué)生的英語綜合水平來說也是非常有幫助的。

2.4加強課堂的趣味性和真實性，創(chuàng)造不同的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生求知欲望

可以效仿西方的教育模式，在課堂上創(chuàng)造出一定的語境，努力把學(xué)生引到真實的生活情景，使學(xué)生情不自禁地進入角色，也可以模仿電影中的場景，選擇學(xué)生喜歡的電影進行角色表演，讓學(xué)生扮演自己喜歡的角色，這樣，學(xué)生才有興趣說英語，可以培養(yǎng)學(xué)生大膽開口說英語，不怕講錯的習(xí)慣。從而，使學(xué)生養(yǎng)成能運用英語的良好習(xí)慣，從而提高教學(xué)效率。

2.5認真講解英語教材中的重點

教材中的重難點往往是學(xué)生從熱愛英語到討厭英語的轉(zhuǎn)折點，因此，老師在講解重點、難點時，要有足夠的耐心，因為每個人對于知識的接受能力不同，所以有的學(xué)生聽懂了，有些還沒有聽懂，這是老師要多多復(fù)習(xí)，多多講解，避免學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。

2.6充分尊重學(xué)生

我們的英語教師在傳授英語知識的時候，對學(xué)生主要是以鼓勵為主，盡可能的多保護學(xué)生的自尊心，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，出現(xiàn)發(fā)音不準去或者是無法讀出口的單詞時，教師要及時找到問題的根源，并找尋學(xué)生的其他優(yōu)點，多鼓勵學(xué)生、增強學(xué)生的自信心。

2.7做好課后總結(jié)

這一點是非常關(guān)鍵的，要求我們的英語教師要在課程教學(xué)完成之后，對課上的情況進行系統(tǒng)的分析和總結(jié)，哪些學(xué)生做的好，哪些學(xué)生還有待改進，教師都要做好總結(jié)，以便于下次學(xué)習(xí)時可以針對不同學(xué)生的實際狀況進行風(fēng)層次教學(xué)。以達到共同提高學(xué)生英語水平的目的。

3.結(jié)語

英語作為我們對外交流的重要手段，英語學(xué)習(xí)要從小抓起，對于目前初中英語課堂積極性、有效性不高的問題，作為學(xué)校，我們一方面要在觀念上重視起來，另一方面，要不斷探究試點，通過實踐找出能有效提高學(xué)生積極性的方法。

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