武瑜春

摘 要：新時(shí)代思想政治教育的核心主旨講求情感態(tài)度教育優(yōu)化，注重親和力。正如習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上所言“提升思想政治教育親和力與針對(duì)性，滿(mǎn)足受教育者成長(zhǎng)發(fā)展的一切需求和期待，是新形勢(shì)下提高思想政工工作實(shí)效性的關(guān)鍵?！备拭C省秦安縣委黨校一直以來(lái)就始終貫徹上述習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)內(nèi)容，爭(zhēng)取做到思想政治教育有親和力，并切實(shí)把握主了新時(shí)代黨校思想政治教育親和力培養(yǎng)的3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，本文就將圍繞這3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)展開(kāi)深入分析。

關(guān)鍵詞：思想政治教育 親和力 新時(shí)代 黨校 發(fā)展現(xiàn)狀 關(guān)鍵點(diǎn)

中圖分類(lèi)號(hào)：D64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2019）05-0-01

黨校開(kāi)展思想政治教育工作是為了迎合新時(shí)代發(fā)展必須，同時(shí)更是為了滿(mǎn)足學(xué)員思想狀況需要。為了實(shí)現(xiàn)與學(xué)員之間的有效教育溝通，還應(yīng)該注重在教育過(guò)程中強(qiáng)調(diào)親和力的有效發(fā)揮，保證學(xué)員能夠在理性與感性相互有機(jī)融合的情況下完成教育過(guò)程，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

一、新時(shí)代背景下秦安縣委黨校的思想政治教育工作思路

在新時(shí)代背景下，為了積極深入學(xué)習(xí)十九大精神與習(xí)近平系列講話(huà)，甘肅省秦安縣委黨校也積極發(fā)展創(chuàng)建了多個(gè)思想政治教育工作項(xiàng)目，例如“巡回黨校”、“干部教育培訓(xùn)”、“精準(zhǔn)扶貧技能培訓(xùn)”等等工作項(xiàng)目。黨校在經(jīng)歷了從2016～2018年3年間的努力，上述教育工作項(xiàng)目已經(jīng)取得了一定成效，甘肅省黨委也予以充分肯定。他們認(rèn)為秦安縣委黨校在新時(shí)代背景下的思想政治教育工作擁有清晰的思路、相當(dāng)?shù)美拇胧┮约跋喈?dāng)鮮明的特色，且3年來(lái)已經(jīng)取得了顯著教育發(fā)展成效，黨校教育主體責(zé)任與工作格局也相對(duì)完善。而黨校的理論教育、科研智庫(kù)服務(wù)服務(wù)能力以及創(chuàng)新管理方式也在日臻完善，黨校就將辦學(xué)質(zhì)量作為自身安身立命之本，真正做到了特色辦學(xué)，為秦安縣當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐與干部支撐[1]。

二、新時(shí)代背景下秦安縣思想政治教育親和力有效發(fā)揮的關(guān)鍵點(diǎn)分析

新時(shí)代背景下秦安縣委黨校的思想政治教育發(fā)展思路明確，教育項(xiàng)目落實(shí)到位，這些都為黨校對(duì)外培養(yǎng)輸送高水平黨內(nèi)人才奠定了有利基礎(chǔ)。當(dāng)然秦安縣委黨校在思想政治教育工作中還有一大法寶，那就是親和力，圍繞腳力、眼力和腦力3點(diǎn)合理利用黨校資源，發(fā)揮黨校優(yōu)勢(shì)，下文就對(duì)如何有效發(fā)揮秦安縣委黨校思想政治教育工作的親和力進(jìn)行透徹分析。

1.增強(qiáng)腳力、拓寬教育廣度、緊跟時(shí)代步伐

秦安縣委黨校的教育理念中始終堅(jiān)信“情生于身之所歷”這一教育準(zhǔn)則。黨校的思想政治教育親和力應(yīng)該生成于師生之間的相互交往情感中。黨校教師應(yīng)該逐漸走近學(xué)員，關(guān)注學(xué)員的一切學(xué)習(xí)生活需求，最后一點(diǎn)點(diǎn)的走入學(xué)員內(nèi)心，逐漸體現(xiàn)教育親和力。換言之就是要通過(guò)持續(xù)不斷的教育廣度拓寬來(lái)在學(xué)員的內(nèi)心游走，關(guān)注學(xué)員的內(nèi)心情感，用自身特有的親和力與魅力吸引學(xué)員參與到各項(xiàng)黨校教育活動(dòng)中，最終接受和認(rèn)可，緊緊將思想政治教育親和力的主動(dòng)權(quán)把握在教師受眾。

再一點(diǎn)，必須增強(qiáng)腳力，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐。習(xí)近平總書(shū)記就曾經(jīng)指出“一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題。”現(xiàn)如今，我國(guó)的80后、90后已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的中生力量，所以黨校針對(duì)他們的思想政治教育應(yīng)當(dāng)刻上新時(shí)代的烙印，即根據(jù)80、90后的性格特征改造教育環(huán)境、更新教育模式，通過(guò)環(huán)境影響人的思想與觀念，并利用良好的親和力配合思想政治教育改變他們的思維習(xí)慣與行為方式，實(shí)施有“溫度”的思想政治教育。

2.增強(qiáng)眼力、提升判斷力、開(kāi)闊視野

秦安縣委黨校在思想政治教育工作中希望不斷增強(qiáng)學(xué)員眼力，有效提升他們的判斷力，為他們開(kāi)闊視野。在實(shí)際的思想政治教育工作中首先做到堅(jiān)守教育主陣地，將眾多紛繁復(fù)雜的干擾聲音盡量排除，真正做到準(zhǔn)確研判，提升學(xué)員思想輿論判斷力。例如目前秦安黨校就建立了互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育輿論研判機(jī)制，專(zhuān)門(mén)針對(duì)社會(huì)上的各種網(wǎng)絡(luò)新聞?shì)浾撜归_(kāi)思想政治時(shí)事教學(xué)，在教學(xué)中做到因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)員運(yùn)用正確立場(chǎng)、觀點(diǎn)與方法去觀察社會(huì)、理解人性、黨性、思想政治性等諸多內(nèi)容，正確把握思想政治教育方向。再一方面，秦安縣委黨校針對(duì)學(xué)員的事業(yè)開(kāi)闊教育也是不遺余力的，例如通過(guò)更多的學(xué)員基本情況調(diào)研了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、思想動(dòng)態(tài)情況以及個(gè)性特點(diǎn)，在生活中體現(xiàn)對(duì)學(xué)員生活關(guān)心的無(wú)微不至，在教育中由淺入深的了解他們的思想認(rèn)知態(tài)度與心理特征，針對(duì)不同學(xué)員的不同個(gè)性特點(diǎn)與思想特征選擇不同的思想政治教育方法并已經(jīng)初獲成效。

3.增強(qiáng)腦力、提升理論素養(yǎng)、提升黨校教師人格魅力

秦安縣委黨校在思想政治教育的腦力強(qiáng)化方面則主要圍繞提升理論素養(yǎng)這一方面展開(kāi)。絕大部分情況下堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代的中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝學(xué)員頭腦，幫助學(xué)員有效掌握新知識(shí)、熟悉新領(lǐng)域并開(kāi)拓新視野。即通過(guò)理論說(shuō)服人，并在理論傳播過(guò)程中注重教育親和力，基于以人為本正確思想循序漸進(jìn)的培養(yǎng)學(xué)員，圍繞政治方向第一位這一基本原則夯實(shí)思想政治教育中的“四個(gè)意識(shí)”。秦安縣委黨校目前就積極在學(xué)員群體中積極開(kāi)展各種主題的黨校創(chuàng)新理論宣講活動(dòng)，在活動(dòng)中切實(shí)為學(xué)員解決思想問(wèn)題與實(shí)際問(wèn)題，不但順應(yīng)傳統(tǒng)黨校教育規(guī)律，且還做到了大膽思考創(chuàng)新，用腦力強(qiáng)化與知識(shí)引導(dǎo)提升思想政治教育工作親和力。

秦安縣委黨校在黨校教師培養(yǎng)方面更是不遺余力，黨校不但大力發(fā)展教師專(zhuān)業(yè)技能，也希望培養(yǎng)提高他們的溝通技巧、自我認(rèn)知能力和自我修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)以人格魅力決定親和力，以親和力輔助展開(kāi)思想政治教育過(guò)程，以突出的人格力量與平等態(tài)度吸引學(xué)員，幫助學(xué)員，為學(xué)員與教師之間建立一架溝通的橋梁，長(zhǎng)期持久的強(qiáng)化黨校校內(nèi)思想政治教育效度[2]。

總結(jié)

在新時(shí)代，秦安縣委黨校就結(jié)合腳力、眼力和腦力從各個(gè)角度、各個(gè)層面深入培養(yǎng)優(yōu)化校內(nèi)學(xué)員，希望迎合新時(shí)代新教育政策主旨與信息化發(fā)展要求，特別注重思想政治教育工作中的親和力有效把握。將親和力作為是校內(nèi)黨政思想教育工作的粘合劑，吸引學(xué)員更深入?yún)⑴c到教育活動(dòng)中并學(xué)有所得，使得秦安縣委黨校的思想政治教育工作有溫度、有效度更有深度。

參考文獻(xiàn)

[1]路遙，張艷紅.思想政治教育親和力內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)及生成機(jī)制[J].勝利油田黨校學(xué)報(bào)，2018，31（4）：86-90.

[2]徐寶慶.提升思想政治教育親和力需把握的幾重關(guān)系[J].活力，2017（9）：29.