胡伊雯

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，我國(guó)的媒體傳播方式也發(fā)生了巨大的變化，現(xiàn)階段，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用以及智能手機(jī)的普及使得微微博這種即時(shí)交流的軟件成為了一種新型的媒體種類，微博文化已經(jīng)日益成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢杀苊鈺?huì)接觸的重要文化之一。利用微博文化對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育管理，能夠起到傳統(tǒng)思政教育管理難以起到的效果。而如何正確的將微博的互動(dòng)性、即時(shí)性以及個(gè)性化特點(diǎn)用于大學(xué)生思想政治管理上，讓大學(xué)生樂意接受微博思政教育管理這種教育方式，便成了各大高校黨委、團(tuán)委需要解決的主要問(wèn)題之一。本文分析了微博文化及其特點(diǎn)，深入探討了如何借助微博文化提高大學(xué)生思政教育管理，以期為相關(guān)工作者提供指導(dǎo)和幫助。

關(guān)鍵詞：微博文化;大學(xué)生;思政教育管理

對(duì)各大高校而言，進(jìn)行大學(xué)生的思想政治教育管理是日常工作教學(xué)的重要組成部分。隨著人們生活習(xí)慣的變化以及生活節(jié)奏的加快，傳統(tǒng)的思想政治教育管理手段已經(jīng)難以適應(yīng)當(dāng)下的時(shí)代要求，因此高校政治部有必要尋求更加先進(jìn)的思想政治教育管理方法?，F(xiàn)階段，微博時(shí)代的到來(lái)標(biāo)志著信息傳播的改革以及個(gè)人互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨。在這種新環(huán)境下，大學(xué)思想政治教育管理工作需要以此作為突破點(diǎn)來(lái)對(duì)思政教育管理手段進(jìn)行改革。合理的利用微博文化，將其與大學(xué)生思政教育工作有效地結(jié)合起來(lái)，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)思想政治教育管理工作的創(chuàng)新，還能夠讓大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的興趣更高，從而顯著提升管理工作的效率和教學(xué)效果。

一、微博文化與大學(xué)生思想政治教育管理的關(guān)系

時(shí)代的發(fā)展以及科技水平的進(jìn)步推動(dòng)了媒體行業(yè)的轉(zhuǎn)型，當(dāng)前，以微博、微信平臺(tái)等為主的即時(shí)通訊新媒體類型對(duì)傳統(tǒng)媒體造成了巨大的打擊，同時(shí)也顯著的改變了信息的傳播方式。較之于傳統(tǒng)媒體，微博文化具有直接性、該喜愛性以及覆蓋面積大等特點(diǎn)，從而對(duì)大學(xué)生思想政治教育管理工作產(chǎn)生了巨大的影響?，F(xiàn)階段，學(xué)生的思想文化受到了多元文化的沖擊，因此一味地采用傳統(tǒng)的思想政治教育管理手段來(lái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育管理，很有可能會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩，甚至抵觸的情緒，因此，學(xué)校在進(jìn)行大學(xué)生的思想教育管理工作時(shí)需要注重與時(shí)代發(fā)展相接軌，結(jié)合學(xué)生的日常生活習(xí)慣以及生活喜好，有效借助微博的教育功能及其價(jià)值觀引導(dǎo)功能，將其融入大學(xué)生思想政治教育工作當(dāng)中，從而顯著提升大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和趣味性。新媒體時(shí)代的到來(lái)，使得信息傳播范圍得到了擴(kuò)大，信息傳播速度也有了明顯的提升，這也對(duì)大學(xué)生思想政治教育提供了新的思路和方法。因此，高校黨委教師在進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育時(shí)，需要立足于新媒體這一落腳點(diǎn)。現(xiàn)階段，微博已經(jīng)成為了諸多大學(xué)生日常生活的一部分，其影響力和滲透能力是十分巨大的。與傳統(tǒng)的媒體傳播相比，微博是一種網(wǎng)絡(luò)社交方式，它對(duì)于信息的捕獲能力更強(qiáng)，傳播速度更快，同時(shí)其影響力更大，將大學(xué)生思想政治教育融入到微博當(dāng)中，能夠更為有效的吸引大學(xué)生的注意力。因此，高校在進(jìn)行大學(xué)生思政教育時(shí)，需要明確認(rèn)識(shí)到微博文化的影響力和傳播能力，將微博文化作為突破口，將微博作為教學(xué)內(nèi)容傳播載體。同時(shí)，要積極的創(chuàng)造思政教育學(xué)習(xí)環(huán)境、拓展教學(xué)途徑、并加深其內(nèi)涵，從而不斷地推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育管理工作的進(jìn)步。

二、利用微博文化提升大學(xué)生思想政治教育管理水平的措施

（一）積極構(gòu)建思政教育管理微博平臺(tái)

當(dāng)前，我國(guó)部分高校從事學(xué)生思政教育工作的教師還沒有積極的進(jìn)行思想方法的轉(zhuǎn)變，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，冥頑不靈，仍然秉持傳統(tǒng)的思政教育手段進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育管理，對(duì)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)途徑嗤之以鼻。這些舊思想的存在，使得高校借助微博文化進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育管理的步伐極為緩慢。為了有效推動(dòng)微博在大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中的應(yīng)用，高校首先需要加大資金以及人力資源投入，為高校微博文化的建立提供保障。具體來(lái)說(shuō)，高?？梢越⑺颊逃芾砦⒉┢脚_(tái)以及微博文化工作室，從軟件、硬件兩個(gè)方面入手，實(shí)現(xiàn)新媒體技術(shù)的應(yīng)用，微博制度的管理以及操作隊(duì)伍的建設(shè)，從而使得微博運(yùn)營(yíng)平臺(tái)更加專業(yè)化和高效化。同時(shí)，高校需要做強(qiáng)矩陣全員覆蓋，將高校官方、各個(gè)學(xué)院、校園文化、社團(tuán)協(xié)會(huì)以及師生等有效結(jié)合起來(lái)。實(shí)現(xiàn)從官方到個(gè)人的雙重思想政治教育管理滲透。同時(shí)，借助微博平臺(tái)的閱讀以及微視頻功能，建立相應(yīng)的高校思想政治理論課堂，在北京大學(xué)，其官方微博名下已經(jīng)創(chuàng)設(shè)了包括“大學(xué)生追夢(mèng)赤子心”、“中國(guó)夢(mèng)我們的夢(mèng)”等十余個(gè)課堂節(jié)目。學(xué)生通過(guò)課堂節(jié)目的學(xué)習(xí)，不僅能夠掌握最新的實(shí)時(shí)資訊以及政府領(lǐng)導(dǎo)人傳達(dá)的思想，還能夠從中進(jìn)行思考，反省自身并提升自身，取得了良好的思想政治教育效果。另外，高校還需要派遣有能力的人對(duì)高校官方微博進(jìn)行運(yùn)營(yíng)和管理，確保微博賬號(hào)保持熱度并吸引到更多的人。與微信以及QQ相比，微博的互動(dòng)性更強(qiáng)，因此在對(duì)學(xué)生的回饋以及感悟進(jìn)行答復(fù)的優(yōu)勢(shì)更加明顯。另外，高校微博賬號(hào)需要對(duì)實(shí)時(shí)資訊以及政府領(lǐng)導(dǎo)人所表達(dá)的思想進(jìn)行論述總結(jié)，將其以文本形式發(fā)布后，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行相應(yīng)的宣傳，讓學(xué)生在學(xué)校官方微博賬號(hào)下進(jìn)行相應(yīng)的交流討論，從而提升學(xué)生的使用忠誠(chéng)度，并提升思想教育傳播效果。

（二）深入挖掘思政教育管理的微博文化內(nèi)涵

高校大學(xué)生的思想政治教育管理工作，不僅是學(xué)校單方面的通過(guò)課本以及教師的體會(huì)來(lái)進(jìn)行的，它也與師生的媒介素養(yǎng)緊密相關(guān)，因此，還需要注重思想政治教育管理微博文化內(nèi)涵的挖掘。從學(xué)校角度而言，學(xué)?？梢詫⑷嗣窬W(wǎng)、新華社等國(guó)內(nèi)知名專家和編輯來(lái)對(duì)教師及學(xué)生進(jìn)行新媒體相關(guān)知識(shí)的講解，并與新浪微博平臺(tái)建立合作關(guān)系，聘請(qǐng)專業(yè)人員來(lái)對(duì)學(xué)校微博的運(yùn)營(yíng)提供指導(dǎo)和幫助，從而實(shí)現(xiàn)高校官方微博的壯大以及隊(duì)伍管理的高效性，讓高校在借助微博文化節(jié)進(jìn)行思想政治教育管理工作時(shí)具備足夠的新媒體素養(yǎng)，避免由于新媒體素養(yǎng)不足以及實(shí)踐操作能力不足導(dǎo)致的異常情況發(fā)生。

另外，大學(xué)生正處于人生目標(biāo)的確定期和思想變化的轉(zhuǎn)型期，在這一階段，大學(xué)生面臨著更多的人際交往障礙、情感問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)發(fā)展的焦慮等問(wèn)題，這些問(wèn)題一旦沒有得到解決，很容易影響思想政治學(xué)習(xí)效果，從而導(dǎo)致高校的思想政治教育管理工作開展受阻。而微博私信交流平臺(tái)的出現(xiàn)，則有效解決了這個(gè)問(wèn)題。學(xué)生可以通過(guò)微博私信的功能將平時(shí)羞于咨詢的事向老師請(qǐng)教，讓老師借助微博平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的答疑解惑，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)體化、專業(yè)化的思想政治教育，有效解決學(xué)生的思想問(wèn)題。

（三）不斷豐富思想政治教育管理形式

微博不僅為高校的思想政治教育管理工作提供了思路，同時(shí)也提供了方法平臺(tái)。在實(shí)際開展學(xué)生思政教育管理工作時(shí)，教師需要積極主動(dòng)的借助微博這個(gè)立體化的網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)來(lái)對(duì)思政教育管理形式進(jìn)行補(bǔ)充和豐富。

具體來(lái)說(shuō)，首先學(xué)校官方微博可以建議學(xué)生借助微視頻、微直播等微博功能來(lái)對(duì)時(shí)事新聞進(jìn)行拍攝，并將自身的思想感悟發(fā)表出去，從而實(shí)現(xiàn)全方位、多角度的新聞事件報(bào)道;其次，學(xué)校要充分發(fā)揮微博這種新媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，將思想政治教育管理工作從傳統(tǒng)的文字形式轉(zhuǎn)為圖文甚至視頻形式，從而更好的形成視覺沖擊，從而加深學(xué)生對(duì)思政教育的印象。另外，學(xué)校還需要與相關(guān)單位開展合作，通過(guò)推出獨(dú)家客戶端的形式發(fā)布更多原創(chuàng)、權(quán)威的新聞以及感想，讓學(xué)生能夠接觸到更多更專業(yè)的思政知識(shí)。

（四）建設(shè)思政教育管理微博輿論陣地

在新媒體時(shí)代，學(xué)校在開展高校大學(xué)生思想政治教育管理工作時(shí)除了要積極地借助微博等即時(shí)通訊軟件進(jìn)行宣傳外，還需要加強(qiáng)微博輿論陣地的建設(shè)。大學(xué)生正處于價(jià)值觀以及人生觀建立階段，同時(shí)由于網(wǎng)路的普及，使得大學(xué)生容易受到輿論影響，這些輿論的存在使得大學(xué)生思政教育較為困難，因此對(duì)高校思政教育教師來(lái)說(shuō)，進(jìn)行輿論動(dòng)向的嚴(yán)格把控對(duì)于順利開展大學(xué)生思政教育管理極為重要。因此對(duì)微博文化的大背景下，高校相關(guān)工作人員需要對(duì)微博教育進(jìn)行理論研究和實(shí)踐，間總結(jié)歸納的理論成果與思政教育管理實(shí)踐相結(jié)合。具體來(lái)說(shuō)，高?？梢猿浞职l(fā)揮微博的迅速傳播能力以及議程設(shè)置作用，將其作為思政教育管理輿論陣地，對(duì)于一些負(fù)面的、不良的思想評(píng)論，高校微博管理員可以進(jìn)行刪評(píng)控評(píng)，引導(dǎo)輿論方向，讓學(xué)生在使用微博瀏覽時(shí)接觸到的都是滿滿的正能量。此外，高?？梢愿鶕?jù)自身實(shí)際情況，指導(dǎo)思政教育辦公室、班導(dǎo)、團(tuán)支書積極開通微博，并借助微博的多項(xiàng)功能開展相應(yīng)的思政教育主題活動(dòng)和主題競(jìng)賽，讓學(xué)生積極參與其中，實(shí)現(xiàn)借助網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜合全文，隨著現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展以及智能手機(jī)的普及，大學(xué)生獲取信息的途徑越來(lái)越多，也越來(lái)越便捷。大學(xué)生正處于價(jià)值觀建立時(shí)期，因此高校開展思政教育管理工作對(duì)于大學(xué)生正確價(jià)值觀的養(yǎng)成以及愛國(guó)愛黨信念的樹立都是大有裨益的。現(xiàn)階段，隨著諸如微博之類的即時(shí)通訊軟件的興起，高校開展大學(xué)生思政教育管理也多了新的途徑。因此，高校需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，積極學(xué)習(xí)并應(yīng)用微博進(jìn)行大學(xué)生思政教育。在借助微博文化進(jìn)行大學(xué)生思政教育管理時(shí)，高校需要充分發(fā)揮微博的廣泛性以及即時(shí)性，不斷豐富思政教育內(nèi)涵、增加思政教育途徑，讓學(xué)生積極參與到思政教育管理當(dāng)中。

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