張萬(wàn)財(cái)

摘 要：隨著我國(guó)公共文化事業(yè)的高速發(fā)展，公共圖書(shū)館少兒閱讀功能拓展情況存在諸多問(wèn)題，本文旨在通過(guò)對(duì)其發(fā)展概況和問(wèn)題的分析和闡釋，相關(guān)拙見(jiàn)希望對(duì)公共圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展有所裨益！

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館 少兒閱讀 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G203/G251.5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2019）05-00-01

一、我國(guó)公共圖書(shū)館開(kāi)展少兒閱讀服務(wù)存在的問(wèn)題

1.服務(wù)拓展相關(guān)理論欠缺，可操作性不強(qiáng)

我國(guó)公共圖書(shū)館少兒閱讀服務(wù)工作起步晚、起點(diǎn)低，而且少兒閱讀服務(wù)在公共讀者群閱讀服務(wù)所占比重較低，學(xué)界和圖書(shū)館對(duì)該領(lǐng)域的重視度和關(guān)注度不高，部分理論可操作性不強(qiáng)。

2.館藏、基礎(chǔ)設(shè)施、人員隊(duì)伍、資金投入等相對(duì)較少

主要原因有兩個(gè)：一是圖書(shū)館自身對(duì)少兒閱讀服務(wù)專業(yè)化的認(rèn)知不足，重視不夠;二是資金投入相對(duì)較少。我國(guó)公共圖書(shū)館公共運(yùn)行經(jīng)費(fèi)主要依靠財(cái)政撥款，但是有些地方尤其是基層并未列入政府財(cái)政預(yù)算，或者雖列入預(yù)算但比例很少[1]。國(guó)家雖然對(duì)文化建設(shè)日益重視，但相比其他行業(yè)或部門(mén)，經(jīng)費(fèi)撥付存在主觀隨意性，且一般只能滿足公共圖書(shū)館的最基本工作需要，對(duì)于專業(yè)化的少兒館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、專業(yè)化人才隊(duì)伍的招聘及培訓(xùn)、專業(yè)化采購(gòu)和館藏建設(shè)等額外支出也就杯水車(chē)薪，甚至無(wú)形中會(huì)增加公共圖書(shū)館的資金負(fù)擔(dān)。

3.服務(wù)對(duì)象需求與服務(wù)館員綜合素養(yǎng)之間的矛盾

據(jù)我國(guó)第六次人口普查數(shù)據(jù)，0-18歲未成年人數(shù)量達(dá)到近3億，占總?cè)丝诩s22.5%[2]。少兒至少也有近1億多，與此成鮮明對(duì)比：我國(guó)公共圖書(shū)館館員數(shù)量極為稀缺。另?yè)?jù)統(tǒng)計(jì)，“29所圖書(shū)館學(xué)本科教育機(jī)構(gòu)每年1000多位的畢業(yè)生無(wú)法滿足全國(guó)超過(guò)5000所各類各級(jí)圖書(shū)館對(duì)專業(yè)人才的基本需求”，此外，還有不少人才流向事業(yè)單位、政府機(jī)構(gòu)等其他機(jī)構(gòu)和行業(yè)，使得原本就供不應(yīng)求的圖書(shū)資料專業(yè)畢業(yè)生局面更加嚴(yán)重。作為公共圖書(shū)館少兒館的館員，除了要掌握?qǐng)D書(shū)資料的基本知識(shí)，還要針對(duì)少兒的注意力易分散、好奇心強(qiáng)、好動(dòng)易鬧等心理特征和成長(zhǎng)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)前教育、工藝手工、藝術(shù)美術(shù)等基本知識(shí)和常識(shí)有所了解。所以，少兒館館員必須要更有耐心、愛(ài)心、細(xì)心、童心和責(zé)任心，這也是導(dǎo)致少兒閱讀服務(wù)對(duì)象需求與服務(wù)館員綜合素養(yǎng)之間產(chǎn)生矛盾的重要原因之一。

二、我國(guó)公共圖書(shū)館開(kāi)展少兒閱讀推廣服務(wù)的對(duì)策

1.加快完善公共圖書(shū)館理事制度改革

公共圖書(shū)館理事制度需要聽(tīng)取專家和社會(huì)人士對(duì)公共圖書(shū)館相關(guān)服務(wù)情況的意見(jiàn)，并且多渠道、多方面盡可能獲取最新最全的讀者訴求信息。

2.積極構(gòu)建“圖書(shū)館+企業(yè)”新型發(fā)展模式

第一為保證館藏資源的豐富和更新，公共圖書(shū)館必須尋求出版商、經(jīng)銷(xiāo)商類文化企業(yè)合作，對(duì)每月或每季度購(gòu)買(mǎi)館藏，定期剔除繪本等各類圖書(shū)時(shí)酌情減去中間環(huán)節(jié)，直接建立合作關(guān)系。例如：舉辦各類圖書(shū)展銷(xiāo)采購(gòu)會(huì)、每年圖書(shū)需求座談會(huì)、二手圖書(shū)館藏回收等活動(dòng)。第二為豐富公共圖書(shū)館少兒館活動(dòng)，可以與企業(yè)、新聞媒體廣泛合作，開(kāi)展由公共圖書(shū)館主辦、企業(yè)贊助、新聞媒體廣泛宣傳的各類少兒活動(dòng)。這樣有利于增強(qiáng)企業(yè)的文化使命感和社會(huì)責(zé)任感，提高企業(yè)的社會(huì)知名度和深層文化內(nèi)涵，而且也能解決少兒閱讀推廣資金短缺的問(wèn)題。

3.完善全域公共文化資源共享和交互平臺(tái)建設(shè)

我國(guó)公共文化服務(wù)資源有博物館、科技館、文化館等。為實(shí)現(xiàn)公共文化資源合理利用，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，各文化事業(yè)單位可形成聯(lián)盟或者“文化大服務(wù)圈”，共享空間資源、網(wǎng)絡(luò)資源、基礎(chǔ)設(shè)施資源、人力資源、創(chuàng)意資源等。如：武漢公共圖書(shū)館聯(lián)盟、深圳“10分鐘文化圈”、廣州“15分鐘文化圈”等項(xiàng)目。還要加強(qiáng)與民辦繪本館互惠互利合作，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益有機(jī)結(jié)合。

4.建立公共圖書(shū)館少兒館服務(wù)館員“回爐”培訓(xùn)制度

《公共圖書(shū)館宣言》將圖書(shū)館館員定義為圖書(shū)館用戶和館藏資源之間的能動(dòng)的中間人[3]。因?yàn)樯賰吼^服務(wù)館員作為圖書(shū)館館員的重要組成部分，必須接受完整的圖書(shū)館學(xué)教育，圖書(shū)館館員的“再教育”或“回爐”的繼續(xù)教育，又是改變和破解現(xiàn)有各級(jí)各類公共圖書(shū)館人才隊(duì)伍發(fā)展和提升的“桎梏”的有效途徑和重要方法。

5.加大微信等媒體宣傳力度

當(dāng)今時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)等對(duì)公共圖書(shū)館傳播速度和影響力十分巨大。2019年是我國(guó)全民閱讀11周年，央視推出了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《朗讀者》等一系列節(jié)目，取得了極好的社會(huì)反響。“朗讀亭”的正式運(yùn)營(yíng)，廣州、杭州、上海等地的圖書(shū)館也紛紛效仿建立“朗讀亭”，社會(huì)上掀起了用聲音傳遞文字的力量，傳遞全民朗讀的“熱潮”。上海圖書(shū)館的“上海之窗”在全球6大洲66個(gè)國(guó)家和地區(qū)的138家機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)“上海之窗”，通過(guò)官網(wǎng)、微博、微信等媒介平臺(tái)成功構(gòu)建了世界性的圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)。

6.加強(qiáng)少兒館基礎(chǔ)設(shè)施和特色館藏建設(shè)

公共圖書(shū)館應(yīng)設(shè)立活動(dòng)區(qū)、借閱區(qū)、觀影區(qū)、哺乳室、兒童廁所、無(wú)障礙電梯等專門(mén)區(qū)域?qū)９┥賰后w驗(yàn)閱讀服務(wù)，以免“吵鬧”打擾圖書(shū)館內(nèi)其他讀者開(kāi)展正常閱讀。另外，少兒館特色館藏不能僅限于傳統(tǒng)的紙質(zhì)和電子讀物，種類要相對(duì)廣泛，公共圖書(shū)館采購(gòu)少兒館館藏時(shí)要“重種類輕數(shù)量（指種類、內(nèi)容、材料方面）”、“重質(zhì)量兼特色（指質(zhì)量、安全、益智方面）”、“重服務(wù)兼特殊（指少兒閱讀服務(wù)、殘障特殊群體、看護(hù)人員方面）”，可以為少兒館讀者提供更加利于成長(zhǎng)的環(huán)境和條件。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，公共圖書(shū)館少兒閱讀功能拓展必須正視目前公共圖書(shū)館少兒閱讀推廣中存在的問(wèn)題，加快完善公共圖書(shū)館理事制度改革、積極構(gòu)建“圖書(shū)館+企業(yè)”新型發(fā)展模式、完善全域公共文化資源共享和交互平臺(tái)建設(shè)、建立公共圖書(shū)館少兒館服務(wù)館員培訓(xùn)制度、加大微信等媒體宣傳途徑力度、加強(qiáng)少兒館基礎(chǔ)設(shè)施和特色館藏建設(shè)等多措并舉，才有利于更大程度的發(fā)揮公共圖書(shū)館的“以人為本，服務(wù)社會(huì)”的宗旨！

參考文獻(xiàn)

[1]諶立新：創(chuàng)建公共圖書(shū)館服務(wù)體系的基本經(jīng)驗(yàn)及啟示[J].四川圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2008，26：2-55.

[2]全國(guó)第六次人口普查數(shù)據(jù)：[EB/OL][2017-02-10].中國(guó)2010年人口普查數(shù)據(jù)—全國(guó)分年齡、性別人口口：http：//www.stats.gov.cn/tjsj/pcsj/rkpc/6rp/indexch.htm.

[3]公共圖書(shū)館宣言[J].圖書(shū)館學(xué)刊，1996，06：41-45.