楊紅瑞 劉百恒 呂天一

摘 要：文章首先對河北高校畢業(yè)生就業(yè)基本情況進行了介紹，“一少兩偏”問題依然突出，據此從高校黨建工作角度提出以思想文化建設為主線，有效搭建服務平臺，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，增強黨員示范帶頭作用，轉變大學生就業(yè)觀念，提升就業(yè)意識等對策建議。

關鍵詞：黨建工作；大學生；就業(yè)

習近平總書記在黨的19大報告中提到“就業(yè)是最大的民生，要堅持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極就業(yè)政策，實現(xiàn)更高質量和更充分就業(yè)”。就業(yè)質量好壞對于經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定具有重要影響，作為人才輸出基地的高校，其畢業(yè)生就業(yè)質量高低也關乎國計民生和社會發(fā)展，因此就業(yè)工作也一直是高校工作重點和核心。高校黨建工作作為大學生思想政治教育的主體，對于培育社會主義優(yōu)秀人才具有舉足輕重的影響，相關課題也一直是學者們研究的重點領域。所以在新時代下深入研究河北大學生就業(yè)出現(xiàn)的新問題，探索高校黨建工作服務大學生就業(yè)路徑研究就顯得十分有意義。

一、文獻梳理

大學生思政教育是高校黨建工作的核心，高校黨建工作服務大學生就業(yè)的相關課題一直是學者們研究的重點領域。胡雪黎（2013）、陳榕煒（2015）、朱有明等（2018）等從高校黨建與大學生思政教育入手，深入分析了兩者之間的關系和相互作用。曾獻功等（2013）、包凌晟等（2016）、張立（2017）等學者認為高校黨建工作與就業(yè)工作緊密相連，構建高校學生黨建工作機制十分必要和重要。王旭明（2012）、朱劍平（2016）、蔣春蘭（2015）等從創(chuàng)業(yè)與黨建工作角度進行了深入分析?？梢姴煌瑢W者從不同角度對黨建工作服務大學生就業(yè)提出了建設性意見，也為本文研究提供了重要思路。

二、河北大學生就業(yè)現(xiàn)狀

2017年河北省普通高等學校共121所，畢業(yè)生人數35.6萬人，其中研究生為1.48萬人、本科為17.75萬人、?？茷?6.37萬人。但從整體就業(yè)情況來看，畢業(yè)生就業(yè)問題依舊突出，主要體現(xiàn)在“一少兩偏”三個方面。

（一）產業(yè)結構調整致需求減少。在供給側改革背景下，從2016-2018年，河北省經濟增長率分別為6.8%、6.7%、6.6%，基本與全國經濟增長持平，經濟新常態(tài)已來臨，調結構、去產能、轉發(fā)展已成為發(fā)展必然趨勢。在此背景下作為河北支柱產業(yè)的煤炭、鋼鐵等行業(yè)對于人才需求將顯著減少，再加上產業(yè)轉型發(fā)展，就業(yè)空間進一步壓縮，就業(yè)難度明顯提升。

（二）人職匹配度偏低。高校作為人才輸出基地，人才培養(yǎng)與社會需求原則上應與之相對應，但通過對河北大學、河北工業(yè)大學、河北經貿大學、河北科技大學、河北師范大學、河北工程大學、河北金融學院、河北地質大學、河北農業(yè)大學、河北建筑工程學院等10所本科學校2018年就業(yè)質量報告的人職匹配度進行研究表明，畢業(yè)生所學專業(yè)與工作崗位的對口程度從50%到75%不等。例如，河北農業(yè)大學畢業(yè)生當中認為“對口”占比63.03%，認為“一般”或者“不對口”占比36.97%；河北經貿大學畢業(yè)生中“專業(yè)對口”占比為 54.96%，“專業(yè)不對口，但部分相關”占比為31.60%?？梢?，河北省大學生就業(yè)當中存在一定程度的結構性失業(yè)，慢就業(yè)現(xiàn)象滋生。

（三）擇業(yè)觀偏執(zhí)。通過對10所本科大學就業(yè)質量報告研究表明，各高校學科特色優(yōu)勢專業(yè)就業(yè)率較高，如河北師范大學，從事教育行業(yè)畢業(yè)生占比高達51.21%；河北金融學院從事金融業(yè)的畢業(yè)生高達759人，占比32.76%。但除此之外，各高校就業(yè)主要集中在公共管理、社會保障和社會組織、信息傳輸、軟件和信息技術服務業(yè)、制造業(yè)等，而農林牧漁業(yè)、住宿和餐飲業(yè)、租賃和商務服務業(yè)等相對人數較少。畢業(yè)生對不同行業(yè)偏好不同，但“體面”行業(yè)對畢業(yè)生吸引明顯較高，畢業(yè)生就業(yè)觀念亟要轉變。

通過以上分析我們不難發(fā)現(xiàn)，河北高校畢業(yè)生就業(yè)問題存在客觀因素，但歸根結底主觀因素占據主導地位，所以要從根本上解決大學生就業(yè)問題，不僅需要轉變大學生就業(yè)觀念，創(chuàng)新幫扶載體，更需要發(fā)揮高校黨建服務大學生就業(yè)的關鍵性作用。

三、高校黨建工作服務大學生就業(yè)路徑

習總書記系列講話和19大報告為高校黨建工作指明方向，所以各高校黨建工作要結合新時代下大學生就業(yè)出現(xiàn)的新問題和新要求，努力提升就業(yè)服務質量與就業(yè)水平。

（一）以思想文化建設為主線，有效搭建黨建服務平臺。大學生思想政治教育是高校黨建工作的核心，各高校要積極開展大學生黨建服務活動，充分發(fā)揮載體作用。首先各高校要以思想文化建設為主線，充分發(fā)揮黨建育人功能，通過“三會一課”和專題就業(yè)系列講座等，針對學生關心的政治理論、就業(yè)相關政策等方面進行群體輔導；其次針對就業(yè)困難學生，除進行必要培訓之外，各級黨委、黨支部應積極開展黨員“一對一”結對幫扶工作。同時各高校還要充分利用好職業(yè)生涯規(guī)劃課程，通過課程教授不但讓學生對自我充分認識，更要積極宣各項就業(yè)政策，提升理論育人作用。

（二）以黨員示范為引領，增強帶頭示范效應。學生黨員作為畢業(yè)生中的優(yōu)秀分子，他們無論在道德品質還是專業(yè)技能方面都是同齡人的佼佼者，所以各高校要積極宣傳優(yōu)秀就業(yè)學子，切實增強模范帶頭效應。這樣不僅能夠發(fā)揮朋輩引領作用，更能夠廣泛提升黨建工作的實效性和影響力。

一方面組織優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)黨員，開展系列經驗交流會。如考研成功的可以重點闡述考研準備過程、院校、專業(yè)選擇等；就業(yè)成功的重點可以講述從筆試到面試準備過程，以真實案例去感染、影響學弟學妹，以此形成良好就業(yè)氛圍。另一方面針對在校學生黨員、學生干部，基層黨組織可以通過加大服務力度，完善就業(yè)服務體系，形成以理論為指導，以實踐為核心，培養(yǎng)一批專業(yè)理論扎實、業(yè)務能力突出的優(yōu)秀學生代表，推薦、指導順利就業(yè)，積極實現(xiàn)“黨建”與就業(yè)的互動雙贏。

（三）以黨組織為載體，充分發(fā)揮堡壘作用。各高校要完善黨組織建設，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，為全面提升就業(yè)質量提供保障。同時各高校要結合學校特色與優(yōu)勢，創(chuàng)新黨建工作，積極宣傳就業(yè)政策，提升學生就業(yè)能力。首先全員參與專業(yè)實習，努力將黨建工作與專業(yè)實習、就業(yè)實習相融合，充分將黨的各項方針、政策植入到學生就業(yè)觀教育中去，切實提升業(yè)務能力，為將來打下基礎。其次各高校要積極創(chuàng)新黨建載體，形成豐富就業(yè)信息推送渠道，如創(chuàng)建QQ群、微信群、就業(yè)服務網站等，及時發(fā)布就業(yè)相關信息。再者，黨支部要定期組織召開就業(yè)協(xié)調會、培訓會，提升輔導員、班主任就業(yè)意識，探索形成高校黨建工作的信息網格化。最后堅持以黨建帶團建，充分利用黨的戰(zhàn)斗力和影響力去增強團組織的生命力和活力，培養(yǎng)一批靠得住、頂的上的優(yōu)秀后備人才。

（四）以轉變觀念為根基，提升畢業(yè)生就業(yè)意識。在大學生就業(yè)問題中有很大一部分學生，因專業(yè)、薪酬待遇等原因有業(yè)不就，逐漸形成慢就業(yè)現(xiàn)象。這就要求黨組織一方面要加強大學生理想信念教育，幫助其樹立正確人生觀、價值觀和擇業(yè)觀；黨建工作計劃實施也要符合學生發(fā)展特點，確保培養(yǎng)學生政治素質過硬，符合時代發(fā)展需求。另一方面在工作中要充分發(fā)揮黨組織的核心作用，針對慢就業(yè)傾向的學生群體要加強心理輔導，通過疏導消除就業(yè)疑慮，形成先就業(yè)后擇業(yè)的就業(yè)觀念。

參考文獻

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基金項目：本文系河北金融學院2018年科研基金項目專項課題（黨建研究專項）課題成果，名稱：新時代下河北高校黨建工作服務大學生就業(yè)路徑初探，課題編號：JYDJ1807。

作者簡介：楊紅瑞（1984- ），男，河北曲陽人，經濟學碩士，河北金融學院教師，研究方向：大學生思想教育；劉百恒（1986- ），男，吉林柳河人，教育碩士，河北金融學院教師，研究方向：對外漢語教學與大學生思想政治研究。