關鍵詞：碎片化閱讀時代；圖書館；深度閱讀推廣

摘要：文章分析了碎片化閱讀時代給圖書館深度閱讀推廣帶來的影響，指出了碎片化閱讀時代圖書館深度閱讀推廣的困境，從推廣體系、內(nèi)容、功能和運營四個角度闡述了碎片化閱讀時代圖書館深度閱讀推廣困境的破解路徑，旨在促進圖書館閱讀推廣活動有效性的提升。

中圖分類號：G250文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2019）04-0100-03

隨著社會發(fā)展步伐的不斷加快，人們的閱讀習慣、閱讀時間、閱讀偏好和閱讀內(nèi)容都呈現(xiàn)出“碎片化”的特征，這給圖書館深度閱讀推廣帶來了一定的影響。在此情況下，圖書館應充分了解碎片化閱讀時代人們的閱讀訴求，通過深度閱讀推廣來樹立良好的精神文明形象，凈化社會文化環(huán)境[1]。中國圖書館理事會主席范曉旭在“全國圖書館閱讀工作會議”上提出，圖書館作為主流的信息傳播渠道要充分認識到自身工作的重要性，在碎片化閱讀時代要保持鮮明立場，在泥沙俱下中崇尚品質(zhì)，在過度娛樂化中堅守態(tài)度，多講弘揚社會核心價值觀的好故事，明辨是非、弘揚正氣、鞭撻丑惡、抵制低俗，要弘揚向上向善的正能量[2]。

1碎片化時代給圖書館深度閱讀推廣帶來的影響

1.1提高了圖書館深度閱讀推廣的難度

隨著信息技術、閱讀方式和文化形式的多樣化發(fā)展，導致人們很難用成塊的時間去進行閱讀，傳統(tǒng)閱讀路徑逐漸縮減也使人們對于深度閱讀的關注度大大降低[3]。在這種情況下，人們甚至忽略了深度閱讀本身所具備的文化價值和精神導向作用，使圖書館深度閱讀推廣的接觸面不斷變窄。因此，圖書館有必要深入分析碎片化閱讀時代的用戶偏好和需求特征，進而將圖書館的深度閱讀推廣工作做得更加扎實有效。

1.2反映了圖書館深度閱讀推廣的缺失

隨著信息技術的快速發(fā)展，人們可以通過多種路徑和方式獲得大量的信息，圖書館不再是唯一的信息來源，致使信息質(zhì)量無法得到保證，一些負面能量也有了滋生的土壤，給精神文明建設帶來一定的負面影響。因此，圖書館有必要結(jié)合碎片化閱讀時代人們的閱讀需求變化，進一步挖掘圖書館在深度閱讀推廣工作中存在的不足，認真分析目前現(xiàn)有推廣模式存在的不足，并梳理出當前人們的閱讀訴求，在全社會營造有益于深度閱讀的良好氛圍[4]。

1.3推進圖書館深度閱讀推廣方式的變革

當今社會，人們“碎片化閱讀”習慣的形成使讀者更加趨向多元化獲取知識信息，而圖書館深度閱讀推廣已經(jīng)無法適應當前讀者“碎片化閱讀”方式的改變，這就迫使圖書館從功能、內(nèi)容、方式上變革深度閱讀推廣方式。圖書館應根據(jù)用戶的個性化需求進行深度閱讀推廣，力求能夠面向碎片化閱讀時代的發(fā)展訴求向讀者傳遞正確的社會價值觀和精神信念，只有這樣才能保證其自身作用的體現(xiàn)和價值的實現(xiàn)，進而推動社會整體意識形態(tài)積極向上并穩(wěn)步發(fā)展[5]。

2碎片化閱讀時代圖書館深度閱讀推廣的特點

在碎片化閱讀時代，圖書館深度閱讀推廣要考慮到用戶閱讀方式的變化和用戶行為偏好的改變，強化深度閱讀推廣及教育教化功能，從而在全社會營造積極向上的良好閱讀氛圍。

2.1普遍化的“碎片化閱讀”現(xiàn)象

隨著社會的發(fā)展，人們對文化的需求越來越高，越來越多元化，人們更加傾向“碎片化閱讀”。而圖書館深度閱讀很難在時間、內(nèi)容和功能上滿足讀者“碎片化閱讀”的需求，進而在讀者中普遍存在“碎片化閱讀”現(xiàn)象。

在碎片化閱讀時代，圖書館深度閱讀推廣往往需要占用一定的時間才能達到應有的效度，而傳統(tǒng)的閱讀推廣方式和路徑很難滿足用戶的“碎片化閱讀”需求，二者的博弈導致了用戶的不斷流失[6]。一方面，碎片化閱讀時代讀者更加傾向在短時間內(nèi)能夠閱讀大量的知識信息，導致對知識理解不深刻；另一方面，讀者逐漸趨向利用碎片時間借助智能手機或其他移動閱讀設備進行閱讀，而不再局限于在固定場所進行深閱讀，這就需要圖書館迎合時代發(fā)展的軌跡，構(gòu)建有效的深度閱讀推廣模式，普及深度閱讀推廣。

2.2用戶閱讀偏好的多元化

在碎片化閱讀時代，讀者的閱讀偏好越來越多元化，他們希望在最短時間內(nèi)通過更加便捷的路徑進行閱讀。美國國會圖書館專家霍拉斯芬迪克在加州理工大學演講時提到：“技術的變革導致了碎片化知識、碎片化閱讀的產(chǎn)生，使傳統(tǒng)圖書館越來越難以滿足人們愈加多元化的閱讀偏好和需求。加快深度閱讀推廣，改變傳統(tǒng)的閱讀推廣方式是圖書館應對碎片化閱讀時代帶來的閱讀挑戰(zhàn)需要踐行的重要使命?！盵7]因此，在碎片化閱讀時代，圖書館深度閱讀推廣有必要根據(jù)用戶的閱讀偏好進行創(chuàng)新，從而為人們建立精神層面的樂土，以利于我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。

2.3教育教化作用逐漸減弱

李麗娟：碎片化閱讀時代圖書館深度閱讀推廣的困境與破解路徑

圖書館深度閱讀推廣的價值在于能夠在教育教化層面梳理社會精神文明的發(fā)展成果，引導其在良好的文化環(huán)境下建立適合于國家和民族發(fā)展的文化體系。但在碎片化閱讀時代，圖書館深度閱讀推廣很難與用戶需求實現(xiàn)更精準的匹配，很難改變傳統(tǒng)的閱讀推廣模式。而隨著社會的不斷發(fā)展，新思想和新知識在交融過程中逐漸弱化了深度閱讀的作用，從而導致深度閱讀在發(fā)展中出現(xiàn)了偏差，在人文領域的各個層面也難以發(fā)揮圖書館深度閱讀推廣的價值作用，長此以往將不利于我國社會主義精神文明的建設[8]。

3碎片化閱讀時代圖書館深度閱讀推廣的困境

在碎片化閱讀時代，圖書館要充分認識到自身發(fā)展所面臨的困境，如推廣深度不足、推廣內(nèi)涵不豐富、推廣效度不夠等，詳見圖1。碎片化閱讀時代，圖書館要想更好地開展深度閱讀推廣，就理應探索碎片化閱讀時代深度閱讀推廣的新策略、新路徑。

3.1推廣深度不足，專業(yè)訴求缺失

在碎片化時代，圖書館深度閱讀推廣在范圍、功能和內(nèi)容層面缺乏有效的實現(xiàn)路徑。目前，由于我國圖書館的信息化水平還不高，大多數(shù)圖書館仍依托于常規(guī)的場館進行閱讀推廣，沒有結(jié)合碎片化時代用戶的偏好和小數(shù)據(jù)層面的差異化需求進行推廣；很多圖書館開展的閱讀推廣活動由于受推廣深度的制約，也無法滿足用戶精準獲取知識信息的需求，導致推廣效度的缺失。

3.2推廣內(nèi)涵不豐富，需求把控缺失

圖書館深度閱讀推廣不能順應時代發(fā)展潮流及針對人們追逐精神文化的需求，進行有針對性的推廣。很多圖書館開展的閱讀推廣方式仍僅限于對《三字經(jīng)》、我國古代的四大名著、外國文學名著原本的推廣，這種推廣方式已無法滿足碎片化閱讀時代人們的閱讀需求。在現(xiàn)實中，甚至有很多圖書館由于文獻購置經(jīng)費不足，很難合理地配置館藏文獻資源，致使閱讀推廣工作完全流于形式。

3.3推廣效度不夠，組織功能缺失

在碎片化閱讀時代，圖書館的深度閱讀推廣不能滿足碎片化閱讀時代的發(fā)展訴求，在推廣效度上存在明顯的不足，在覆蓋人群、圖書借閱率、閱讀頻率上都難以取得良好成效。碎片化閱讀時代，具有專業(yè)信息技能和計算機技術的人才都進入大型企業(yè)或門戶平臺，圖書館很難聘用到滿足館內(nèi)需要的高精尖人才，導致其組織功能的嚴重缺失。

4碎片化閱讀時代圖書館深度閱讀推廣困境的破解路徑

在碎片化閱讀時代，圖書館應通過推廣體系的構(gòu)建、碎片化集成、功能模式的構(gòu)建和運營管理的組織化來構(gòu)建面向碎片化閱讀時代的“破冰”路徑，“突破”深度閱讀推廣困境，不斷彌補和完善自身存在的不足。

4.1建立和完善圖書館深度閱讀推廣體系

建立和完善圖書館深度閱讀推廣體系，就是依據(jù)碎片化閱讀時代的用戶需求，逐步完善閱讀推廣體系，實現(xiàn)深度閱讀推廣的專業(yè)化、結(jié)構(gòu)化和體系化，在提高深度閱讀推廣效度的過程中嵌入圖書館閱讀推廣的個性化服務，并建立與讀者需求相匹配的交互平臺。例如，上海市圖書館在現(xiàn)有的閱讀推廣模式中引入了調(diào)研機制、協(xié)同機制和評價機制，通過與用戶的交互來優(yōu)化閱讀推廣體系、服務體系和發(fā)展體系，進而與用戶形成良好的互動關系。

4.2深度閱讀推廣的碎片化集成和效率應用

圖書館深度閱讀推廣應迎合碎片化閱讀時代的發(fā)展訴求，通過功能、內(nèi)容和渠道層面的“碎片化”集成進行整合，進而全面提高圖書館深度閱讀推廣的效果。筆者認為，圖書館可以結(jié)合用戶的碎片化時間和閱讀偏好，設計基于互聯(lián)網(wǎng)信息通路的閱讀推廣路徑，如手機APP、信息門戶、個性化閱讀定制等，這些都能很好地滿足讀者的需求和偏好，進而提高深度閱讀推廣的效果。中山市圖書館結(jié)合讀者的實際需求引入了O2O，即線上渠道和線下渠道有機結(jié)合的渠道通路，為用戶提供了時間和空間自由搭配的閱讀路徑，將碎片化閱讀的需求進行融合統(tǒng)一，吸引了大量的用戶使用并使其形成一種良好的閱讀風氣，成果斐然。

4.3深度閱讀推廣模式和功能的科學化搭建

圖書館深度閱讀推廣應迎合碎片化閱讀時代的發(fā)展訴求，建立區(qū)域聯(lián)動的閱讀推廣模式。如：湘潭大學圖書館結(jié)合自身實際情況，聯(lián)合其他圖情機構(gòu)，細化了圖書館深度閱讀推廣的具體工作內(nèi)容，打造了區(qū)域聯(lián)動的閱讀推廣機制，并根據(jù)用戶的專業(yè)需求建立了“大咖論壇”“學術沙龍”和“國家交流”等深度閱讀模塊，在區(qū)域內(nèi)取得了良好的效果，許多成功經(jīng)驗值得業(yè)界借鑒和學習。

4.4圖書館深度閱讀推廣運營管理的組織化

在碎片化閱讀時代，圖書館深度閱讀推廣應借鑒商業(yè)化的運營管理模式，實現(xiàn)推廣流程和運營管理的組織化。如：河北省圖書館、河南省圖書館、江蘇省圖書館在專項資金的支持下積極地擁抱互聯(lián)網(wǎng)，建立了區(qū)域圖書館聯(lián)盟，整合了省、市、區(qū)和高校多家文獻資源并專門設立了深度閱讀推廣組織部門和機構(gòu)，獨立于整體的組織架構(gòu)之外。專業(yè)化的深度閱讀推廣機構(gòu)能夠協(xié)同利用資源并有效地把控閱讀的推廣進程，滿足了用戶對圖書館深度閱讀推廣的多樣化需求，因此受到用戶的普遍認同。

5結(jié)語

綜上所述，碎片化閱讀時代給圖書館深度閱讀推廣帶來了很大的影響，而在特有的環(huán)境中圖書館深度閱讀推廣的特性十分顯著。因此，圖書館要緊跟時代發(fā)展和用戶需求變化，不斷進行調(diào)整，基于圖書館深度閱讀推廣所面臨的困境提出具有針對性的解決方案，這將對新時代中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展起到重要的作用。在推動深度閱讀推廣實現(xiàn)的過程中，圖書館要充分認識到當前閱讀推廣的深度、內(nèi)涵和效度層面存在的困境和原因，從深度閱讀推廣碎片化集成、效率應用、推廣模式和功能的科學化搭建、推廣運營管理的組織化等方面，突破現(xiàn)有的發(fā)展困境，迎合新時代的發(fā)展需求，助力我國社會主義精神文明建設。

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[7]許婷婷，杜娟.深度？碎片？我們該如何閱讀[J].求學，2017（24）：71.

[8]蔣霞.碎片化閱讀是否可以由“淺”入“深”[J].編輯學刊，2017（1）：41-43.

（編校：馬懷云）