【教學目標】

體會作者對草蟲的贊美以及對大自然的喜愛之情。

提高學生豐富想象以及語言表達能力。

【教學過程】

一、聆聽草蟲曲目，復習導課

1.上一節(jié)課咱們跟作者一起聽了一場草蟲音樂會。來，咱們一起再來欣賞一下這場音樂會。（課件播放草蟲曲目）

2.（課件出示“優(yōu)美的音韻……這是只有蟲子們才能演奏出來的！”）生讀，讀出贊嘆之情。

3.繼續(xù)學習課文，注意這些帶有特殊符號的句子所蘊含的情感和語言信息：（課件出示：……）

二、游俠歸來（三四兩段）

1.請大聲快速讀一讀這兩段課文，碰到帶這些標點符號的句子，請用直線把它畫下來。（生讀課文畫句子）

2.課件出示：我想它一定是游俠吧！

①什么是游俠？再回讀一下這兩段課文，哪些句子可看出這可真的是一個大俠，而且是一個常年云游四方的大俠？

“你看它雖然迷了路，仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路?！闭務勀阕x書的體會。讀，讀出大俠的味來！

②還從哪些語句當中讀懂它是個游俠。

#“我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去?！?/p>

a.遠歸者？是長年不歸的那種游俠。

b.猜一猜，嬌小的小甲蟲是它的什么人？情人、孫子、侄女……

從它們情感表達的方式來看，它們更像是夫妻關(guān)系，或者是情侶關(guān)系。它們意味深長地對視良久。猜一猜，它們仿佛想說些什么？

（真是多情的小妻子啊！這游俠云游的路線有多長，親人的思念和牽掛就有多長。這無言的情感傳遞都融化在意味深長的對視當中了。讀出“意味深長”的味來。）

#“一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里?！?/p>

裝束也像個云游四方的大俠。

3.那只英勇的黑甲蟲，走進了村子。大伙都跟它干什么了？讀下去。（師引讀：我看見……）從這里可以讀出“村民們”跟游俠在干什么？（打招呼）

①是啊，它們是怎樣打招呼的，我們來演繹一下，你們都做草蟲村落的村民？我來和你們打招呼……

②這游俠一回來就被這濃濃的鄉(xiāng)情包圍著，像剛才我們這樣互相打著招呼，課文當中有個詞叫？

4.學到這，你肯定它是游俠了嗎？那咱們肯定地來讀讀這句話?！吧俊逼饘W生讀的激情（我想它一定是游俠吧?。?/p>

三、勞動場景（六七兩段）

1.咱們像剛才一樣讀兩遍，看到帶這樣（嘆號、問號、省略號）標點符號的句子，快速地用直線把它畫出來。

2.生讀所畫語句，課件出示三個帶“？”之句：

①它們一隊隊不知從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧？

②是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？

③我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？

a.咱們先來看一看這里邊有兩組詞語。勤勉、智慧。

b.同學們，我們讀到哪些地方的時候有強烈的感覺，這些小甲蟲它們太勤勉，它們太有智慧，請再回讀七八兩段，用波浪線畫出來。

#現(xiàn)在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。（以讀帶過）

#每種工作都有蟲子擔任，和人一樣，“各司其職”還忙而不亂，有智慧了。

c.讓我們一起來朗讀贊嘆。

#（深情地）“是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？”

你覺得是什么力量？（“饞”的力量、求生欲望、一個家庭的責任感！一個家族的責任感?。?/p>

#“我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？”

你覺得多少智慧？無數(shù)個智慧，除了不會說人話，其他都有了，相當于兩個成年人腦袋的智慧、

3.這幾個句子都是嘆句為啥不用感嘆號，而要用問號呢？

四、游歷草蟲村落

1.草蟲的村落太有意思了，想不想親自去草蟲的村落去游歷一番。

2.請大家閉上眼睛，我們想象我們的身子在縮小，在縮小……我們也變成一只小甲蟲子，穿過細密草莖組成的森林，來到這神奇的草叢的世界。（課件背景音樂：小蟲的輕快叫聲）聽，草蟲們在寒暄、在攀談、在演奏……看那有俏麗的小圓蟲，有粗壯的黑甲蟲，還有遠方來客大蜥蜴。（音樂明快地）草蟲們在熱火朝天地工作著、生活著……我們還看見了許多，許多……我們還看見什么了呢？把眼睛睜開來，（課件出示“我還看見了許多許多……”）激起生說的欲望，想象合情合理即可。

3.草蟲的世界是真的豐富有趣，難怪作者要由衷地贊嘆了。我們一起來讀讀這個感嘆句。課件出示：“我發(fā)現(xiàn)了草蟲中小蟲的快樂天地。我多么得意啊！”

4.在作者的描繪當中，我們也仿佛看到這快樂天地了，我們看到在這快樂天地當中，（課件出示）

粗壯的黑甲蟲會對俏麗的小圓蟲——駐足癡望。

它們互相之間會熱切的——寒暄。

友好的——攀談。

看到久別重逢的親人，會意味深長的——對視良久。

演奏音樂是哪樣的——全神貫注。

它們——行色匆匆，勤勉的勞作著。

（破折號前教師讀，后學生讀。）

五、課件播放草蟲曲目，布置作業(yè)

老師希望大家把這么多的問號畫成長長的省略號，（課件出示問號變?yōu)槭÷蕴杽討B(tài)圖）因為對草蟲的世界探索是無止境的。希望大家通過自己的觀察寫成一篇屬于自己的草蟲村落文章來。

板書設計： ……

作者簡介：房相鵬，漢族，1973年11月出生，陜西彬州人，大專，一級教師，研究方向：小學高段語文。