連秋香

摘 要：通過展示英語聽力部分在中學(xué)英語學(xué)科中的重要位置，以及其對中學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，進(jìn)而對學(xué)生聽力難（理解難、聽音難、心理障礙等）的問題展開剖析，尋找根源、思考對策（用英語教學(xué)、尋找配套及合適的好材料、教會四十八英語音標(biāo)、如何分析不同題型的應(yīng)對方法）。

關(guān)鍵詞：了解聽力；認(rèn)識問題；解決方法

英語聽力是中學(xué)英語教學(xué)中必不可少的一部分，在英語中考中占據(jù)重要的位置，占了總分的五分之一，但它又是英語學(xué)習(xí)中最難的一部分。因此，如何讓學(xué)生做好英語聽力題是我們教師最為棘手的問題。

因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)中，聽力確實(shí)存在一些問題：如理解困難，由于語言基礎(chǔ)知識不熟練造成理解困難，如單詞、詞組甚至句型等掌握不牢，導(dǎo)致自身的語言素質(zhì)不高，對于所聽到的內(nèi)容就不能理解而完成得不理想。另外聽音困難也是一個(gè)問題，由于不同區(qū)域說英語的語音語調(diào)等因素不同，造成表達(dá)上的差異，言語交際中就很難聽清了，由于中學(xué)生特別像我們這些農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，沒有條件接受系統(tǒng)的語音訓(xùn)練，缺乏聽說英語的氛圍，導(dǎo)致辯音方面出現(xiàn)了困難。這種地區(qū)的差異與條件又導(dǎo)致學(xué)生對英語詞匯積累太少，也導(dǎo)致學(xué)生理解力受到限制，那就不能正確理解所聽到的句子。心理方面也是阻礙農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要因素，在農(nóng)村成長的孩子們膽小怕事，不敢展現(xiàn)自己，碰到考聽力時(shí)就會表現(xiàn)出極度緊張、煩躁不安甚至出現(xiàn)身體的不適。為了解決這些問題，在農(nóng)村從事英語教學(xué)二十多年的我，總結(jié)了以下幾點(diǎn)做法。

一、在教學(xué)中盡量做到用英語組織課堂教學(xué)

當(dāng)然這種方法應(yīng)該從起始階段開始使用，并且盡量放慢語速、多重復(fù)、多解釋，因?yàn)閯倓傔M(jìn)入中學(xué)的中學(xué)生，在小學(xué)階段所學(xué)的知識量相對來說較少，小學(xué)教師也沒用英語教學(xué)，學(xué)生就會很難聽懂中學(xué)教師英語課堂的教學(xué)用語。這樣就能讓學(xué)生逐漸熟悉并掌握英語這門語言知識了。例如：我喊：Class begin，做手勢讓學(xué)生站起來；我喊：Sit down，please！做個(gè)手勢讓學(xué)生坐下來。重復(fù)做幾遍，學(xué)生就會熟練這兩個(gè)動作了。又如：Open your book，please.我在前面做示范給他們看，并重復(fù)做一次，學(xué)生立刻能領(lǐng)會我所說的意思。

二、選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)階段的好的聽力材料加強(qiáng)訓(xùn)練

充分利用課本資源。一般把課本中的Section A and Section B 這兩課簡單的對話設(shè)置成四至五道選擇題的聽力題，并充分利用配套的《英語周報(bào)》《新概念英語》等聽力資料加強(qiáng)訓(xùn)練，讓學(xué)生由易到難逐漸訓(xùn)練、熟悉相應(yīng)的知識點(diǎn)，這樣更能掌握和提高聽力能力。

三、培養(yǎng)學(xué)生的語音基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生的語音練習(xí)

因?yàn)檎Z音是一門語言的基礎(chǔ)，只有學(xué)好發(fā)音，正確地讀出來，才會聽懂對方在說什么？在聽聽力的時(shí)候，如果本身發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，會聽不清楚材料中的個(gè)別單詞，這就會造成聽懂整個(gè)句子、理解整個(gè)句子的障礙?？紤]此原因，我在七年級入學(xué)做的第一件事就是從音標(biāo)入手，教學(xué)生二十個(gè)元音和二十八輔音，讓學(xué)生對這四十八個(gè)音標(biāo)的書寫、拼讀等技能有一定的理解和掌握，在教學(xué)音標(biāo)的過程中一定矯正學(xué)生的讀音，直至他們讀音正確為止。

四、教會學(xué)生分析試題

首先要求學(xué)生要分析大題目和小題目，再分析各小題。

第一節(jié)都是從所給三幅圖中選出與所聽句子內(nèi)容相符的選項(xiàng)，對這部分的做法是：要求學(xué)生先瀏覽所給的圖片，在頭腦中馬上反映出這些圖片所表達(dá)的意思，并把反映的信息寫在相應(yīng)的圖片下方，例如：梨、香蕉、蘋果，馬上寫出相應(yīng)的英文：pear，banana，apple，再如：出現(xiàn)了一個(gè)人和一個(gè)黑板，先判斷是男的還是女的，再從黑板上顯示的內(nèi)容來決定是某學(xué)科的教師，并把學(xué)生自己所反映出的信息寫在相應(yīng)的圖片下面，如果考前做好這個(gè)分析，那么這一小節(jié)學(xué)生一般都能得滿分。

第二節(jié)都是聽對話回答所給的問題，對于這部分，我要求學(xué)生從答案中找不同，例如：A. To the cinema B.To the museum C.To the school. 要求學(xué)生注意三個(gè)選項(xiàng)中的：cinema，museum，school即可. 又如：在這題中A.Because theyre pleasant B.Because theyre exciting C.Because theyre wonderful.就要求學(xué)生注意選項(xiàng)中的pleasant，exciting，wonderful.如果碰到數(shù)字的話：80yuan，108yuan，180yuan，就把三個(gè)數(shù)字讀出來，記在腦海里，聽到這題時(shí)，就能準(zhǔn)確地選出正確的答案了。

第三節(jié)是聽短文完成表格，這一節(jié)是學(xué)生最為頭痛的一部分。至于這部分，我要求學(xué)生一定要根據(jù)所提供的信息猜測答案，如下面表格。

對于這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生確實(shí)較為棘手，因此我叫學(xué)生盡量猜測答案，例如第16空這個(gè)空格，從前面的date以及后面的September 28th可以猜測此空應(yīng)該填關(guān)于星期的單詞，然后在大腦里盡量復(fù)習(xí)出表星期的所有單詞，并注意其第一個(gè)字母要大寫，第17空也可從前面的clothes這個(gè)單詞想象它應(yīng)該寫一個(gè)關(guān)于衣物的單詞，因此要求他們想出自己能想到的所有關(guān)于衣物的單詞。第18空也可以根據(jù)上面的animals 推出觀看的短片肯定跟動物有關(guān)，也應(yīng)在大腦中回顧學(xué)過的動物名稱。第19空通過前面的number 斷定是數(shù)字，而且從each group來判斷這個(gè)數(shù)字不會超過20，就可以在大腦中很快復(fù)習(xí)一下從一到二十的20個(gè)數(shù)字。第20空可以從前面的teacher 和后面的Mrs.來推斷這空肯定填上某個(gè)人的姓，可以在大腦中先復(fù)習(xí)學(xué)過的幾個(gè)姓氏：White，Brown，Black，

Green，除此之外都是沒學(xué)過的，那就注意聽力材料中出現(xiàn)的教拼寫的單詞了。

總之，要想真正提高英語聽力能力是要學(xué)生和老師通過很漫長的時(shí)間來加強(qiáng)訓(xùn)練和提高的，要學(xué)生堅(jiān)持不懈地每天聽一定時(shí)間的英語資料，要真正把自己融入英語的世界里的。只有這樣不斷地訓(xùn)練，并隨著本身訓(xùn)練得越多，提高英語聽力的幅度就越大。

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編輯 李建軍