熊平

我是一名小學(xué)教師，不經(jīng)意間，已在教育第一線工作了21個(gè)年頭了，教育實(shí)踐使我深深地體會(huì)到：作為一個(gè)老師，首要就是對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的愛(ài)，這是師德修養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容，也是教育好學(xué)生的一個(gè)有效方法。在此，我想傾吐一下心中的想法：

一、我認(rèn)為愛(ài)心是一種責(zé)任

學(xué)生家長(zhǎng)把孩子交給我們，就是對(duì)我們寄予了厚望。記得在一次新生見(jiàn)面會(huì)上，我對(duì)孩子們說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我就是你們的家長(zhǎng)，我會(huì)像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)你們，學(xué)習(xí)上我是你們的老師，生活上我是你們的朋友，讓我們?cè)谶@個(gè)新的大家庭中愉快地度過(guò)你們的童年生活吧?！倍潭痰膸拙湓?，有的學(xué)生已是熱淚盈眶，或許在這些話語(yǔ)中包含著我的責(zé)任、我的愛(ài)心。這也是我所開(kāi)過(guò)的班會(huì)中最難忘的一次。

在這個(gè)班級(jí)中，我首先把樹(shù)班風(fēng)的正氣、抓學(xué)生的思想品德，作為班主任工作的開(kāi)始。我設(shè)立了班級(jí)目標(biāo)、班訓(xùn)、教師寄語(yǔ)、學(xué)生宣言等內(nèi)容傳輸給學(xué)生，根據(jù)形勢(shì)的需要，讓學(xué)生明白學(xué)好知識(shí)的重要性，將來(lái)的一切都要靠自己去把握、去爭(zhēng)取、自己去實(shí)現(xiàn)。這樣既端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，又明確了學(xué)習(xí)目的，學(xué)生就會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)了，這有利于良好班風(fēng)的形成。

當(dāng)時(shí)班里有兩個(gè)孩子，學(xué)習(xí)上不上進(jìn)，生活上沒(méi)追求，甚至經(jīng)常違紀(jì)。針對(duì)這種現(xiàn)象，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則。我反復(fù)找了他們談心，對(duì)他們曉之以弊，幫助他們認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，還及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系、溝通，反映存在的狀況，爭(zhēng)取獲得家長(zhǎng)的理解和支持，讓學(xué)生的思想逐漸走上了正軌。

實(shí)踐證明，對(duì)學(xué)生的教育要做到“言而有理、言而有度、言而有愛(ài)”，學(xué)生有缺點(diǎn)，要及時(shí)批評(píng)教育和采取必要的措施去處理，只要真誠(chéng)地愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，把教育學(xué)生當(dāng)成一種職責(zé)并用心去做，他們才會(huì)從內(nèi)心接受你。

二、我認(rèn)為愛(ài)心是理解和信任

愛(ài)學(xué)生，就要做到與學(xué)生息息相通，時(shí)刻關(guān)注他們的內(nèi)心狀況，及時(shí)為他們排憂解難，幫他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑，只有這樣才能贏得學(xué)生的信任。

班上有一位女同學(xué)，父親因病去世，性格變得內(nèi)向、孤僻，又加之家庭條件較差，整天郁郁寡歡，看不到一絲笑臉。于是我常常有意地去安慰她，讓她做班干部工作，讓大家都來(lái)關(guān)心、幫助她；在生活上給予她資助，把自己孩子的衣物和學(xué)習(xí)用品私下里送給她，這樣既照顧了她的自尊心和自信心，又幫她克服了自卑的心理。有時(shí)她悄悄地對(duì)我說(shuō)：“熊老師，你真是一個(gè)好人??！”每當(dāng)此時(shí)，我都會(huì)特別欣慰。

為了更廣泛、更深入地掌握班級(jí)情況。每周我都會(huì)布置一個(gè)特別的任務(wù)：“我想對(duì)班主任老師說(shuō)說(shuō)心里話”，把這個(gè)內(nèi)容寫成一封信，把自己的想法統(tǒng)統(tǒng)寫出來(lái)，甚至把父母都不告訴的秘密也向我傾訴。

有一個(gè)學(xué)生，因?yàn)閷?duì)游戲著迷，隨手拿了別人10元錢，為此，整天心神不定，內(nèi)疚、懊悔折磨著他，但又不敢當(dāng)面承認(rèn)錯(cuò)誤。在信中，他求我?guī)蛶退?，我看了后妥善地處理了這件事，并許諾學(xué)生把此事作為永久的秘密藏于我倆的心中。過(guò)后，他感動(dòng)地告訴我：“熊老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，記住這件事。”我為學(xué)生的悔過(guò)而高興，為學(xué)生對(duì)我的信任而開(kāi)心。

從這件事中，我深深感受到：只有在平時(shí)的教育中贏得學(xué)生的理解和信任，才能讓我們的教育做到有的放矢，事半功倍。

三、我認(rèn)為愛(ài)心是無(wú)私的付出

現(xiàn)在的學(xué)生，家中的孩子少，大多嬌生慣養(yǎng)，比較嬌弱。一點(diǎn)小事都會(huì)來(lái)找老師尋求處理。所以，關(guān)心學(xué)生的疾苦，更是班主任應(yīng)該時(shí)時(shí)掛在心上的。每天我都會(huì)去觀察學(xué)生們的變化，適時(shí)地送去我的關(guān)心和問(wèn)候：衣服的增減、小病痛的處理等。一天，有個(gè)孩子感冒受寒，引起了拉肚子，在上課時(shí)沒(méi)有兜住，泄在褲子上了，味道比較濃。打電話聯(lián)系家長(zhǎng)，爸媽沒(méi)在，只有奶奶在家。沒(méi)辦法我只好請(qǐng)假用摩托車把孩子送到家里，順便開(kāi)了藥。第二天，他來(lái)到學(xué)校就跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“熊老師，您真像我的父母一樣！”而我的孩子時(shí)常抱怨說(shuō)：“爸爸，您只知道愛(ài)您的學(xué)生，都沒(méi)時(shí)間愛(ài)我了?！?/p>

我當(dāng)然知道，當(dāng)我把愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生的時(shí)候，我對(duì)自己的孩子的虧欠就更多了。但這也是沒(méi)辦法呀，做人要講良心，做一個(gè)人民教師更要講良心啊！

四、我認(rèn)為愛(ài)心是一種回報(bào)、一種傳承

每一個(gè)學(xué)生都是有血有肉、有個(gè)性的活生生的人。我對(duì)學(xué)生們付出了愛(ài)，他們也同樣給予了我愛(ài)的回報(bào)。

我清晰地記得，那是2001年的一天，上課時(shí)我兩眼發(fā)黑，一下子休克在了課堂上。孩子們馬上把我扶到了椅子上，并報(bào)告了學(xué)校，迅速地把我送到了醫(yī)務(wù)室。之后的一個(gè)周，我沒(méi)有上班，都在醫(yī)院里療養(yǎng)，孩子們帶著禮物、帶著關(guān)懷和問(wèn)候紛紛來(lái)醫(yī)院里看望我。他們站在我的面前，暖人的話語(yǔ)、親切的安慰，我深深地感到了我作為一名教師的幸福，說(shuō)實(shí)話，那么多親朋來(lái)看望我，都沒(méi)有學(xué)生們來(lái)看我那么受感動(dòng)。出院后我在家里躺不住了，當(dāng)我?guī)е€有點(diǎn)虛弱的身體走進(jìn)教室時(shí)，學(xué)生們用熱烈的掌聲歡迎我，我本想給學(xué)生一個(gè)親切而自信的微笑，可再也無(wú)法控制自己，代替的卻是淚如泉涌。在淚水和掌聲里讓我悟出了我的付出得到了應(yīng)有的回報(bào)。

在我看來(lái)，生活在這樣一個(gè)充滿愛(ài)心的大家庭里，一切都會(huì)是那么和諧，愉悅。讓我們把愛(ài)心永駐心間，代代傳承吧！ 編輯 張佳琪