沈宇仙

【學(xué)科核心素養(yǎng)】

在繪制和創(chuàng)作作品的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及實(shí)踐操作能力、合作能力和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

【課程標(biāo)準(zhǔn)要求】

工具箱是Photoshop最基礎(chǔ)的工具，是對(duì)圖像進(jìn)行處理的重要部分。本課安排利用多個(gè)工具組合使用創(chuàng)作作品，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題中合理選擇工具箱中的相關(guān)工具，在實(shí)際操作中不斷提高圖像處理能力，體會(huì)工具箱在圖像處理中的強(qiáng)大功能。

【學(xué)業(yè)要求】

本堂課對(duì)學(xué)生的實(shí)踐操作要求非常高，需要讓學(xué)生多一點(diǎn)機(jī)會(huì)自己去探索、去熟練掌握相應(yīng)工具的使用，通過(guò)對(duì)實(shí)例的操作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中慢慢體驗(yàn)到Photoshop的功能。

【教學(xué)對(duì)象分析】

七年級(jí)的學(xué)生，思想較為活躍，但是自我管理的能力較弱。課堂中，他們往往比較對(duì)貼近自己生活又帶有趣味性的東西比較感興趣?？菰?、純說(shuō)教式的課堂容易讓學(xué)生在自主操練的時(shí)間做與課堂無(wú)關(guān)的事。因此，本節(jié)課設(shè)計(jì)了讓學(xué)生繪制常見(jiàn)表情的任務(wù)，提高課堂的參與度。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過(guò)自主學(xué)習(xí)、作品創(chuàng)作掌握選框工具、油漆桶工具、漸變工具以及拾色器的使用。

2.在設(shè)計(jì)個(gè)性化作品的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生參與積極性，培養(yǎng)學(xué)生圖像繪制的興趣，提高學(xué)生圖像處理的創(chuàng)新意識(shí)。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

選框工具、油漆桶工具、拾色器的操作；自由變換的應(yīng)用。

漸變工具顏色的設(shè)置與效果的應(yīng)用；工具間的配合使用。

【教學(xué)需要分析】

《玩轉(zhuǎn)工具箱》是浙教版《信息技術(shù)》七年級(jí)下冊(cè)第二單元的內(nèi)容。本單元主要以Photoshop為工具，介紹圖像處理的基本知識(shí)與技能，提高學(xué)生圖像處理能力以及對(duì)圖像作品創(chuàng)意設(shè)計(jì)的興趣?！锻孓D(zhuǎn)工具箱》是本單元第3節(jié)的內(nèi)容，重點(diǎn)介紹選款工具、填充工具以及調(diào)配拾色器。這些知識(shí)點(diǎn)對(duì)于在Photoshop中繪制圖像圖形非常重要。也將為后一節(jié)《多彩文字》的繪制和填色提供技術(shù)支持。

【教學(xué)策略設(shè)計(jì)】

本節(jié)課采用以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為主，以演示法、自學(xué)法為輔的教學(xué)方法。采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，以指導(dǎo)學(xué)生完成一個(gè)個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)調(diào)用情感來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)演示、交流、實(shí)踐來(lái)完成知識(shí)的傳授與吸收，教師主要是引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，在教師的質(zhì)疑中觀察思考，通過(guò)相互交流解決疑問(wèn)，提高課堂效率。

【教與學(xué)的實(shí)際過(guò)程描述】

1.導(dǎo)入新課

師：今天你的心情如何？

請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)在黑板上繪制表現(xiàn)自己心情的表情圖。

師：我們?cè)鯓油ㄟ^(guò)Photoshop來(lái)繪制這些表情呢？

2.技能探究

任務(wù)一：參考幫助文件，繪制表現(xiàn)自己心情的表情圖。

要求：新建文件，大小為：600×600像素；利用選框工具和繪圖工具進(jìn)行繪制；快速完成繪制。

學(xué)生完成后，選取一位學(xué)生上臺(tái)演示自己是如何繪制的。

3.作品創(chuàng)作

師：生活中表情千變?nèi)f化，應(yīng)景而生。

展示其他各種表情圖。

任務(wù)二：從四張場(chǎng)景圖中任選一張，為場(chǎng)景人物繪制你認(rèn)為與之合適的表情。

4.作品展示

學(xué)生作品上交，展示學(xué)生作品。

學(xué)生自評(píng)，闡述自己的亮點(diǎn)和創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

5.課堂小結(jié)

通過(guò)這堂課，你學(xué)會(huì)了什么？

回顧本堂課知識(shí)點(diǎn)：選框工具、繪圖工具（漸變、油漆桶）、拾色器、自由變換。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課，我錯(cuò)誤估計(jì)了學(xué)生的基礎(chǔ)水平，在技能探究環(huán)節(jié)，學(xué)生花了很多時(shí)間嘗試，但是仍然有很大部分學(xué)生沒(méi)有繪制成功。另外在學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作之前，老師對(duì)繪制各類表情的引導(dǎo)一閃而過(guò)，學(xué)生還沒(méi)有形成創(chuàng)作意識(shí)，這導(dǎo)致了學(xué)生自主創(chuàng)作的都是笑臉圖。

本節(jié)課由于時(shí)間的安排和學(xué)生的層次水平不一，可能在某些方面考慮得還不夠周到，在以后的教學(xué)中我會(huì)逐步完善教學(xué)設(shè)計(jì)，努力提高課堂效率，提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力！

編輯 魯翠紅