莊曉華

摘??? 要：高校輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育和管理服務(wù)的第一線，在人才培養(yǎng)、行政管理、服務(wù)保障以及和諧穩(wěn)定中發(fā)揮著日益重要的特殊作用。當(dāng)前高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)面臨著諸多不利因素，相關(guān)政策沒有得到很好的貫徹執(zhí)行，輔導(dǎo)員的合法權(quán)益常常受到忽視。扎實(shí)推進(jìn)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，為高校完成立德樹人根本任務(wù)和提升辦學(xué)水平提供堅強(qiáng)的組織保障和人才支撐。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員;特殊作用;隊伍建設(shè);特殊政策

中圖分類號：G647????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????????? 文章編號：1002-4107（2019）04-0090-03

教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》的第三條明確規(guī)定“輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者” 。這是關(guān)于輔導(dǎo)員身份屬性的權(quán)威界定，體現(xiàn)著輔導(dǎo)員的特殊性。在高校的實(shí)際辦學(xué)中，輔導(dǎo)員隊伍不僅在大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮著不可替代的重要作用，而且在學(xué)生管理、招生就業(yè)、實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)技能培養(yǎng)、對外交流合作等方面也正發(fā)揮著越來越突出的作用。

一、輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中的作用

更加強(qiáng)化

中國高等教育正加快進(jìn)入普及化階段，大學(xué)畢業(yè)生將逐步成為社會的主體人群，其思想政治素質(zhì)必將主導(dǎo)著國家和社會的主流政治意識和道德倫理。在此意義上，大學(xué)生思想政治教育工作將是事關(guān)國家和民族未來的一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，應(yīng)當(dāng)成為高校各項(xiàng)工作的重中之重。作為大學(xué)生思想政治教育工作的直接責(zé)任人、重要組織者和主要實(shí)施者，高校輔導(dǎo)員隊伍的責(zé)任更加重大，任務(wù)更加艱巨。

高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常生活中接觸最多的教師，輔導(dǎo)員的素質(zhì)、修養(yǎng)、學(xué)識、言行對大學(xué)生的健康成長、成才具有最直接的影響[1]。教育部原副部長張保慶曾回憶說：“從我的經(jīng)歷來說，大學(xué)輔導(dǎo)員對我生活上、政治上的影響和關(guān)懷都很大，對引導(dǎo)我過好大學(xué)生活起到了決定性的作用……輔導(dǎo)員的作用超過父母?！爆F(xiàn)如今，在不少大學(xué)生眼中，輔導(dǎo)員成了他們的“知心姐姐”或“知心大哥”。在有關(guān)針對大學(xué)畢業(yè)生的調(diào)查中，畢業(yè)生認(rèn)為大學(xué)期間對自己影響最大的人主要是輔導(dǎo)員和班主任，當(dāng)然不少輔導(dǎo)員本身就是班主任。許多畢業(yè)生畢業(yè)后還與輔導(dǎo)員一直保持聯(lián)絡(luò)，過年過節(jié)還給輔導(dǎo)員送去祝福，生活工作中遇到難題或困惑還會向輔導(dǎo)員請教，這種大學(xué)生與輔導(dǎo)員的師生情誼彌足珍貴。

高校輔導(dǎo)員管學(xué)生最多，了解學(xué)生也最多，對學(xué)生的幫助也最大，甚至可以認(rèn)為輔導(dǎo)員是在同時扮演教師和家長的雙重角色。這從20歲的大學(xué)生戲稱自己30多歲的輔導(dǎo)員為“王媽”“李媽”中可見一二。古人云：“親其師，信其道。”大學(xué)生與輔導(dǎo)員的特殊關(guān)系成為輔導(dǎo)員開展日常思想政治教育的前提和便利，輔導(dǎo)員對大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、情感、就業(yè)等的關(guān)心更是觸動學(xué)生的靈魂，激發(fā)學(xué)生不斷完善自我、提升自我，特別是在思想品德方面產(chǎn)生積極影響。每當(dāng)學(xué)生生病或情感受挫或心情低落時總有輔導(dǎo)員在旁問寒問暖、關(guān)心呵護(hù)，每當(dāng)有學(xué)生生病住院或發(fā)生意外而需要急救時輔導(dǎo)員總能第一時間墊上醫(yī)療費(fèi)、總能自覺陪伴左右。還有一些輔導(dǎo)員甚至從自己微薄的工資中拿出一部分資助生活困難的學(xué)生，幫助他們完成學(xué)業(yè)，而學(xué)生畢業(yè)后毅然捐獻(xiàn)工資資助學(xué)弟學(xué)妹，使愛的教育不斷傳遞正能量。

思想政治教育需要灌輸和引導(dǎo)，但更需要具體的指導(dǎo)和以身作則的示范，90后大學(xué)生不希望別人要求自己怎樣去做，也不愿意不加思考地接受別人的觀點(diǎn)，他

們需要平等友好的對話，需要心與心的溝通，需要自己去思考、去領(lǐng)悟和去實(shí)踐。正因?yàn)槿绱?，豐富多彩的社團(tuán)活動、志愿服務(wù)、黨日團(tuán)日和社會實(shí)踐活動在輔導(dǎo)員的策劃、組織和指導(dǎo)下如火如荼地開展，并逐漸成為大學(xué)生思想政治教育的主陣地和大課堂，許許多多的大學(xué)生通過參與這些活動逐漸成長為敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)的“小白菜”（上海世博會志愿者）、“小青檸”（南京青奧會志愿者），也正是在這些精心組織的活動中，社會主義核心價值觀得以在大學(xué)生中培育和踐行，道德教育與道德實(shí)踐真正實(shí)現(xiàn)了知行合一。黃來女、馬福元、楊曉軍等，這些榮獲“全國道德模范”“中國十大孝賢之星”“志愿者之星”的優(yōu)秀大學(xué)生在發(fā)表獲獎感言時都發(fā)自肺腑地說道：“我要感謝最親愛的輔導(dǎo)員老師！”這是對千千萬萬輔導(dǎo)員辛勤付出的最好回報，也是輔導(dǎo)員們最自豪的時刻。

二、輔導(dǎo)員在高校人才培養(yǎng)中的職責(zé)不斷拓展

高校的人才培養(yǎng)不僅是思想政治教育或品德教育，還有專業(yè)知識、專業(yè)技能、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，而在這些方面輔導(dǎo)員正日益發(fā)揮著特殊的作用。廣大輔導(dǎo)員利用自己的專業(yè)知識和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)成為大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。面對下課即走、來去匆匆的專業(yè)教師，許多大學(xué)生難以得到有效的指導(dǎo)，而與大學(xué)生聯(lián)系最多、最方便聯(lián)系的輔導(dǎo)員就成了編外專業(yè)教師為學(xué)生解疑答惑。特別是對于想考研的本科生，剛剛研究生畢業(yè)不久的輔導(dǎo)員成為了最好的考研導(dǎo)師，學(xué)生能得到全方位的指導(dǎo)和幫助。不少高校在招聘輔導(dǎo)員時明確要求與所服務(wù)學(xué)生的專業(yè)相近或相同，這樣就更是強(qiáng)化了輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)的職責(zé)。而在眾多高校，輔導(dǎo)員更是心理健康教育課、職業(yè)生涯規(guī)劃課、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課、軍事理論課等課程的骨干教師，也是大學(xué)生思想政治理論課的主要兼職教師。

許多高校的專業(yè)技能或職業(yè)技能大賽、“挑戰(zhàn)杯”課外科技競賽等成為了輔導(dǎo)員的重要工作，在輔導(dǎo)員的精心組織甚至是直接指導(dǎo)下，大學(xué)生的專業(yè)技能得到培養(yǎng)和提升，職業(yè)素養(yǎng)和職場經(jīng)驗(yàn)也得到不斷豐富。輔導(dǎo)員憑著對學(xué)生的了解，跨學(xué)科組建科技創(chuàng)新團(tuán)隊，同時與專業(yè)教師一起參與指導(dǎo)。正是在廣大輔導(dǎo)員的努力下，才使得“挑戰(zhàn)杯”這類的課外科技創(chuàng)新活動在高校如火如荼的開展起來。課外社會實(shí)踐活動一直是高校團(tuán)組織的品牌項(xiàng)目，廣大輔導(dǎo)員義不容辭地成為了大學(xué)生課外社會實(shí)踐的策劃者和組織者。正是在輔導(dǎo)員犧牲休息時間、縮短寒暑假的付出下，大學(xué)生的實(shí)踐能力得到不斷提升、社會經(jīng)驗(yàn)得到不斷豐富，對國情、社群的了解不斷深入。