郭博

【摘要】求數(shù)列通項公式是中學數(shù)學難點之一，對學生的數(shù)學抽象的能力有較高的要求，本文應用不動點法解決了求幾類數(shù)列通項公式的問題，進一步展示了不動點法的神奇、魅力之所在，對高考和高中數(shù)學聯(lián)賽這一類型題提供了新思路，新方法，體現(xiàn)了數(shù)學之美，提高學生學習興趣，拋磚引玉，以我們的實際行動踐行新課改，培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)！

【關鍵詞】不動點;數(shù)學抽象;特征方程

定義1 對函數(shù)f（x），若存在實數(shù)x0，滿足f（x0）=x0，則稱x0為f（x）的不動點.

對此定義有兩方面的理解：

（1）代數(shù)意義：若方程f（x）=x有實數(shù)根x0，則y=f（x）有不動點x0.

（2）幾何意義：若函數(shù)y=f（x）與y=x有交點（x0，y0），則x0為y=f（x）的不動點.

利用遞推數(shù)列f（n）的不動點，可以將某些由遞推關系an=f（an-1）所確定的數(shù)列轉化為較易求通項的數(shù)列（如等差數(shù)列或等比數(shù)列），這種方法稱為不動點法.下面舉例說明兩種常見的遞推數(shù)列如何用不動點法求其通項公式.

【參考文獻】

[1]劉康寧.數(shù)列與歸納法[M].北京：浙江大學出版社，2007.

[2]聶文喜.巧用不動點定理求兩類遞推數(shù)列的通項公式[J].中學數(shù)學雜志（高中），2011（1）：31-32.