王多權(quán)

[摘 要] 教師，崇高而又偉大，做一名好教師必須有自己的“看家本領(lǐng)”，即有涵養(yǎng)、有文化、有特長、愛生活、會溝通。

[關(guān)鍵詞] 教師;“看家本領(lǐng)”

教師，自古以來就有很高的威望。教師，是園丁，精心呵護(hù)每一株“秧苗”，讓其吮吸甘露終成參天大樹;教師，是春蠶，默默無聞、無私無畏，只知奉獻(xiàn)而不知索取;教師，是蠟燭，燃燒自己，光照學(xué)子;教師，是燈塔，歷經(jīng)百年，任憑風(fēng)雨吹打，初心不改。教師，普通的字眼，神圣的使命，教師的事業(yè)是天底下最光輝的事業(yè)，教師職業(yè)偉大而又崇高，令人向往，令人欽佩，令人崇拜。

時代在飛速發(fā)展，人民群眾的物質(zhì)生活水平也大幅提升，精神需求值也愈來愈高，對文化、對教育更是充滿期望?！坝袑W(xué)上”已成為現(xiàn)實，“上好學(xué)”已經(jīng)成為大眾的期盼，“好學(xué)”內(nèi)涵頗深，但有一個核心，那就是呼喚高素質(zhì)的教師，既要求教師有高尚的師德，又要求教師有豐富的知識，好教師的標(biāo)準(zhǔn)更加理想化，甚至有點苛刻，在大眾的眼中教師就應(yīng)該是圣賢。親愛的教師們，請不要責(zé)怪我們的家長，因為這是時代的呼喚，這是發(fā)展的需要，我想輕輕問一聲：教師們，面對當(dāng)下的挑戰(zhàn)，你們準(zhǔn)備好了嗎？

在學(xué)生心目中，教師是偶像，品格高尚，知識淵博，能力超群，無所不能;在家長心中，教師是再生父母，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生成長。但實際上，我們的教師隊伍建設(shè)還存在很多的問題，教師們，我們捫心自問，我們的一舉一動是否完全符合為師標(biāo)準(zhǔn)，我們的教育教學(xué)是否做到了問心無愧？憑我們現(xiàn)在的素質(zhì)、能力能否擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)健全人格、富有創(chuàng)新精神人才的重任？

當(dāng)下的教育發(fā)展趨勢，使教師在工作中要面臨更多的挑戰(zhàn)，我們每位教育工作者都應(yīng)當(dāng)深思一個問題：“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，我們怎樣做教師？怎樣給自己定位？我們唯有不斷探尋，不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，找準(zhǔn)切入點，找準(zhǔn)突破口，才能順應(yīng)改革的大潮，才能贏得家長和學(xué)生的信賴。

一、注重“德性”修煉，做個有涵養(yǎng)的教師

師者，楷模也，德高為范。注重儀表，尊禮樹形。教師要有良好的精神風(fēng)貌，服飾端莊得體、整潔大方，發(fā)型自然、符合身份，要朝氣蓬勃地迎接每一天的到來，面帶微笑地迎送每一個學(xué)生。教師要規(guī)范自己的言行，尤其是校內(nèi)公共場合更應(yīng)注意，說話要和風(fēng)細(xì)雨，措辭準(zhǔn)確，語速適中。傾聽要有耐心，要雙眸注視說話人，肢體語言恰到好處。教師要有文明的舉止，一舉手、一回眸，都要給學(xué)生以示范。要自覺維護(hù)教師群體的形象，要學(xué)會贊美同事，學(xué)會與同事分享生活、工作中的苦與樂。遇事冷靜，榮辱不驚，時常反思自己，慎獨、慎言、慎行，學(xué)會換位思考，多為他人考慮，不隨意下結(jié)論，不輕易做決斷，凡事冷處理，心平氣和，以大度容人，以大氣感人，既樹立了形象又解決了問題，其樂融融，快哉無邊。

二、強化專業(yè)成長，做個有文化的教師

學(xué)習(xí)學(xué)科知識，做到專業(yè)精深。研讀學(xué)科教材，熟悉教材的編排體系、意圖，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，熟練掌握教材知識結(jié)構(gòu)，對教材要做到熟、準(zhǔn)、透。

廣泛涉獵書籍，做到博學(xué)多識。教師，一定要有讀書的習(xí)慣，天天讀、堅持讀，中國的、外國的，文學(xué)的、哲學(xué)的、自然科學(xué)的、社會科學(xué)的，古代的、現(xiàn)代的，尖端科學(xué)的、邊緣科學(xué)的都要讀，要有選擇地讀。要邊讀、邊圈點、邊思考、邊記錄、邊撰寫、邊應(yīng)用。讀書貴在勤、貴在思，若二天打魚三天曬網(wǎng)，則一無所獲;若囫圇吞棗不細(xì)嚼慢咽則一知半解。讀書貴在用，要和我們的工作、生活實際緊密相連，用讀書所得提升工作水平、提高生活質(zhì)量。

三、培養(yǎng)興趣愛好，做個有特長的教師

師者，生之偶像也。除飽讀詩書外，還應(yīng)有廣泛的興趣愛好。寫一手漂亮的好字，給孩子們留下好的第一印象;說一口標(biāo)準(zhǔn)、幽默的普通話，激趣提神，用富有磁性的聲音來感染學(xué)生，共融共鳴。熟練勾勒簡筆畫，形象、具體，惟妙惟肖，簡單大氣，瞬間彰顯大手筆，使學(xué)生佩服得五體投地。放聲高歌，余音繞梁，低回婉轉(zhuǎn)，優(yōu)美動聽，極富感染力。彈奏幾曲，瀟灑大方，撥動琴弦，似高山流水、萬馬奔騰，使學(xué)生拍手稱快。因為“親其師、信其道”，因為只有有愛好的教師才能培養(yǎng)出有特長的學(xué)生。

四、保持陽光心態(tài)，做個愛生活的教師

教師，學(xué)生生命的奠基人。教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活、熱愛生命、敬重生命是教師的職責(zé)之一。健康的心理來自陽光的心態(tài)，陽光的心態(tài)來自對生命的態(tài)度。只有積極向上的教師才能培育出開朗自信的學(xué)生。我們所處的是一個飛速發(fā)展的時代，信息化、全球化、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等給人們的生活、工作帶來便利的同時，也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。鋪天蓋地的信息、幾何倍增長的知識、克隆物種的誕生、轉(zhuǎn)基因食品的上市，這一切都使人目不暇接、私欲膨脹，迫使我們改變思維方式，重新思考未來的生活。世界在變，生產(chǎn)方式、生活方式也都在變，人們的心理也在發(fā)生改變，得抑郁癥、幻想癥、狂妄癥的人越來越多，為師者必須要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，面帶微笑地迎接每一天，微笑對待每一個孩子。

五、誠信為人處事，做個會溝通的教師

教師，以教書育人為天職，“人”是教師工作的中心，家長、同事、學(xué)生缺一不可，教師必須尊重、團(tuán)結(jié)、善待每一個合作伙伴，因為教育是心與心的交流，教育是用靈魂塑造靈魂的事業(yè)。教育需要動之以情、曉之以理，教育需要以愛育愛。

教育需要凝聚合力，教育需要協(xié)調(diào)溝通，教師應(yīng)成為優(yōu)秀的溝通者。因為溝通是解決問題的最有效途徑。教師要善于與家長溝通、與學(xué)生溝通、與同事溝通，與人溝通要有誠意，要態(tài)度中肯，要謙虛，切忌頤指氣使，切忌喋喋不休，切忌居高臨下。溝通時要學(xué)會傾聽，不要隨意打斷別人的話，雙眼要注視對方，要用體態(tài)語言表示你正在用心聆聽。教師要善于跟他人交往，要以禮相待，以誠待人，要堅信：誠信贏天下。

世界紛繁復(fù)雜，能始終保有一顆平常心實在不易，但我們必須學(xué)會坦然、淡定，不忘初心、砥礪前行，因為我們是教師，是社會新風(fēng)尚的引領(lǐng)者，是社會主義核心價值觀的倡導(dǎo)者和踐行者。應(yīng)該而且必須要以陽光的心態(tài)對待周圍的一切，面對喧囂要從容自如、面對失敗要坦然一笑，榮辱不驚，坐看花開花落，永不言敗，奮勇向前，做生活的主宰、做生活的強者。以陽光的心態(tài)接納、教育每一個孩子，努力使每一個孩子都有所進(jìn)步，使孩子自信滿滿，健康成長，使孩子能真正地感受到：祖國是偉大的、生活是美好的、讀書是快樂的、童年是幸福的。

（責(zé)任編輯：朱福昌）