唐倩 楊秋平 張富麗

【摘 要】為了患者減少腦梗塞的發(fā)病率，提高腦梗塞患者的康復率，我院將健康教育貫穿于腦梗塞患者的整過治療過程中。通過實驗組與研究組的對比結果顯示對腦梗塞患者積極采取實施有效的健康教育能夠有效減少患者的并發(fā)癥，提高患者的滿意度。使患者能更好的掌握腦梗塞知識從而減少腦梗塞的發(fā)病率。

【關鍵詞】健康教育; 腦梗塞;滿意度

【中圖分類號】 R181.3+2

【文獻標識碼】 B? 【文章編號】 1672-3783（2019）04-03-198-01

腦梗塞也稱為缺血性腦卒中，是臨床發(fā)病率致殘率均高的一種疾病，發(fā)病原因主要是腦組織因急性供血障礙，導致缺血、缺氧而引起局部受損或壞死。其主要臨床表現(xiàn)多為昏厥，患者多會出現(xiàn)肢體功能、語言功能障礙等后遺癥。本文主要闡述我院神經內科將健康教育有效落實貫穿于腦梗塞患者的整個治療過程中，提高患者的滿意度，減少患者的并發(fā)癥降低患者的發(fā)病率和致殘率。

1 資料與方法

1.1 資料

選用我院2018年神經內科8月-12月住院的80列腦梗塞患者為研究對象，其中女性35名，男性45名，年齡平均在60歲，其中這80名患者均診斷為腦梗塞并且是初次發(fā)病，病程時間在一月之內，均無肢體、語言功能障礙。

1.2 方法

按照隨機抽選方法將患者分為兩組，分別為實驗組和研究組，每組各40人。將實驗組患者僅給與基礎護理及一般的藥物護理。而研究組在實驗組的基礎上增加健康教育。其中內容包括：

1.2.1 入院后給與全面評估，比如日常的生活飲食習慣，體重情況，詢問病史有無高血脂高血壓糖尿病或心腦血管疾病的病史。并將所有詳細的資料做好記錄。

1.2.2 入院后將研究組患者建立一個微信群，不定期的發(fā)送一些健康知識，比如腦梗塞發(fā)病的原因及患上腦梗塞后應該如何預防，在治療過程中需要注意哪些方便，以及出院后應該怎樣做好防控工作。同時病友們也會在群里互相討論互相監(jiān)督互相增強治療信心。

1.2.3 入院后詳細的講解辦理入院程序，布置好病房環(huán)境，選擇寬敞明亮整潔的房間給研究組患者使用，這 樣不僅為患者解決了住院時的焦慮情緒同時也增進了患者與醫(yī)務人員的關系，為后期的健康教育奠定了信任基礎。

1.2.4 在住院治療過程中除了給予研究組與實驗組同樣的護理外，根據(jù)患者個體差異制定護理計劃及飲食計劃每天隨訪患者兩次督導患者是否落實相關的護理計劃。

2 結果

根據(jù)相關調查數(shù)據(jù)顯示，健康教育對腦梗塞患者治療效果有著重要的關系。所以，針對腦梗塞患者，醫(yī)護人員除了采取一般的護理措施以外，還得在整個治療過程中進行健康教育，讓患者明白患上腦梗的原因，從原因出發(fā)采取措施應對腦梗塞的發(fā)生。從本次研究的結果顯示，研究組患者在健康教育的護理之下滿意度（98%）優(yōu)于實驗組常規(guī)護理滿意度（87%）;研究組并發(fā)癥（5%）低于實驗組（18%），P<0.05，具有統(tǒng)計學意義。

3 結論

我院為腦梗塞患者在基礎護理的基礎上，再對患者進行健康教育，從日常生活以及宣教健康知識方便對患者進行健康教育，引導患者保持健康的生活習慣， 并提供舒適的住院環(huán)境。[2]同時通過研究組與實驗組的數(shù)據(jù)對比顯示對腦梗塞患者積極采取有效的健康教育能夠提高患者的滿意度，減少患者的并發(fā)癥降低患者的發(fā)病率和致殘率。[3]

參考文獻

[1]王雪. 探析健康教育在腦梗塞患者護理中的應用效果[J]. 中國保健營養(yǎng).2018年28卷19期.320-321頁

[2]王雪. 探析健康教育在腦梗塞患者護理中的應用效果[J]. 中國保健營養(yǎng)2018年28卷19期320-321頁

[3]王瀟玲. 心理干預與健康教育在腦梗塞患者護理中的臨床應用[J].《現(xiàn)代養(yǎng)生》（下半月版）2016年7期.151-151頁