蘇敏燕

摘要：鑄牢中華民族共同體意識是十九大報告上習(xí)近平總書記提出的重要內(nèi)容之一，鑄牢共同體意識，有利于加強民族團結(jié)、民族交融，有利于各民族像石榴籽一樣緊緊地抱在一起。我們應(yīng)該加強對鑄牢中華民族共同體意識的重視程度，從經(jīng)濟、政治、文化、教育、法治等多方面入手，進一步加強各民族對中華文化的認同，實現(xiàn)各民族共同繁榮發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中華民族;共同體意識;民族團結(jié);歷史認同

在黨的十九大報告上，習(xí)近平總書記提出了“深化民族團結(jié)進步教育，鑄牢中華民族共同體意識，加強各民族交往交流交融，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展（1）”的要求?！拌T牢中華民族共同體意識”，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在民族工作領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。

一、中華民族共同體意識的概念及歷史認同

（一）概念分析

中華民族共同體意識，就是各民族共建中華民族、共享中華文化的意識。培育和鑄牢中華民族共同體意識賦予了民族工作新的內(nèi)涵和歷史使命。習(xí)近平總書記所指出的“堅持打牢中華民族共同體的思想基礎(chǔ)”、“積極培養(yǎng)中華民族共同體意識”，為在全社會深入開展中華民族共同體教育、積極培育中華民族共同體意識提出了明確要求。

（二）歷史認同

古往今來，我國始終是以一個統(tǒng)一的多民族國家存在。從秦始皇一統(tǒng)六國開始，無論是哪個民族建鼎稱尊，建立的都是統(tǒng)一的多民族國家。因此，“中華民族共同體意識”有著堅實的歷史基礎(chǔ)，是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。培育和鑄牢中華民族共同體意識必須從歷史認同入手，從“統(tǒng)一的多民族國家”這一基本國情出發(fā)。

黨的十八大以來，習(xí)總書記曾多次指出：“我國56個民族都是中華民族大家庭的平等一員，共同構(gòu)成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的中華民族命運共同體?！蔽覈髅褡宓臍v史演進過程就是中華民族共同體意識的形成演變過程，是對我國各民族在政治、經(jīng)濟、文化等方面的日益交流交往交融的認同。

二、鑄牢中華民族共同體意識的意義

“中華民族共同體意識”的提出為中華民族交融發(fā)展提供了又一堅實的思想理論基礎(chǔ)，是我們新時期做好團結(jié)工作、思想工作和踐行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要前提。鑄牢中華民族共同體意識具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。

首先，從國內(nèi)看，我國各民族各有差異，培育中華民族共同體意識有利于各民族縮小差距。在歷史進程中，由于地區(qū)、氣候及經(jīng)濟發(fā)展等方面的差異，我國各民族間的發(fā)展出現(xiàn)不平衡不充分的現(xiàn)象。我國大多數(shù)少數(shù)民族民族聚集地區(qū)資源豐富，但是生態(tài)脆弱;地方文化和民族文化特色非常鮮明，但基礎(chǔ)設(shè)施落后，發(fā)展較東部地區(qū)嚴(yán)重滯后，人民的生活水平偏低。因此，只有加強民族團結(jié)、合作，才能縮小差距，共同發(fā)展、共同創(chuàng)造繁榮的中華文明。而實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要前提，就是要在思想上充分認識到我國各民族是水乳交融、共同發(fā)展的命運共同體，認識到鑄牢中華民族共同體意識的深刻意義，加強民族認同感。

其次，從國際看，鑄牢中華民族共同體意識有利于中華民族偉大復(fù)興走向世界，有利于得到國際的反饋。中華民族共同體意識正面臨挑戰(zhàn)，內(nèi)有歷史虛無主義的沖擊，外有西方文化霸權(quán)的入侵和境外敵對勢力的滲透。在這樣的背景下，培育中華民族共同體意識有了新要求，我們要讓走出國門的中國人能感受到中華民族的強大，強化中華民族自豪感，讓國外敵對分裂勢力沒有可乘之機，這對加強民族團結(jié)、各民族共同繁榮發(fā)展、交往交流交融具有重要意義。

三、如何鑄牢中華民族共同體意識

鑄牢中華民族共同體意識，要從經(jīng)濟、政治、教育、法治等方面著手，尤其要重視各民族對中華文化的認同，使各民族共同繁榮發(fā)展。

（一）加快地區(qū)發(fā)展，鑄牢經(jīng)濟基礎(chǔ)

十九大報告上，我黨重申了“兩個一百年”發(fā)展目標(biāo)。要全面建成小康社會，一個民族也不能少。我們要加快地區(qū)建設(shè)，縮小各民族間的發(fā)展差距，以強帶弱，帶動個別經(jīng)濟落后的少數(shù)民族經(jīng)濟發(fā)展，深化各民族經(jīng)濟共同體聯(lián)系。做到精準(zhǔn)扶貧，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，鑄牢中華民族共同體意識的經(jīng)濟基礎(chǔ)。

在堅定政治認同和維護國家統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，加大對少數(shù)民族與民族地區(qū)的支持力度，提高民族地區(qū)民眾的自我發(fā)展能力，加快民族地區(qū)發(fā)展步伐，實現(xiàn)各地區(qū)共建共享，為中華民族共同體意識提供現(xiàn)實基礎(chǔ)。

（二）堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，鑄牢政治基礎(chǔ)

中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。我國一直以來都毫不動搖地堅持和完善民族區(qū)域自治制度，堅持馬克思主義基本原理同中國實際的緊密結(jié)合。1947年，我國第一個省級民族自治地方——內(nèi)蒙古自治區(qū)成立，從此民族區(qū)域自治制度開始闊步前進，展現(xiàn)出強大的生命力。我們要在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，充分認識民族區(qū)域自治制度的創(chuàng)造性和優(yōu)越性，堅定不移地把民族區(qū)域自治制度堅持好、落實好，為鑄牢中華民族共同體意識打下堅實的政治基礎(chǔ)。

（三）推進民族團結(jié)教育，鑄牢理論基礎(chǔ)

百年大計，教育為先。在推進教育過程中，應(yīng)把教育扶貧作為治貧之本，確保貧困人口子女能接受良好的基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，切斷貧困代際傳遞。

各學(xué)校應(yīng)加強馬克思主義理論教育，幫助全校師生牢固樹立正確的民族觀和歷史觀，引導(dǎo)各民族師生將促進各民族“共同團結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”變?yōu)樽杂X行動，切實推進民族團結(jié)教育工作不斷深入。在夯實全校師生馬克思主義理論基礎(chǔ)的過程中，增強中華民族共同體的歷史方位感，增強團結(jié)發(fā)展的共同體意識。

（四）增強法治認同，鑄牢法治基礎(chǔ)

依法治理民族事務(wù)是全面依法治國的重要內(nèi)容。在少數(shù)民族流動人口集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道應(yīng)加大宣傳力度，宣傳黨和國家的民族政策、民族法律，引導(dǎo)各民族群眾尊重法律、遵守法律。嚴(yán)格落實法律規(guī)定的賦予少數(shù)民族的優(yōu)惠措施，嚴(yán)肅處理歧視少數(shù)民族、損害少數(shù)民族權(quán)益的違法行為，對各民族群眾都做到公正執(zhí)法、文明執(zhí)法。增強各民族的法治認同，做好對少數(shù)民族文化的保護。

注釋：

（1） 習(xí)近平.決勝全面建設(shè)小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利.[M].人民出版社，2017.

參考文獻：

[1]習(xí)近平.決勝全面建設(shè)小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利.[M].人民出版社，2017.

[2]張立輝，許華峰.積極培育中華民族共同體意識路徑探析——以西南民族大學(xué)民族團結(jié)教育為例[J].西南民族大學(xué)學(xué)報，2015.

[3]楊枝煌.全面打造新時代背景下的人類命運共同體[J].人民論壇，2017.