趙君

摘 要 當前我國正處于新時代的改革中，基層黨員在黨內(nèi)發(fā)揮重要作用，并且對于國有企業(yè)來說，基層黨員是黨發(fā)展的基礎(chǔ)，黨員隊伍整體素質(zhì)好與壞，直接影響著企業(yè)發(fā)展。現(xiàn)階段，黨員隊伍整體發(fā)展良好，但也存在個別黨員紀律差、黨性意識模糊的問題。本文就新時代下如何抓好國企基層黨員的教育管理工作，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用給出一些解決措施。

關(guān)鍵詞 新時代 黨的十九大 基層黨員 教育管理

一、做好國有企業(yè)基層黨員教育管理的重要性

（一）有利于促進國企黨的先進性建設(shè)

對于國有企業(yè)基層黨組織的黨員教育來說，教育管理內(nèi)容直接影響整個黨員隊伍素養(yǎng)，黨員隊伍素養(yǎng)的高低決定著能否充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。同時，黨員的素質(zhì)也會與黨員的發(fā)展有著較多聯(lián)系，還能夠樹立黨員在人民群眾中的高大形象。因此，國有企業(yè)黨組織開展的黨員管理課程可以幫助基層黨員有著組織和管理的能力，并且能夠提高黨組織對工作管理的效率，提升整體黨員的學(xué)習效率。

（二）有利于增強國企黨組織的活力

由于黨員在黨組織發(fā)展過程中充當著基層人員的角色，并且也是黨隊伍在發(fā)展中的動力。同時，黨的執(zhí)政基礎(chǔ)也需要依賴基層的干部，還應(yīng)當在發(fā)展的過程中發(fā)揮黨支部的作用。這樣黨員在將來可以樹立良好的榮辱觀，并且能夠為黨組織注入更多活力。

二、新時代下國有企業(yè)在開展黨員教育管理過程中出現(xiàn)的問題

（一）對黨員教育管理工作缺乏認識

現(xiàn)階段有些黨支部在對黨員進行教育管理的過程中，往往缺少對此工作的認識，大都認為黨員的教育管理工作只是學(xué)習的過程，僅僅是組織一些學(xué)習、談話的活動。少部分國有企業(yè)黨組織還存在著注重業(yè)務(wù)，而忽略黨內(nèi)建設(shè)的現(xiàn)象，大都認為基層黨建業(yè)務(wù)是最重要的。這樣一來，黨員的教育管理工作就會在實施的過程中出現(xiàn)偏差，管理效果也不是很明顯。雖然國有企業(yè)黨組織在建設(shè)和整頓的過程中，已經(jīng)取得了一定的效果，不過大多數(shù)黨員干部都會缺少對黨員教育管理工作的認識，在管理過程中還會出現(xiàn)敷衍、不專注的現(xiàn)象，這樣的黨員教育管理工作就會在實施時出現(xiàn)錯誤。

（二）黨員教育管理運行機制與新形勢不夠貼切

目前黨員教育管理運行機制仍舊存在黨組織對黨員的教育過程缺少更多的管理，也沒有進行較多的監(jiān)管，黨員工作的好壞都沒有差別。如果黨內(nèi)管理機制沒有有效的考核標準，就會使黨員在教育過程中出現(xiàn)不認真、仔細的現(xiàn)象。基層黨員支部的負責人員也缺少了對黨員的制約和管理，國有企業(yè)的工作職能也不能較好地發(fā)揮。

（三）黨員教育管理工作的內(nèi)容較為單一

黨支部在開展黨內(nèi)教育時，往往會將一些文件、講話、精神等作為教育管理的內(nèi)容，由于這些大都比較單一、枯燥，因此黨員在學(xué)習的過程中都只是流于表面，并沒有清楚地認識到黨員管理教育的真正意義。與此同時，大多數(shù)國有企業(yè)黨組織在開展教育管理工作時，也沒有進行深入的研究和調(diào)查，更沒有制定出具有針對性、合理的教育方案和計劃。

三、發(fā)揮國有企業(yè)基層黨組織在黨員教育管理中的作用

（一）增強基層黨組織的政治功能

堅決維護黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。旗幟鮮明講政治，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“五個純粹”，在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持一致。黨支部對黨員的教育管理監(jiān)督應(yīng)當在意識上對其有更多的認識，大力抓好習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的學(xué)習宣傳貫徹，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，抓好經(jīng)常性教育培訓(xùn)，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，按照新時代黨的建設(shè)總要求，結(jié)合企業(yè)工作實際，認真抓好“六個建設(shè)”，不斷提高黨建工作質(zhì)量和水平。

（二）全力推進基層黨組織標準化建設(shè)

黨支部緊緊圍繞黨建工作目標任務(wù)，聚焦主業(yè)主責，以提升組織力為重點，突出政治功能，以黨建引領(lǐng)服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營為中心，規(guī)范管理，促進發(fā)展，全力推進基層黨組織標準化建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，同時還需要準確地定位支部在黨員的教育管理工作中的責任和義務(wù)，真正地建立起科學(xué)、有效的考核機制，最終能夠形成比較完善、全面、多方位的考核評價機制，最終能夠使黨章內(nèi)容及文件中的條例有著比較系統(tǒng)化的規(guī)定。此外，黨員還應(yīng)當依照著具體的考核標準來對自身進行管理，并不斷地提高黨支部的管理效率，最終能夠真正地實現(xiàn)黨內(nèi)的量化考核。

（三）豐富黨內(nèi)的政治生活

以往傳統(tǒng)的黨員教育最主要的方式就是集中講授，課堂中的內(nèi)容大都是政治的理論和政策且比較單一，黨員在課堂中被動接受知識，黨課教師也會在課堂中產(chǎn)生疲憊的心理，會讓黨員缺少學(xué)習課堂知識的興趣。并且，黨員教育管理工作也與實際管理脫節(jié)其地位也不夠明確。因此，國有企業(yè)基層黨組織就需要在學(xué)習過程中不斷地豐富黨員的政治生活內(nèi)容，運用“六三工作法”及組織生活“5+X”模式，結(jié)合標準化建設(shè)學(xué)習教育提示單要求，組織開展好支部組織生活，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，搭建學(xué)習交流平臺，定期推送新理論、新知識，營造學(xué)習氛圍。

四、結(jié)語

隨著黨的十九大對基層黨組織和黨員的規(guī)范化要求，因此，新時代國有企業(yè)的黨員就需要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮自身的基層組織能力，進一步讓基層組織作用更加明顯，加緊健全黨員教育管理的方法，最終有力地推進國有企業(yè)黨員教育管理工作更好地發(fā)展。

（作者單位為凱盛科技股份有限公司光電材料事業(yè)部）

參考文獻

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