摘要：護理專業(yè)學生的職業(yè)素養(yǎng)，決定了護理行業(yè)服務(wù)的質(zhì)量，中職學校對護理專業(yè)學生的職業(yè)素養(yǎng)進行教育對他們今后進入護理行業(yè)工作起著重要的影響作用。本文針對衛(wèi)生中職學校護理專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)教育的重要性、必要性和教育的方法進行研究和探討。

關(guān)鍵詞：職業(yè)素養(yǎng)教育;重要性;需求性;方法

隨著人們對待健康的態(tài)度的轉(zhuǎn)變，人們越來越重視自己的健康，因此醫(yī)院對醫(yī)護人員的需求逐漸增大，衛(wèi)生中職學校對護理專業(yè)的招生也隨之擴大。為了能夠給社會和國家培養(yǎng)出高質(zhì)量的護理專業(yè)人才，對護理專業(yè)學生進行職業(yè)素養(yǎng)教育是不可缺少的一部分。

一、中職學校護理專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)教育的重要性和需求性

（一）護理專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)教育的重要性

對護理專業(yè)學生進行職業(yè)素養(yǎng)教育的重要性第一是體現(xiàn)在人才的質(zhì)量上，培養(yǎng)人才重要，但是培養(yǎng)出的人才的質(zhì)量也是相當?shù)闹匾Ｗo理行業(yè)的競爭充分體現(xiàn)出護理學人才的重要性，一個護理行業(yè)人才的質(zhì)量決定著這個行業(yè)的水平高低，人才質(zhì)量問題是關(guān)系到護理行業(yè)發(fā)展的問題。一個具有專業(yè)理論知識的人才卻是一個沒有職業(yè)道德沒有職業(yè)操守的人，人才的質(zhì)量就得不到保障，社會就會出現(xiàn)不良風氣。現(xiàn)在社會的人們對于健康都比較重視，如果護理學的人員職業(yè)素養(yǎng)差，服務(wù)態(tài)度差，進入醫(yī)院從事對醫(yī)院的整體治療水平是有影響的，所以，為了衛(wèi)生中職學校和醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展對護理專業(yè)學生進行職業(yè)素養(yǎng)教育是比較重要的。第二醫(yī)院是一個神圣的地方，它可以是一個生命的起點，也可以是傷病的轉(zhuǎn)折點，也是一個個鮮活生命的終點。來到這個世界的每一個人都會與醫(yī)院產(chǎn)生或多或少的關(guān)系，那么一個醫(yī)院的服務(wù)和醫(yī)護人員的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)就顯得相當?shù)闹匾?。有時我們會聽到醫(yī)院的各種傳言，比如見死不救，不交錢不做手術(shù)，往往在一些貧困人家發(fā)生，籌不夠做手術(shù)的錢而使一條鮮活的生命喪失在醫(yī)院里。比如唯利是圖，為了利益變得冷血無情，某些醫(yī)院讓生活比較困難的人群進不起。這不得不引起反思。護理人員應該是圣潔的，是救死扶傷的，是想盡一切辦法救人性命的群體。所以職業(yè)素養(yǎng)的教育對護理專業(yè)的學生非常的重要。

（二）護理專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)教育的需求性

人們對健康的越來越重視，首先社會供給的人才質(zhì)量跟不上社會的發(fā)展和大眾健康的需求。供不應求的社會現(xiàn)象促使衛(wèi)生學校忽視了對護理專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)教育。但人們對于健康服務(wù)的要求水平越來越高，在現(xiàn)階段急需要的是職業(yè)素養(yǎng)高的護理專業(yè)的人才。為了能夠給護理行業(yè)提供高質(zhì)量的人才儲備，護理專業(yè)學生的職業(yè)素養(yǎng)教育是必要的。為了提高整個護理服務(wù)過程中的服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度和職業(yè)精神，為了滿足社會和人們對健康的需求。其次是醫(yī)院崗位對專業(yè)能力強并有職業(yè)素養(yǎng)的人才的需求。一所醫(yī)院對醫(yī)護人員最基本的需求是具有道德素養(yǎng)和職業(yè)操守。醫(yī)護人員如果沒有接受過職業(yè)素養(yǎng)的教育，那么將直接導致服務(wù)的質(zhì)量，就會影響到社會的和諧和醫(yī)院的穩(wěn)定。很多醫(yī)療糾紛的出現(xiàn)，其實并不是主要因為醫(yī)療技術(shù)的原因，往往是因為人民群眾對護理服務(wù)的需求和人們對健康的需求日漸的增加有著很大的關(guān)系。護理人員的職業(yè)素養(yǎng)直接影響到服務(wù)的水平和患者的溝通。衛(wèi)生中職學校應該加大對護理專業(yè)學生的職業(yè)素養(yǎng)的教育，加強學生的職業(yè)意識。這樣有利于從根本上改正護理專業(yè)學生對待職業(yè)的態(tài)度，自覺的規(guī)范護理行業(yè)的行為。

二、衛(wèi)生中職學校護理職業(yè)素養(yǎng)教育的方法

（一）護理專業(yè)的能力教育

要系統(tǒng)的、有組織的、有目的性的、有質(zhì)量保證的對衛(wèi)生中職學校護理專業(yè)的學生進行專業(yè)知識與能力的教育。護理教育是一門具有很強實踐性的科目，護理院校培養(yǎng)的人才的好壞決定了醫(yī)院選用的人才的好壞，所以衛(wèi)生中職學校與醫(yī)院是緊密結(jié)合在一起的。中職學校護理專業(yè)的學生要掌握基本的理論、技術(shù)、技術(shù)操作、監(jiān)護技能等的專業(yè)知識，還要熟悉國家衛(wèi)生工作的方針、規(guī)定和政策。只有衛(wèi)生中職學校護理專業(yè)的學生具有了專業(yè)的護理能力才能更好的為國家和人民做貢獻。

（二）護理專業(yè)學生的禮儀培訓

一個護理專業(yè)學生的禮儀可以很好的反應這個學生的職業(yè)素養(yǎng)。教會學生掌握包括日常、儀容、服飾、言談、工作等多元素的禮儀?，F(xiàn)階段中職學校護理專業(yè)的學生對進入醫(yī)院后的職業(yè)道德操守和禮儀知道的不確切不規(guī)范，在教師培養(yǎng)護理專業(yè)學生的禮儀時，可以從以下幾個方面進行培訓。第一，開門禮儀，在進入病人房間時要先敲門，經(jīng)過允許后在進入病房，出門的時候也應該將病房門關(guān)好，在這個過程中都要做到輕。第二，微笑式服務(wù)，微笑要的是發(fā)自內(nèi)心的自然流露出的，能夠隨時給病人一種親和感的微笑。第三，發(fā)型，護理人員的發(fā)型應該是干凈利落的，不能夠散發(fā)披肩，盡量做到頭發(fā)露出的長度不超過衣領(lǐng)。第四，妝容，女士化淡妝是對別人的一種尊重，醫(yī)院是神圣的地方，濃妝艷抹實在與醫(yī)院不符，護理人員化淡妝是為了增加上班的熱情和飽滿的精神。第五，著裝，醫(yī)護人員應該穿干凈整潔的護士服帶護士帽。第六，站姿坐姿，在中國講究站有站相坐有坐相，醫(yī)護人員的站相坐相都因該有模有樣，不要透露出一種社會氣息影響醫(yī)院形象。第七，職業(yè)術(shù)語，一個專業(yè)的護理學生，就要用即專業(yè)又精準的簡潔明了的回答患者及家屬的疑問并在話語中帶著關(guān)心。這些都是護理專業(yè)學生需要培訓的禮儀內(nèi)容，教育培訓護理專業(yè)的學生領(lǐng)悟和接受，可以讓學生提高自己的素質(zhì)、修養(yǎng)。

（三）職業(yè)道德教育

對于護理專業(yè)的學生來說，職業(yè)道德是一種精神，對社會有著積極的影響作用，教師要從所有的專業(yè)課中找到隱藏的職業(yè)素養(yǎng)對學生進行貫徹落實到底的教育，讓護理專業(yè)學生養(yǎng)成高尚的思想、責任心和職業(yè)道德。首先要養(yǎng)成護理專業(yè)的學生對自己職業(yè)的自豪心理，讓學生知道自己成為一名護士是在為國家和人民做貢獻，在救死扶傷，心中要充滿對職業(yè)的自豪，感到光榮，只有這樣，學生才能夠明白和理解作為一名護士的價值，才能夠熱愛自己的職業(yè)。有了正確的價值觀才能更好的學習護理職業(yè)的道德素養(yǎng)，才能真正的熱愛自己的職業(yè)。護士是長著隱形翅膀的天使。良好的道德素養(yǎng)和職業(yè)操守才是天使般護士應該具有的，護理專業(yè)的學生應該在強烈的職業(yè)操守的促使下，積極自覺的做到為人民服務(wù)，做到在工作中一絲不茍嚴格認真，對患者負責的態(tài)度。

（四）交往能力的培養(yǎng)

作為專業(yè)的護士，面對患者及家屬的疑問，護士要做到能夠及時解答和用專業(yè)又優(yōu)美的帶著關(guān)心的語言去解答。對于護理學專業(yè)的學生，要切實培養(yǎng)他們的與人交際的能力，培養(yǎng)他們與人交往的能力，教會她們善用言辭，讓他們能用交談改變?nèi)穗H關(guān)系，從而在工作中很好的用語言開導、鼓勵、關(guān)心患者。

結(jié)束語

加強中職學校護理專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)教育、學生禮儀、職業(yè)操守、與人的交往能力等是提高護理人才質(zhì)量的重點。努力培養(yǎng)出能夠滿足社會、醫(yī)院和人民群眾所需求的護理專業(yè)的學生。護理專業(yè)的學生要扎實的學習專業(yè)知識，時刻銘記自己是一名救死扶傷的醫(yī)護人員，對自己的職業(yè)充滿自豪，要有光榮感，還要時刻關(guān)注護理行業(yè)的動向，不斷充實自己，做一名合格優(yōu)秀的為國家人民做貢獻的護理專業(yè)的有質(zhì)量的人才。

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