摘要：目的：分析在急性白血病護理中應(yīng)用個體化健康教育的效果以及患者對于護理工作的滿意程度。方法：納入108例急性白血病患者作為研究對象，均選自2017年1月至2019年1月期間，按照平均分配原則并遵循隨機數(shù)字表法處理得出2組，一組命名為樣本組，納入54例，開展常規(guī)健康教育，另一組命名為分析組，納入54例，開展個性化健康教育，組間比較兩組不良情緒評分以及護理滿意度。結(jié)果：分析組SAS、SDS評分更低;護理滿意度更高，P<0.05。結(jié)論：在急性白血病患者中開展個體化健康教育，可以將患者的認知度提升，使其正確的認識疾病，改善不良情緒，促進護理滿意度的提升。

關(guān)鍵詞：個體化健康教育;急性白血病;病癥知識了解程度;不良情緒評分;護理滿意度

急性白血?。ˋL）是造血干細胞惡性克隆性疾病，一旦發(fā)病，白血病細胞會在骨髓中大量增殖，對正常的造血功能產(chǎn)生抑制作用，在機體各個臟器中產(chǎn)生浸潤情況?；疾≌咭猿鲅?、貧血等現(xiàn)象為主要的疾病體現(xiàn)。若不能及時對該病進行治療，患者會在發(fā)病后的90天左右死亡。伴隨著臨床醫(yī)療水平技術(shù)的不斷提升，很多急性白血病患者生存時間得以延長，甚至完全治愈?；诖耍疚膹淖o理學(xué)角度出發(fā)，探究對急性白血病患者開展個性化健康教育的效果，并將開展優(yōu)勢體現(xiàn)在如下報告中。

1.資料與方法

1.1基線資料

納入108例急性白血病患者作為研究對象，均選自2017年1月至2019年1月期間，按照平均分配原則并遵循隨機數(shù)字表法處理得出2組，一組命名為樣本組，納入54例，男性與女性比例為34：20，年齡最小19歲，最大66歲，中位年齡（36.88±5.21）歲。另一組命名為分析組，納入54例，男性與女性比例為36：18，年齡最小18歲，最大68歲，中位年齡（36.92±4.95）歲。軟件中輸入數(shù)據(jù)，各項檢驗結(jié)果統(tǒng)一為P>0.05。

1.2方法

兩組患者入院后，均采用相同的護理模式，在此基礎(chǔ)上，樣本組施加常規(guī)健康教育，即由護理人員告知患者急性白血病的病因、危害等等。分析組施加個性化健康教育，共分為如下三個階段。

（1）化療前。由科室內(nèi)專業(yè)的護理人員調(diào)查、評估患者及其家屬對疾病知識的了解程度，并根據(jù)患者的掌握程度開展教育計劃，講解相關(guān)的疾病知識，特別要重點講解的是化療的重要性、治療方案的制定依據(jù)等等。指導(dǎo)患者如何正確的進食、喝水，保證患者每日能夠攝入充足的營養(yǎng)成分。由于患者在治療過程中， 患者會出現(xiàn)胃腸反應(yīng)、頭痛等現(xiàn)象，再加上對自己情況的擔(dān)憂，患者很容易出現(xiàn)不良情緒，為了幫助患者樹立治療信心，護理人員要采取有效措施對其進行安撫，保證治療順利進行^[1]。

（2）化療后?；颊叩挚沽Τ霈F(xiàn)嚴重下降，加強患者無菌保護教育，并告知其家屬，要在護理人員允許的情況下進入探望，并穿戴好無菌衣帽。針對患者容易發(fā)生感染的部位，加強護理并密切檢查，若發(fā)現(xiàn)異常，及時做出處理^[2]。

（3）出院?；颊叱鲈呵?，護理人員要將日常生活注意事項仔細告知給患者及其家屬，對其疾病知識相關(guān)內(nèi)容知曉程度進行評估，依據(jù)評估結(jié)果確定教育方法，對于文化層次非常低、理解能力很差的患者，可以做出知識手冊。鼓勵患者在出院后，養(yǎng)成良好的作息，并適當(dāng)?shù)膹氖麦w力勞動，以此逐漸恢復(fù)體能，提升自我認可度^[3]。

1.3觀察指標(biāo)

組間比較兩組不良情緒評分以及護理滿意度。

1.4統(tǒng)計學(xué)方法

選擇SPSS17.0檢驗分析各項數(shù)據(jù)，x²檢驗正態(tài)分布數(shù)據(jù)，以百分比（%）體現(xiàn)結(jié)果，t檢驗非正態(tài)分布數(shù)據(jù)，以均數(shù)差（±s）體現(xiàn)結(jié)果，若P<0.05，區(qū)別存在統(tǒng)計價值。

2.結(jié)果

2.1不良情緒評分數(shù)據(jù)分析

如表1。分析組SAS（42.77±3.68）分、SDS（40.06±3.20）分均低于對照組（62.81±4.92）分、（61.55±4.95）分，P<0.05。

2.2護理滿意度數(shù)據(jù)分析

如表2。樣本組16例不滿意，總滿意度70.37%，分析組2例不滿意，總滿意度96.30%，比對照組更高，P<0.05。

3.討論

急性白血病是一種起病急驟、致死率高的疾病，且患病后，患者因疾病、治療的影響，抵抗力大幅度下降，容易引發(fā)并發(fā)癥，因此，該病的護理難度較大，提高護理依從性，不僅在一定程度上減輕護理人員的工作量，同時，也可以提高護理效果與醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，進而提升患者的滿意度^[4]。由此可見，必須要通過有效的健康教育方式，讓患者及其家屬對疾病有更深刻的認識。與常規(guī)健康教育方式不同，個性化健康教育更加細致，充分的考慮到患者在治療前、后以及出院后的護理要點，并通過有效的措施，講解給患者及其家屬，使其能夠?qū)膊∮姓_的認識，在日常生活中實現(xiàn)自我護理，保持良好的心態(tài)^[5]。

綜上所述，在急性白血病患者中開展個性化健康教育，對于改善患者不良心態(tài)，促進護理滿意度提升均具有重要意義。

參考文獻：

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